《人教版历史与社会八上第二单元《相继兴衰的中古欧亚国家》单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版历史与社会八上第二单元《相继兴衰的中古欧亚国家》单元测试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版历史与社会八年级上册单元测试卷1历史与社会八年级（上）第二单元水平测试历史与社会八年级（上）第二单元水平测试 试卷试卷 一、选择题（本题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1下列属于欧洲封建社会经济的主要特点的是（）基督教是当时占统治地位的思想 国王与教会相互利用，结成联盟 封建庄园经济盛行 城市兴起A B C D2关于世界三大宗教的叙述，不正确的是 （ ）A都产生于欧洲 B依次产生的时间间隔大致相同C都有相应的创始人、经典 D都有相应的宗教景观3.世界三大宗教中，被称为世界第一大宗教的是 （ ）A基督教 B伊斯兰
2、教 C佛教 D基督教和伊斯兰教并列第一4以下关于欧洲中世纪乡村的描述，正确的是 （ ）A到处都有商人的叫卖声 B通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自给自足的小世界C到处是裁缝店、理发店、杂货店D农奴从主人那里领取一小块土地后，就可获得人生自由5下列事件中，能反映西欧中世纪教权与王权相互利用，建立联盟的是 （ ）罗马教皇为查理大帝加冕 国王把土地层层分封给臣下 丕平献土 教会收取什一税A B C D6关于欧洲中世纪的时间说法正确的是 （ ）从 5 世纪后期开始 从西罗马帝国灭亡开始 从查理曼帝国诞生开始 从基督教创立开始A B C D7.翻看年代尺，当阿拉伯帝国处于最繁荣强盛的时期，我国正处
3、于 （ ）A汉朝 B隋朝 C宋朝 D唐朝8.在世界文化的贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。 ”下列说法中，你认为能说明“阿拉伯人的脚”的是 （ ）阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用 阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地 阿拉伯人把中国和东方国家的一些文化传到欧洲 阿拉伯帝国是地跨亚非欧三洲的大帝国A B C D9.大和正式改名为日本国是在 （ ）A5 世纪时，大和统一日本本土之后 B10 世纪C大化改新以后 D1 世纪，中日交往发展时期10.为资本主义兴起准备条件的是 （ ）人教版历史与社会八年级上册单元测试卷2A行会的出现 B市民
4、阶级的形成 C手工业者、商人的出现 D早期资产阶级的出现11.欧洲开始浮现近代文明的曙光是在 （ ）A11 世纪 B12 世纪 C13 世纪 D14 世纪12.以下当代国家同古代日耳曼人和日耳曼人国家有关的是 （ ）英国 法国 德国 意大利A. B. C. D. 13.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是 （ ）A人们在议论鉴真传法 B遣唐使陆续回国，参加国家建设C戚继光打败倭寇的消息在日本传开 D大化改新促进了日本的经济发展14.如右图所示，影响欧洲教堂抛弃尖顶建筑，采用穹顶结构的主要因素是（）A自然环境的影响B本土文化的影响C文化传统的影响
5、D时代因素的影响15.843 年，查理大帝的三个孙子三分帝国而缔结的条约是 （ ）A 凡尔赛条约 B 四国条约 C 凡尔登条约 D 九国条约 16.日本历史的奈良时代发生在 （ ）A5 世纪 B6 世纪 C7 世纪 D8 世纪17.下列选项属于日本大化改新的背景或原因的是 （ ）统治阶级内部斗争日益激烈 以苏我氏贵族为代表的豪强贵族专权跋扈，独揽朝政 中国大唐王朝的高度繁荣，刺激了日本统治者 建立起天皇制的中央集权国家A B C D18.右图所绘戴盔甲、执长剑的骑士誓死效忠领主的故事最有可能出现在 （ ）A阿拉伯帝国B法兰克王国C罗马帝国D古巴比伦王国19从 7 世纪中期起，先后被穆斯林军队征
6、服的地区有 （ ）西亚 北非 东亚 西班牙 中亚人教版历史与社会八年级上册单元测试卷3A B C D20.下列关于古代中日之间的交流史实中，描述正确的有 （ ）公元 57 年，居日本南部的倭奴国派使者到中国，中国皇帝赐使者印绶 公元 1 世纪后的几百年间，中日之间的交流有了更大的发展 成批的中国织工、陶工等随日本使者来到日本 到了中国的宋元时期，中日交流达到了一个高峰A B C D试卷试卷二、非选择题（本大题有 6 小题，共 60 分）21.阅读下列材料，回答有关问题：（10 分） 材料一 “废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以 上公民，每六年按人口班给口分田一
7、次，男子每人二段（约相当于 35 亩） ，女子为其 2/3，奴婢受田相当于自由民的 1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府” 。-日本七世纪时的田令 材料二 “凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。 ” -唐朝武德田令 请回答：（1）材料一的内容反映了古代日本的什么历史事件？这一内容对当时的日本有何影响？（4 分）请你再列举一项该历史事件的其他内容（2 分）(2)从两则材料看，日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？（2 分）（3）这个共同点能说明什么？（2 分）22.阅读下列材料，回答问题。 （14 分）（1）图一是 帝国，图二是 帝国。 （2 分）从这两张地图中，你发现两大帝国
8、有什么共同点？（2 分）（2）有人说两大帝国对世界文化的融合和传播都做出了重要贡献，你认为对吗？为什么？人教版历史与社会八年级上册单元测试卷4（5 分）（3）除上述两大帝国，请你再举一例古代与之相似的大帝国？（2 分）并说出它对世界文化的贡献。 （3 分）23.观察下图，回答问题。 （12 分）（1）图一、图二分别反映了中世纪欧洲的什么社会现象？（4 分）（2）根据图一分析西欧封建制度是怎样形成的？（4 分）（3）为图二中教皇国产生奠定基础的历史事件是什么？（2 分）这一事件反映了哪两大权 力相互利用，建立联盟？（2 分）24.【文化之窗文化之窗】 （13 分） 请看图并分析，回答相关问题。(
9、1)上述三张图片反映的宗教建筑名称分别是什么？并说明它们分别是哪种宗教的景观？人教版历史与社会八年级上册单元测试卷5（6 分）（2）图片反映的宗教对国家或地区的统一都起到过一定的作用，请列举两例。 （2 分）（3）三种不同的宗教建筑说明了什么？我们应如何正确对待？（5 分）25.读图回答问题：（图片参见书本 34 页） （11 分）（1）仔细观察图片，说出欧洲中世纪庄园的布局特点有哪些？（4 分）（2）这种庄园经济的基本特点是什么？（2 分）（3）从 11 世纪起，西欧涌现了一些新兴城市，请列举 3 个。 （3 分）（4）请简要说明欧洲庄园经济与城市的复苏兴起有何关系？（2 分）人教版历史与社
10、会八年级上册单元测试卷6历史与社会八年级（上）第二单元水平测试卷参考答案历史与社会八年级（上）第二单元水平测试卷参考答案一、选择题 ： ：二、非选择题 、 （1） （2 分）大化改新（2 分）使日本农民的生产积极性提高，农业繁荣（只写这一句即可）（2 分）政治上：改革行政制度，实行中央集权 法律上：701 年，日本参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令法典， 作为治国的基础 （一条即可） (2)（2 分）国家把土地分给农民耕种。 （3） （2 分）日本的大化改新的土地制度是仿效唐朝的土地制度。 、 （分） （1）亚历山大 阿拉伯（2 分） 都是地跨亚非欧三洲的大帝国（2 分） （2） （5
11、分）对亚历山大帝国的统治，使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以 接触、交流与融汇，西方文化传播到了东方，东方文化渗透到了西方，促进了东 西方文化的交流与融汇。 阿拉伯帝国从东西方文化中吸取了丰富的营养，创造了辉煌的阿拉伯伊斯 兰文化，为世界文化作出了贡献 阿拉伯人还是东西方文化交流的使者，比如他们吧中国的造纸术、指南针、 火药等重大发明传入欧洲。 （3） （5 分）罗马。 罗马文化是西方文化之源。罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。罗马在文字上的贡献最有世界性，拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在的很多语种都从拉丁语演化而来。 、罗马人在建筑方
12、面取得了突出的成就，对后世有重大影响。 （列举条，分条）、 （1） （4 分） 图一：中世纪欧洲封建等级制度 图二：中世纪欧洲教会势力大增，逐渐控制了西欧封建地产的三分之一左右，而且产生了 教皇国 （2） （4 分）破产农民投投靠、依附于封建主 人教版历史与社会八年级上册单元测试卷7国王和大封建主把土地层层分封给臣下，形成封建主之间的封主与封臣关 系 西欧封建制度随之形成。 （3） （4 分）丕平献土 教权 王权 (1)（6 分） 图一：清真寺 伊斯兰教 图二：教堂 基督教 图三：寺庙（佛寺） 佛教 （2） （2 分） 图一反映的伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有重大的促进作用 图三反映的佛教曾被阿
