【步步高】2015高考数学(苏教版,理)一轮学案43空间向量及其运算

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1、学案学案 43 空间向量及其运算空间向量及其运算导学目标: 1.了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向 量的正交分解及其坐标表示.2.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.3.掌握空间向量的数 量积及其坐标表示,能运用向量的共线与垂直证明直线、平面的平行和垂直关系自主梳理 1空间向量的有关概念及定理 (1)空间向量:在空间中,具有_和_的量叫做空间向量 (2)相等向量:方向_且模_的向量 (3)共线向量定理 对空间任意两个向量 a,b(a0),b 与 a 共线的充要条件是 _ (4)共面向量定理 如果两个向量 a,b 不共线,那么向量 p 与向量 a,b 共面的充要条件是

2、存在有序实数对(x,y),使得 pxayb,推论的表达式为xy或对空间任意一点 O 有,MPMAMB_或xyz,其中 xyz_.OPOPOAOBOM(5)空间向量基本定理 如果三个向量 e1,e2,e3不共面,那么对空间任一向量 p,存在惟一的有序实数组 (x,y,z),使得 p_,把e1,e2,e3叫做空间的一个基底 2空间向量的坐标表示及应用 (1)数量积的坐标运算 若 a(a1,a2,a3),b(b1,b2,b3), 则 ab_. (2)共线与垂直的坐标表示 设 a(a1,a2,a3),b(b1,b2,b3), 若 b0,则 ab_,_,_, ab_(a,b 均为非零向量) (3)模、夹

3、角和距离公式 设 a(a1,a2,a3),b(b1,b2,b3), 则|a|_,aacosa,b_.ab|a|b| 若 A(a1,b1,c1),B(a2,b2,c2),则|_.AB3利用空间向量证明空间中的位置关系 若直线 l,l1,l2的方向向量分别为 v,v1,v2,平面 , 的法向量分别为 n1,n2,利 用向量证明空间中平行关系与垂直关系的基本方法列表如下:平行垂直 直线 与直线l1l2v1v2v1v2( 为非 零实数)l1l2v1v2v1v20直线 与平面lvn1vn10 lvxv1yv2其中lvn1vn1( 为 非零实数)v1,v2为平面 内不共线向量, x, y 均为实数 平面

4、与平面n1n2n1n2( 为非 零实数)n1n2n1n20自我检测 1若 a(2x,1,3),b(1,2y,9),且 ab,则 x_,y_. 2如图所示,在平行六面体 ABCDA1B1C1D1中,M 为 AC 与 BD 的交点,若a,b,c,则用 a,b,c 表示为_A1B1A1D1A1AB1M3在平行六面体 ABCDABCD中,已知BADAABAAD60,AB3,AD4,AA5,则|_.AC4下列 4 个命题: 若 pxayb,则 p 与 a、b 共面; 若 p 与 a、b 共面,则 pxayb;若xy,则 P、M、A、B 共面;MPMAMB若 P、M、A、B 共面,则xy.MPMAMB其中

5、真命题是_(填序号) 5A(1,0,1),B(4,4,6),C(2,2,3),D(10,14,17)这四个点_(填共面或不共面).探究点一 空间基向量的应用例 1 已知空间四边形 OABC 中,M 为 BC 的中点,N 为 AC 的中点,P 为 OA 的中 点,Q 为 OB 的中点,若 ABOC,求证:PMQN.变式迁移 1 如图,在正四面体 ABCD 中,E、F 分别为棱 AD、BC 的中点,则异面直 线 AF 和 CE 所成角的余弦值为_探究点二 利用向量法判断平行或垂直例 2 两个边长为 1 的正方形 ABCD 与正方形 ABEF 相交于 AB,EBC90,点 M、N 分别在 BD、AE

6、 上,且 ANDM. (1)求证:MN平面 EBC;(2)求 MN 长度的最小值变式迁移 2 如图所示,已知正方形 ABCD 和矩形 ACEF 所在的平面互相垂直, AB,AF1,M 是线段 EF 的中点2求证:(1)AM平面 BDE;(2)AM面 BDF.探究点三 利用向量法解探索性问题例 3 如图,平面 PAC平面 ABC,ABC 是以 AC 为斜边的等腰直角三角形, E,F,O 分别为 PA,PB,AC 的中点,AC16,PAPC10. (1)设 G 是 OC 的中点,证明 FG平面 BOE; (2)在AOB 内是否存在一点 M,使 FM平面 BOE?若存在,求出点 M 到 OA,OB

7、的距离;若不存在,说明理由变式迁移 3 已知在直三棱柱 ABCA1B1C1中,底面是以ABC 为直角的等腰直角三角形,AC2a,BB13a,D 为 A1C1的中点,E 为 B1C 的中点 (1)求直线 BE 与 A1C 所成的角的余弦值; (2)在线段 AA1上是否存在点 F,使 CF平面 B1DF?若存在,求出 AF;若不存在,请 说明理由1向量法解立体几何问题有两种基本思路:一种是利用基向量表示几何量,简称基向 量法;另一种是建立空间直角坐标系,利用坐标法表示几何量,简称坐标法 2利用坐标法解几何问题的基本步骤是:(1)建立适当的空间直角坐标系,用坐标准 确表示涉及到的几何量(2)通过向量

8、的坐标运算,研究点、线、面之间的位置关系(3)根 据运算结果解释相关几何问题(满分:90 分)一、填空题(每小题 6 分,共 48 分) 1下列命题:若 A、B、C、D 是空间任意四点,则有0;ABBCCDDA|a|b|ab|是 a、b 共线的充要条件; 若 a、b 共线,则 a 与 b 所在直线平行;对空间任意一点 O 与不共线的三点 A、B、C,若xyz(其中OPOAOBOCx、y、zR)则 P、A、B、C 四点共面其中不正确命题的序号为_ 2若 A、B、C、D 是空间中不共面的四点,且满足0,0,0,则BCD 的形状是_三角形ABACACADABAD3. 如图所示,在三棱柱 ABCA1B

9、1C1中,AA1底面 ABC,ABBCAA1,ABC90,点 E、F 分别是棱 AB、BB1的中点,则直线 EF 和 BC1所成的角等于_4设点 C(2a1,a1,2)在点 P(2,0,0)、A(1,3,2)、B(8,1,4)确定的平面上,则 a_. 5在直角坐标系中,A(2,3),B(3,2),沿 x 轴把直角坐标系折成 120的二面角,则 AB 的长度为_ 6. (2010信阳模拟)如图所示,已知空间四边形 ABCD,F 为 BC 的中点,E 为 AD 的中点,若(),则 _.EFABDC7(2010铜川一模)在正方体 ABCDA1B1C1D1中,给出以下向量表达式:(); ();A1D1

10、A1AABBCBB1D1C1()2; ().ADABDD1B1D1A1ADD1其中能够化简为向量的是_(填所有正确的序号)BD18(2010丽水模拟) 如图所示,PD 垂直于正方形 ABCD 所在平面,AB2,E 为 PB的中点,cos, ,若以 DA,DC,DP 所在直线分别为 x,y,z 轴建立空间直DPAE33 角坐标系,则点 E 的坐标为_二、解答题(共 42 分) 9(14 分) 如图所示,已知 ABCDA1B1C1D1是棱长为 3 的正方体,点 E 在 AA1上, 点 F 在 CC1上,且 AEFC11. (1)求证:E、B、F、D1四点共面;(2)若点 G 在 BC 上,BG ,

11、点 M 在 BB1上,GMBF,垂足为 H,求证:EM平面23 BCC1B1.10(14 分)(2009福建)如图,四边形 ABCD 是边长为 1 的正方形,MD平面 ABCD,NB平面 ABCD,且 MDNB1,E 为 BC 的中点 (1)求异面直线 NE 与 AM 所成角的余弦值; (2)在线段 AN 上是否存在点 S,使得 ES平面 AMN?若存在,求线段 AS 的长;若不 存在,请说明理由11. (14 分)如图所示,已知空间四边形 ABCD 的各边和对角线的长都等于 a,点 M、N 分别是 AB、CD 的中点 (1)求证:MNAB,MNCD; (2)求 MN 的长; (3)求异面直线

12、 AN 与 CM 所成角的余弦值学案学案 4343 空间向量及其运算空间向量及其运算 答案答案自主梳理1(1)大小 方向 (2)相同 相等 (3)存在实数 ,使 ba (4)xy 1 OMMAMB(5)xe1ye2ze3 2(1)a1b1a2b2a3b3 (2)ab a1b1 a2b2 a3b3 (R) ab0 a1b1a2b2a3b30(3) a2 1a2 2a2 3a1b1a2b2a3b3a2 1a2 2a2 3 b2 1b2 2b2 3a2a12b2b12c2c12自我检测1. 1632解析 ab, ,x ,y .2x112y3916322 a bc1212解析 B1MB1A1A1AAM

13、A1B1A1A(12AB12AD)ac (ab) a bc.1212123.97解析 ,ACABBCCCABADAA|222222232425223ACABADAAABADADAAAAAB4cos 60245cos 60235cos 6097,|.AC974 解析 正确中若 a、b 共线,p 与 a 不共线,则 pxayb 就不成立正确中若 M、A、B 共线,点 P 不在此直线上,则xy不正确MPMAMB5共面解析 (3,4,5),(1,2,2),(9,14,16),设xy,ABACADADABAC即(9,14,16)(3xy,4x2y,5x2y) Error!,从而 A、B、C、D 四点共面 课堂活动区 例 1 解题导引 欲证 ab,只要把 a、b 用相同的几个向量表示,然后利用向量的 数量积证明 ab0 即可,这是基向量证明线线垂直的基本方法

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