《山东省乐陵市第一中学高中政 治《生活与哲学》学案 第九课 第二框 用对立统一的观点看问题课内探究案（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乐陵市第一中学高中政 治《生活与哲学》学案 第九课 第二框 用对立统一的观点看问题课内探究案（二）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -（二）（二）探究一：两点论与重点论相统一探究一：两点论与重点论相统一典例典例 1 1：唯物辩证法要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法 的是( ) A空谈误国，实干兴邦 B为官发财，应当两道 C四面出击，全面突破 D反腐要“老虎” 、 “苍蝇”一起打探究二：具体问题具体分析探究二：具体问题具体分析思考：具体问题具体分析就是一切从实际出发、实事求是吗？思考：具体问题具体分析就是一切从实际出发、实事求是吗？典例典例 2 2：民间俗语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。 “到什么山上唱什么歌”、 “看菜吃饭
2、，量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是 ( )矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一 具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A B C D探究三：矛盾观点极矛盾分析法归纳：探究三：矛盾观点极矛盾分析法归纳：矛盾观点矛盾观点矛盾分析法矛盾分析法高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -当堂反馈：当堂反馈：1、十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制” 、 “港人治港” 、 “澳人治澳” 、高度自治的方针，必须把坚持一国两制原则和尊重两制的差异、维护中央权利和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国
3、内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废，这体现的哲学道理是( )A事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B关键部分的功能对整体功能起决定作用C分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D世界观揭示了事物本质和最普通的规律2、中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。 “千里之行，始于足下” “祸兮福所倚，福兮祸所伏” “因地制宜，因材施教” “金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是（ ）矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 A
4、B C D3解决低收入家庭住房困难，要坚持立足国情，满足基本住房需要；统筹规划，分步解决；政府主导，社会参与；统一政策，因地制宜；省级总负责，市县抓落实。材料告诉我们要（ ）坚持从实际出发，实事求是 掌握系统分析的方法 积极做好量的积累 做到具体问题具体分析 A B C D4奥数培训本是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但是现在不少地方的很多小学生都在学奥数，有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。学校、家长不顾实际，掀起奥数培训热潮的做法( )没有做到主观与客观具体的统一 违背了事物发展的规律 没有抓住重点 没有坚持具体问题具体分析 A B C D5十八大报告指出， “
5、初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平” 。这一要求体现的哲理主要是( )意识促进社会发展 重视矛盾的主要方面，抓本质和主流 具体问题具体分析 坚持两点论与重点论的统一 A B C D6、在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有刻舟求剑静止是认识事物的基础 画龙点睛重视解决主要矛盾见仁见智真理是相对的有条件的 胸有成竹意识具有能动作用A. B. C. D.高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -7 7、汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。、汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的
6、建设见证了中国近代工业发展的历史。材料一材料一 1899 年，湘广年，湘广总总督督张张之洞筹划在湖北之洞筹划在湖北设铁设铁厂，考厂，考虑虑的厂址是大冶或省城武昌附近的厂址是大冶或省城武昌附近 的的汉汉阳。阳。1893 年，年，铁铁厂最厂最终终在在汉汉阳建成投阳建成投产产。 。 材料二材料二 张张之洞之洞认为认为，若，若铁铁厂厂设设于大冶，于大冶， “厂在省外，厂在省外，实实缺大缺大员员，五一能到厂者，五一能到厂者，岁岁糜巨款，糜巨款，谁谁 其信之？若其信之？若设设再省，再省，则则督、托、司、道皆可常往督、托、司、道皆可常往阅视阅视，局，局务务皆可与皆可与闻闻。 。 ” 据据 张张文襄公文襄公全集全集 现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这 些因素时应当坚持哪些方法论原则。些因素时应当坚持哪些方法论原则。 （6 6 分）分）
