《山东省乐陵市第一中学高中政 治《生活与哲学》学案 第五课 第一框 意识的本质导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乐陵市第一中学高中政 治《生活与哲学》学案 第五课 第一框 意识的本质导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -【学习目标】 （1）从意识产生、生理基础、内容理解意识的本质（2）把握物质决定意识的原理及方法论【学习重难点】 （1）理解意识的本质，明确物质决定意识的原理及方法论意义。课课前自主学前自主学习习案案 （一）意（一）意识识的本的本质质（1）从起源看，意识是_的产物。意识是_长期发展的产物，是_的产物，是_的产物。1、意识的本质 （2）从生理基础看，意识是_。人脑是意识活动的_（3）从内容看，意识是_。意识的内容来自_，意识的内容是_，形式是_。2、物质决定意识原理及方法论意义：、物质决定意识原理及方法论意义：原理：原理：_方法论：方法
2、论：_反对：反对不从实际出发的反对：反对不从实际出发的_。反对本本主义、教条主义、经验主义。反对本本主义、教条主义、经验主义。预习预习自自测测1我们说意识依赖于物质，物质决定意识，这是因为 ( )。意识是客观事物在人脑中的反映 意识是物质世界长期发展的产物 有了人脑就能产生意识 物质依赖于人的意识 A B C D2 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上，哥白尼高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -通过进一步的观测和研究，提出了“日心说” ，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明( )。 A正确意识和错误意识都来源于客观世界 B正确意
3、识和错误意识都来源于主观世界C正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界D正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界3没有人脑肯定没有意识，有了人脑也不一定有意识。对这一观点的正确理解是( )。 A意识是客观存在在人脑中的主观映像 B人脑的立场、世界观、人生观和方法论等各有不同C人脑是意识的物质器官，意识是人脑特有的机能 D人脑可以产生意识，但必须是健康的人脑三、提出疑惑：三、提出疑惑：通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容第五课第五课 第二框第二框 意识的作用意识的作用 导学案导学案【学习目标】 （1）理解意识的能动作用原理及方法论意义（2）理解运用一切从
4、实际出发，实事求是。【学习重难点】 （1）把握物质和意识的辩证关系原理及方法论意义 （2）理解一切从实际出发，实事求是。课课前自主学前自主学习习案案（二）意（二）意识识的作用的作用意识对物质具有能动作用1. 人能够能动地 第一， 第二， 2. 人能够能动地 第一， _第二， _3 3、重点归纳：意识的能动作用原理及方法论意义、重点归纳：意识的能动作用原理及方法论意义原理：原理：高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -_反对：反对否认意识能动作用的反对：反对否认意识能动作用的_观点和片面夸大意识能动作用的观点和片面夸大意识能动作用的_观点观点（三）一切从（三）一切从实际实际
5、出出发发 实实事求是事求是1. 是什么含义： _2、怎么样具体要求：第一， _第二， _第三，两个反对： _预习预习自自测测1人类意识的能动性是指A能动地反映世界和改造世界 B能动的创造客观规律 C能动的改造历史规律 D自由的创造宇宙万物2、和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的文化源泉，还是人与人的团结和睦，乃至人自身的心理与生理和谐，都离不开和谐文化的支撑。上述论断说明意识是客观存在的主观映象 意识活动具有主动性创造性和自觉选择性意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用A B C D提出疑惑提出疑惑：通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容
