【浙江专用 导与练】2015年高考语文二轮复习学案:古诗中常见的人物形象类型和诗例分析

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1、2.2.古诗中常见的人物形象类型和诗例分析古诗中常见的人物形象类型和诗例分析类型类型例子例子不慕权贵、不慕权贵、豪放洒脱、豪放洒脱、傲岸不羁傲岸不羁如李白如李白:“:“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵, ,使我不得开心颜使我不得开心颜!”!”表现表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想了他淡于富贵、傲视权贵的思想, ,也反映了他傲岸不羁、也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。豪放自负的性格。心忧天下、心忧天下、忧国忧民忧国忧民如杜甫如杜甫:“:“安得广厦千万间安得广厦千万间, ,大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜, ,风雨不风雨不动安如山动安如山! !呜呼呜呼! !何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见

2、此屋, ,吾庐独破受冻死亦吾庐独破受冻死亦足足!”!”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中, ,而能推己及人而能推己及人, ,表现了他忧国忧民的性格。表现了他忧国忧民的性格。寄情山水、寄情山水、归隐田园归隐田园如陶渊明如陶渊明:“:“采菊东篱下采菊东篱下, ,悠然见南山。悠然见南山。”展现的是悠游展现的是悠游自在的隐居生活自在的隐居生活, ,表现出诗人对官场的厌恶表现出诗人对官场的厌恶, ,对田园的喜对田园的喜爱爱; ;又如王维的又如王维的山居秋暝山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景通过对晚秋时节空山新雨景象的描写象的描写, ,表达了对山水风光的喜爱。表达了对山水风光的喜爱

3、。怀才不遇、怀才不遇、壮志难酬壮志难酬如陈子昂的如陈子昂的登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君写前不见圣贤之君, ,后不见贤后不见贤明之主明之主, ,想起天地茫茫悠悠无限想起天地茫茫悠悠无限, ,不觉悲伤地流下眼泪。不觉悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的文人墨客形象。遇的文人墨客形象。矢志报国、矢志报国、慷慨愤世慷慨愤世陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国, ,而不被而不被重用的情感重用的情感, ,形象鲜明。如形象鲜明。如示儿示儿十一月四日风雨大十一月四日风雨大作作

4、破阵子破阵子。送别友人、送别友人、思念故乡思念故乡如李白的如李白的赠汪伦赠汪伦、王维的、王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟。献身边塞、献身边塞、反对征伐反对征伐如王翰的如王翰的凉州词凉州词、王昌龄的、王昌龄的出塞出塞表现了他们忠表现了他们忠心报国、献身边塞之情心报国、献身边塞之情; ;而杜甫的而杜甫的兵车行兵车行则塑造了一则塑造了一个体察百姓痛苦个体察百姓痛苦, ,反对战争的形象。反对战争的形象。相思别离、相思别离、爱恨情长爱恨情长如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意别后相思的绵绵情意, ,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

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