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1、第第 3 课课 宗教改革运动的扩展导学案宗教改革运动的扩展导学案【学习目标学习目标】 一、知识目标：一、知识目标： 1. 简述欧洲宗教改革的主要内容。 2. 分析欧洲宗教改革的历史作用。 二、学习重点：二、学习重点： 加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。 三、学习难点：三、学习难点： 先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。 【自主学习自主学习】 一、加尔文宗教改革一、加尔文宗教改革 1背景：受 宗教改革的影响。受文艺复兴时期 的影响。二、亨利八世宗教改革二、亨利八世宗教改革 1背景： 运动和 思想的传播； 和 反教 会情绪不断高涨；日益集权的英国君
2、主力图摆脱罗马教廷 的桎梏；教皇偏袒英国对 手，干涉英国内政（亨利八世离婚案）。 2内容：教会立法必须经 批准方可生效；教会向罗马教廷缴纳的年贡改交 ；取消教皇的最高 和任命英国 等神职人员的权力。通过 “ ”，规定 为英国教会最高首脑。封闭 ，没收其财产归所有。 3结果：改革后的英国基督教称为 ，必须服从国王的意志和国家的法令，成 为封建专制统治的工具。 三、宗教改革与社会变革三、宗教改革与社会变革 1 新教主要教派： 、 和 。 2 宗教改革的历史作用：沉重打击了 在欧洲的神权统治，促进了欧洲的高涨和 的发展；否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思 想，为 的兴起和发展奠定了基础。 【合
3、作探究合作探究】 1加尔文宗教改革对当时西欧资产阶级反封建斗争有什么作用？2. 亨利八世宗教改革对英国的社会变革产生了哪些影响？【巩固提高巩固提高】 一、选择题一、选择题 1加尔文教认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救， 后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时（ ） A封建贵族的世袭思想 B封建社会的等级思想 C原始积累时期的资产阶级思想 D人本主义思想 2加尔文宗教改革的内容有（ ） 主张简化宗教仪式 提出自由、平等和个人主义的宗教改革精神 主张“先定论” 主张选民要以奋斗精神取得事业成功 A B C D 3加尔文的学说在西欧比较发达的国家和地区广泛传播，主要是
4、由于他学说中的（ ）A“因信称义”学说 B“因行称义”学说 C“先定论” D“进化论” 4有关加尔文宗教改革中“选民”的说法不正确的是（ ） A是“先定论”的内容之一 B人在出生之前，上帝就先定了他是应该沉沦的“选民” C“选民”获得上帝赐予的智慧 D“选民”注定会发财致富 5为了婚姻问题与教廷决裂，引发英国宗教改革的英国国王是（ ） A. 查理一世 B. 亨利八世 C. 詹姆士二世 D威廉一世 616 世纪英国推行的宗教改革不包括（ ） A提出了“九十五条论纲” B规定国王为英国教会最高首脑 C保留了天主教主教制、基本教义和仪式 D封闭修道院 7. 亨利八世宗教改革本质上主要体现了（ ） A
5、资产阶级和王权的矛盾 B. 新贵族与旧贵族的矛盾 C王权与教权的矛盾 D资产阶级与天主教会的矛盾 8马丁路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响有（ ） A确定了“教随国定”的原则 B建立了以国王为首脑的教会 C建立了民主教会 D促进了资本主义的发展 916 世纪英国宗教改革的显著 特点是（ ） 国王自上而下推行改革 建立了民族教会，不再从属于罗马教皇 改变了天主教会的教义、制度和仪式 改革中 发生了宗教战争 A B C D 10. 宗教改革的实质是（ ） A新教各派反对罗马天主教会的斗争 B天主教会内部各派争权夺利的斗争 C封建君主摆脱罗马教廷的斗争 D早期资产阶级的反封建斗争 二、非选择题二、非选择题 11阅读下列材料： 材料一材料一 一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。-加尔文 材料二材料二 财富本身绝不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。 -加尔文 请回答： （1）据材料一回答“一个人发家致富”的原因是什么？加尔文这一主张在当时有何现实意 义？（2）材料二中的“某些蠢人”是指？结合所学知识，指出加尔文是怎样评判“财富”的？ 又提出了怎样的主张？（3）从上述材料看，加尔文的主张代表了哪一阶级的要求？
