【新步步高】2015-2016学年高二政 治人教版必修4学案：第三单元 思想方法与创新意识 word版含答案

《【新步步高】2015-2016学年高二政 治人教版必修4学案：第三单元 思想方法与创新意识 word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【新步步高】2015-2016学年高二政 治人教版必修4学案：第三单元 思想方法与创新意识 word版含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、单元总结学案单元总结学案一、唯物辩证法的联系观1联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。温馨提示：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，但并不是任何两个事物之间都存在联系。联系是有条件的。2联系的客观性原理(1)原理内容：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(2)方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3联系的多样性原理：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的多种条件。要一切以时间、地点和条件

2、为转移。4整体和部分辩证关系原理：整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5系统优化的方法：系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。温馨提示：系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。二、唯物辩证法的发展观1发展的普遍性及实质：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发

3、展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。温馨提示：运动变化并不都是发展，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。2发展的前进性与曲折性(发展的趋势)：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。我们要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。温馨提示：判断新旧事物的标准，不以形式的新旧、产生的先后、一时力量的强弱，而看它是否同事物发展的必然趋势相符合。3量变与质变的辩证关系(发展的状态)(1)原理内容：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质

4、变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。(2)方法论：重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。三、唯物辩证法的实质与核心1矛盾的同一性和斗争性：矛盾即对立统一。矛盾具有同一性和斗争性两种基本属性。要求我们坚持一分为二的观点、全面地看问题。2矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，解决矛盾。(2)矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们坚持具体问题具体分析。(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在一定条件下可

5、以相互转化。方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。温馨提示：哲学上的矛盾与生活中的矛盾不同。日常生活中所讲的矛盾泛指对立的事物互相排斥的关系。它表现为两种状态，一种是事物双方对抗性的不相容关系，例如阶级斗争；一种是事物双方的非对抗性的相容的关系，例如人民内部的矛盾。3主要矛盾和次要矛盾(1)关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。(2)方法论：我们看问题、办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。4矛盾的主要方面和次要方面(1)关系：矛盾的

6、主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。(2)方法论：我们看问题，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视次要方面，要看到次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。四、创新意识与社会进步1辩证的否定观：辩证的否定，是事物自身的否定，是联系、发展的环节，实质是“扬弃”。2辩证法的革命批判精神与创新意识：唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。要求我们树立创新意识。3创新的社会作用：创新能够推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机

7、的源泉。五、唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。1(2013安徽高考)下列名言能体现量变与质变辩证关系的有( )A和实生物，同则不继(史伯)B静者静动，非不动也(王夫之)C世异则事异，事异则备变(韩非)D寄言持重者，微物莫全轻(元稹)答案 D解析 “和实生物，同则不继”体现了矛盾的观点，说明矛盾双方共存才能生长出万物，故应排除 A 项。 “静者静动，非不动也”意思是说世界是运动、变化和发展的，不存在绝对

8、的静止，只存在相对的静止，故应排除 B 项。 “世异则事异，事异则备变”体现了任何事物都是变化发展的哲学观点，故排除 C。 “寄言持重者，微物莫全轻” ，意思是说人们切莫轻视小的变化，以至酿成大祸，体现了量变与质变的辩证关系，故应选 D 项。2(2013广东高考)十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制” 、 “港人治港” 、 “澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是( )A事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B关键部分的功能对整体功能起决

9、定作用C分析事物要坚持两点论和重点论的统一D世界观揭示了事物本质和最普遍的规律答案 C解析 “坚持一国两制原则、维护中央权力、发挥祖国内地坚强后盾作用” ，体现的是把握矛盾的主要方面，坚持重点论；“尊重两制差异、保障特别行政区高度自治权、提高港澳自身竞争力” ，体现的是不忽视矛盾的次要方面，坚持两点论。A 项不符合题意；B 项错误，关键部分在一定条件下对整体起决定作用；D 项错误，哲学揭示了事物本质和最普遍的规律。3(2013新课标全国)M 中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地

10、评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( )具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A B C D答案 A解析 本题考查矛盾的特殊性。在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，这是对不同的学生进行不同评价，体现了矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析，符合题意。外因是条件，内因是根据，不能认为科学评价是学生成长进步的根

11、据，排除；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，观点错误。4(2013浙江高考)现代智能通讯工具方便天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们( )A对事物的价值要具体分析B新事物战胜旧事物不可能一蹴而就C新事物的发展是一个不断完善的过程D事物发展是前进性与曲折性的统一答案 A解析 世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，现代智能通讯工具一方面方便人们交流，但也对人们的交流带来不利的影响，因此对现代智能通讯工具的价值要具体分析，A 项符合题意。5(2013天津高

12、考)阅读材料，回答问题。材料一20042011 年我国汽车消费及相关指标指标年份 私人轿车保有量(万辆)GDP(万亿元)人均收入(元)汽车工业销售产值/ GDP(%)200460016.06 1795.6220061 14920.97 6686.7020081 94730.110 2716.3120103 44339.814 3947.5420114 32247.116 24110.40材料二 当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因，汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过 60%的城市居

13、民愿意选择私家车作为日常出行方式。我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。答案 (1)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。(或辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，它要求树立创新意识。)没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国的发展。(2)关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要重视关键部分的作用。抓住创新这一关键，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。(3)主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论。抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。(4)创新能够推动社

14、会生产力的发展。解析 考查对唯物辩证法原理的综合运用。唯物辩证法的知识主要包括唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观以及辩证否定观。结合材料，重在围绕创新对从汽车大国成为汽车强国的作用分析。可以从发展的实质、整体和部分的关系、主要矛盾对事物发展的重要性及创新对生产的推动作用四个角度分析。6(2013山东高考)阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富的文化遗产。 “五岳独尊”的泰山、 “水墨落纸如雨入沙”的宣纸、 “功深熔琢，气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因， 使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。答案 合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。解析 要注意把握“矛盾的相关知识”的范围限定，然后针对材料中某些地方的错误做法，不难发现“如何合理开发文化遗产的建议及其哲学依据” 。