《武汉为明实验学校七年级生物下册 1.3《青春期》青春期逆反解决教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武汉为明实验学校七年级生物下册 1.3《青春期》青春期逆反解决教案 新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1.31.3青春期青春期 “儿子 15 岁，以前还是个很听话的孩子，但现在偷着上网吧，跟成绩不好的孩子玩， 作业也不做。还特逆反，老跟我顶嘴。求他也不是，骂他打他也不是。我没招了！”家长 管女士感到非常困惑：为什么以前的小绵羊变成现在的小刺猬？专家表示，青春期身体的 发育和心理的变化会带来孩子行为的变化，家长需要适时改变自己的教育方式来适应成长 中的孩子，缓和亲子间的冲突。 变说教为身教 许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。比如家长天天玩电脑游戏没节 制，却要孩子控制玩游戏，孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你，现在会反驳你：你 都天天打游戏，我就不能打？所以不要把温馨的家庭变
2、成天天说教的课堂，多说不如少说 多做。 变命令为商量 家长习惯对孩子用命令句：“你应该睡觉了，听到没有！”但青春期的时候，孩子不 再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。如果换成商量的 方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。 ”如果家长担心孩子不听，则可以用选择句，比如“你是八点一刻睡呢还是八点半睡？” 这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。 变否定为肯定 家长总是无意中用否定句来否定孩子，这样的负面标签会让孩子感到自己不好，成人 的否定会变成自己对自己的否定。孩子不可能不犯错误的，但孩子同样有好的一面，我们 何不放过孩
3、子不好的一面，抓好的一面给予肯定呢？让孩子看到希望，孩子也会在家长不 断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。 变唠叨为关爱 恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的，这种习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。青 春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、 指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那 么，相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你的对立。 变管制为放手 家长认为孩子还小，所以需要严厉管制，不管就会没规矩，把心玩野了。殊不知这样 的管制，反而让孩子失去了责任感，使孩子的自制力无从培养。为了挣脱束缚，寻求自我 空间，孩子就
4、会和家长对抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，给孩 子锻炼的机会，这样才能让孩子在体验中成长。 变主角为配角 孩子小的时候，家长习惯于在前台当“指挥” ，但孩子大的时候，家长就应该移身幕 后，让孩子上台主演。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让 出了成长的空间，同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位，孩子要么就长不大，要么为 了自身成长的需要，用叛逆、对立来表示抗议 妈妈：听风就是雨（恋爱问题） 孩子：开玩笑？（是真的恋爱吗？） ，如果不是最好不开这样的玩笑，妈妈很敏感。 2 博友来文】： 我的孩子是男孩，现在 15 岁，正在某重点高中读高一。孩子生性善良，
5、比较老实，较 有爱心，中性性格，人前较内敛，要么不发脾气发起来不顾后果，喜欢街舞、音乐、看电 子小说。初中时学习在班上比较优秀，但有时会出现波动，进入重点高中后，由于要求较 高和高中自主学习要求较高等特点，他在班上的排名一下子就处于下游了，开学到现在的 2 次月考成绩不太理想，他正郁闷着呢。 我并不认为我们之间有过彻底的有效的沟通，因为过去我没有注重教育方法，从小学 到初中一直都是说教式的教育，不厌其烦地教他做人的道理、学习的方法，达不到要求甚 至批评他，指责他，还动手打他，直到有一天他开始反抗，甚至反抗的力度越来越强，我 才明白我的教育方法存在大问题，我知道，正是我过去的这种简单错误的教育方
6、法才培养 了它的叛逆情绪。现在回过头去想想自己怎么就像魔鬼一样啊！ 过去，我有太多的说教，他只是做个听众，我滔滔不绝，他一言不发，即使我是满怀 真诚，把心都掏出来了，但却没有对方的回应，这根本就不是沟通啊，我最大的愿望是我 们之间能达到那种好朋友式的真诚的、快乐的、无话不谈的那种沟通境界，现在看来我仍 要做出更大的努力啊！ 万幸的是我已经意识到自己教育方法上的严重错误，并且已经做出改变，我的第一个 目标是杜绝争吵，做到尊重他，平等对待。面对他的错误我不再指责，而是鼓励他，给他 加油，帮他分析。我们之间的关系已经没有以前那种负面的因素，他应该能感觉到我的变 化，可以说第一个目标已经基本实现。我的
7、第二个目标就是上面所说的要走进他的心灵世 界，做他的良师益友。我正在努力寻求有效的的办法与合适的切入点。 目前的现状是孩子还没有主动与我沟通交流的愿望，而我仍不知道如何走进他的世界， 我们彼此很近却仍很远。我看的一本书中说，要想走进孩子的心灵世界先要走进孩子的兴 趣世界，看起来这是一个不错的切入点，您说呢？ 【回复】：对青春期的男孩，父母该做点什么 你好： 很辛劳的母亲，被你的一腔热血所感动，为了孩子费劲了心思，像所有中国母亲一样 心里永远装着孩子，焉有抱歉之说。 3 我的女儿正读大三，我是学理工科的，在生命的后半程愈加感到每一个家庭都有一个 不大不小的心结如何养育孩子，因为我们做父母的乃至国
8、家和全社会在家庭教育上没 有深厚的积淀和有效的政策和方法。只有一个孩子，问题就更加明显。经过几年的学习， 明白孩子是无辜的，父母是需要改变的，伟大父母才能缔造卓越孩子。 为此，我几乎把全部精力投身于此，因为我信奉问题出在父母身上。就是今天我们谈 论的话题更是父母的问题。 从交流中，我钦佩你自己觉醒的能力和急于改变的心情。你的问题很有代表性，因为 更多的母亲处在教子的前沿阵地，而母性的缺点也暴露无遗，男孩本身就是默默无言的， 又处在青春期，这个酸涩的青苹果让父母们百味横生。 正是你的急刹车，已经露出缓和的迹象，真的为你高兴。冰冻三尺，消融有日，需要 一点点耐心和智慧。 孩子是好孩子，母亲更是最好
9、的母亲，我们一起来努力。 谢谢家家的信任，愿以这种形式给你分析与建议。 【现状分析】 1.青春期的激愤 一般来说，十一、二岁到十七、八岁为青春期，青春期是一个比较敏感的时期，是一 个身体和心理迅速发展的时期。面对这一时期，我们和孩子常常会产生各种困惑和苦恼。 青春期贯穿整个中学阶段。常常表现为： 1.反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始 树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。 2.独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的 约束，渴望独立。 3.开始关注同龄人之间的交往。 4.感情的变化非常显著。他们既
10、“多愁善感“又“喜怒无常“这常常令我们家长手足无措。 感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细 腻复杂的感情。 5.们希望获得像“大人“一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 4 你的儿子是青春期心理变化在行动上的体现，讲道理的教育方式压制了孩子的想法和 行动，长期与此造成孩子与你的心理隔阂，同时也加重孩子的心理负担。针对孩子出现的 问题，如果父母只是一味地责骂和讲道理，势必加剧孩子与父母之间的对立。 青春期就像是一个青苹果，自己不喜欢别人也不欢迎，但我们每人都要经过这一步才 能走向成熟。作为父母，认识到这一变化，把经过实践否定的教育方式撇开，从另辟途径
11、建立起孩子对父母的信赖感。 2.青春期的孩子为什么不愿意与家长沟通 我们要知道青春期的孩子，除了学习他们对家长还有那些要求：如不希望家长为他们 安排好一切，有事情大家要一起讨论决定；希望理解和尊重他们的爱好，能让他们自己选 择人生道路；能够站在他们的立场体谅、鼓励、默默地支持他们；不要给他们太多压力、 太多约束、不要干涉他们的隐私，给他们一定的自由和空间；为他们创建一个好的学习环 境，不要整天谈学习方面的事；考试失误不要过多的责备，要多鼓励，让他们有信心去学 习；不喜欢父母唠叨唠叨，不要为他们总担心这担心那的；一家人能和睦相处，不要总吵 架；能够倾听、能够像朋友一样与他们沟通；要遵守诺言，说话
12、算数等等。 青春期的孩子为什么不愿意与家长沟通？青春期的孩子表现出的半成熟、半幼稚、半 服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾与冲突。导致了 他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任。 另外，我们很多家长还没有学会如何与青春期的孩子沟通，许多家长的沟通内容不是 以解决问题为中心，而是唯我独尊的；许多家长的沟通方式不是以倾听和协商式进行，虽 然是孩子自己的事，但孩子根本就没有选择权；许多家长沟通的目的不是在关注孩子的全 面成长，而是一味地让孩子学习好。 我们家长在与青春期孩子沟通中使用的句式和语言让孩子觉得不是在沟通，而是在指 责或
13、诅咒。太自我的家长因为拒孩子与千里之外，孩子根本不愿与他们沟通。家长与孩子 沟通中的误区或偏差导致沟通障碍。 青春期就是叛逆期，这是很多专家都解决不了的不可避免的麻烦，以沟通避免对抗， 如果沟通不畅，就把生活打理好，把自己的事情做好，把家庭氛围调节好，远远地看着他， 给他们一个缓冲期。 3.说教带来的后果 5 空洞的道理讲一遍就足够，因为对实际没有任何作用。说多遍谁都逆反，不妨自己录 下来听一听。自己认为非常有用的道理，如果孩子听不进去，一是说技巧和时机有问题， 更多的是我们对孩子内心想要的不了解。你讲的道理可能没有错，就像领导讲的话字字是 金，但就是化不为具体的行动，孩子没有方法可循，这说明
14、我们的方法和水平出了问题， 孩子远没有我们理解事物的能力，只有给他们看得着的东西才肯依从。 这是大多数家长惯用的方式，再加上唠唠叨叨说上若干遍，我记得孙云晓说过，把父 母说过的话录下来，不外乎总是重复那么几句话。 父母的爱心功不可没，但我们面对的是不成熟的孩子，不要以为你的话就是金子，你 千思万想想出的告诫对孩子来说就只能把耳朵堵起来。 现在的孩子想不到遥远的未来，他们做事更关注现在，什么工作、理想、就业等跟他 们不沾边，甚至不愿想，那岂不是对牛弹琴。 4.母亲的过激行为。 我们往往看不惯现在的孩子，那是因为我们落伍了，都说 80 后、90 后是扶不起的一 代，但俞敏洪说他们比我们当年要强得多
15、，50 后是典型的红卫兵一代，60 后经过改革开放 的巨变，70 后在安乐窝中长大，每一代人也都有自己的事业和责任。我们当年远不如他们 当今的状态，只不过现在我们懂得瞻前顾后，就拿来逼着孩子去按照我们的想法去做。尽 管孩子有各种各样的问题，但都是前进中的必经之路，况且在孩子小的时候，父母为什么 不作为呢？到现在父母更应该承担更大的责任，如果孩子有错的话。父母苦口婆心，恨不 得把心掏出来，这种方式就是错误的，甚至可以说，孩子从小到大，父母一直在延续错误 的方式。 孩子长大了，再也不像幼儿期没有能力去反抗。及时的觉醒真的是孩子的幸运和全家 的幸福。孩子大了，父母更多的是做出一个榜样，把自己的建议传
16、递过去就是你的责任， 孩子大了知道应该如何做，如果此时还不知道，那是父母在孩子小时没有做到该做的事情。 5.男孩为什么沉默不语性格的原因。 是男孩就不要想在感情上和你多靠近乎，即使你在孩子心中形象多高大，也不会更多 的诉说生活的长短，男人就是这样的动物，不像女孩子。15 岁的男孩子，目光更多的是漂 着父做事的方式，这就是男人在家庭教育中的作用。生活中的事和妈妈谈谈，工作中的事 和爸爸说说，不要把一切责任都揽到自己头上，但感情的事还是和孩子多聊聊是对的。 6 从你说的孩子的情况，我不认为有多大问题，升学后第一个学期的学习波动倒是个问 题，和老师勤沟通，老师往往看的比父母准，即使反馈给孩子就是了。你的儿子很优秀， 综合各方的建议能做出很好的调整。 【解决的办法和建议】 1.尽可能少关注学习，给孩子减压。 虽然一直比较关注孩子的学习，相反并没有营造一个和谐的学习氛围，不要总盯在孩 子的学习上，必须要认识到孩子已经 15 岁了，他可以对很多事情持自己的观念和看法，包 括对自己的学习也一样，不要认为家长每天紧盯着就可以提高孩子的成绩，事实上这些关 注是徒劳无功的，越关注，孩子越
