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1、第三节第三节 四方异声四方异声普通话和方言普通话和方言学习重点 1.学会用普通话正确诵读。2.了解普通话和方言语音的差异。通过阅读引子“打人的理发馆” ，思考：这个相声片段说明了什么？答： 答案 (1)方言对人们的日常交际有较大的影响。(2)方言与普通话之间有着较大的差异。方言和普通话在语音、词汇和语法上都有差异。阅读“乡音知多少” ，思考：粤语和普通话在语音、词汇和语法方面有何区别？答： 答案 粤语同现代汉语普通话在语音、词汇、语法方面有很大差别。书面上，同一意义二者的用字差别很大。同一事物名称不同。粤语句子中夹杂着普通话里没有的方言词汇，句子中多夹杂只表语气的生冷字。(1)粤语语音特点：有
2、入声，韵母中的元音有长音和短音的区别，声调多(九种)，没有“zh/ch/sh，z/c/s”等声母，没有轻声、儿化音。(2)粤语的词语特点，由于读音不同而说成(写成)了不同的词，使用了与普通话完全不同的方言词。(3)粤语语法结构特点：可以用量词直接加名词构成一个名词词组，而且这个量词还能起到“这/那”这样的指示词的作用。1什么是方言？现代汉语分几大方言？答： 答案 方言是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。因地域差异而产生了不同的方言，现代汉语有七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。2普通话有何地位？答： 答案 普通话是一种最具影响力和模范
3、作用的权威方言。普通话在我国的这种地位是有法律保障的。我国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话。 ”2001 年颁布施行的中华人民共和国国家通用语言文字法 ，更进一步把普通话确立为国家的通用语言。3学习普通话的途径有哪些？答： 答案 (1)勤查字典、词典。经常查 2005 年以后出版的字典，不可查老字典。(2)读典范的白话文著作，学习其中的用词和语法规律。(3)跟广播电视的播音员学习普通话，纠正误读字。(4)平时说话尽量用普通话。(5)建立误读字、词、语法档案。经常搜集并及时纠正日常语言交际时出现的误读字、错用的词及不合适的语法。(6)寻找误读规律。如把当地方言与普通话在读音和调号方面的对应情
4、况进行归纳，从中找出规律性的东西，从而纠正方言读音中的错误。1下面对方言的解说，不正确的一项是( )A中国的语言是汉语，现代汉语可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言等七大方言。B不同地域的方言难以听懂，有的是同样的词语而读音不同，有的是同样的意思用了和普通话完全不同的方言词，有的是语法结构有差异。C现代汉语的各种方言是古代汉语的活化石，如普通话里没有入声，而在粤、闽等方言里却保留着大量的入声字，这对于我们研究古汉语的语音和古代诗歌的平仄很有帮助。D普通话以北京语音为标准音，但北京方言并不是普通话，在北京地区仍然要学习推广普通话。答案 A解析 中国的语言是以汉语为主
5、，还有其他民族的语言。2下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A纨绔(ku) 内讧(hn)箴言(zhn) 桎梏()B麻痹(p) 徜徉(chn)旖旎(y) 戏谑(xu)C皈依(u) 婆娑(su)砧板(zhn) 翩跹(xin)D囹圄(y) 巨擘(b)阴霾(mi) 田塍(tn)答案 C解析 A 项“绔”读“k” 。B 项“痹”读“b” 。D 项“塍”读“chn” 。3下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A泥泞(nn) 辞藻(zo) 挑剔(ti) 足癣(xin)B狩猎(shu) 洗涮(shu) 折耗(zh) 发指(f)C潜力(qin) 婀娜(nu) 粗糙(co) 包庇(b)D口角(j
6、u) 滂沱(pn) 淙淙(cn) 呆板(di)答案 C解析 A 项“泞”读“nn” ， “癣”读“xun” 。B 项“涮”读“shun” ， “折”读“sh” 。D 项“滂”读“pn” 。4下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )A号 ho 号叫 号丧 哀号 号啕大哭B强 qin 强制 强迫 强化 强词夺理C帖 ti 字帖 碑帖 请帖 服帖D累 li 累计 连累 累赘 危如累卵答案 A解析 B 项强迫 qin，强词夺理 qin；C 项字帖 ti，碑帖 ti，请帖 ti；D 项累赘li。题型 识记现代汉语字音例题 1 (2013浙江)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )
7、A旋涡(xun) 按捺(ni) 蜜饯(jin) 稍纵即逝(j)B桑梓(z) 鬈发(qun) 昭示(zho) 图穷匕见(b)C混搭(hn) 盘桓(hun) 喷香(pn) 扛鼎之作(kn)D潜伏(qin) 佝偻(lu) 拙见(zhu) 戛然而止(ji)答案 B解析 A 项“捺”读“n” 。C 项“扛”读“n” 。D 项“拙”读“zhu” 。例题 2 下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是( )A量刑 量杯 量入为出 质量并重B澄沙 澄碧 江澄如练 澄清事实C馈赠 匮乏 功亏一篑 振聋发聩D空间 间距 间不容发 亲密无间答案 C解析 C 项都读 ku。A 项“量杯”中的“量”读 lin，其余读 l
8、in；B 项“澄沙”中的“澄”是使液体里的杂质沉下去之义，读 dn，其余读 chn；D 项“亲密无间”中的“间”是隔阂之义，读 jin，其余读 jin。解题技巧 一定要仔细审题，明确题意。要看清题目要求，尤其看清题干是选择“正确的一项”还是“错误的一项” ，是选择“全部相同的”还是“全不相同的” ，是单看“注音”还是“字形和注音” 。不要受考前要求选择正确的一项的定势影响。排除法与认定法相结合，逐项逐字分析。做选择题使用排除法，是建立在认定该字有误的基础之上的。如能果断地认定有误，则直接排除，这样可大大降低不少做题的干扰。注意命题者的思路和倾向性。如常见多音字标“次读音”(如“枕藉 ji”)正
9、确的可能性大，标“常读音”(如“枕藉j”)正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌 m”)正确的可能性大，标“同于声旁读音”(如“分泌 b”)正确的可能性小；常见字标常读音(如“押解 ji”)正确的可能性小，生字但不是僻字(如“叶韵 xi”)一般很少标错音。我们要特别警惕那些“熟悉的”陌生字，对诸如“犄角、商榷、宫阙、揶揄、巨擘、宽宥、忤逆”这一类的考试高频词汇要能切实掌握好。此外，我们要熟悉普通话异读审音表 ，碰到“骑、荫、凿”这一类已经统读的字音就不要再进行异读了。1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A蓓蕾(bi) 哺乳动物(p)裹挟(xi) 便宜行事(bin)B粗
10、糙(zo) 热泪盈眶(kun)剽悍(bio) 趁热打铁(chn)C标识(zh) 面带愠色(yn)殷红(yn) 提纲挈领(q)D露面(lu) 荆棘载途(zi)拘泥(n) 长吁短叹(x)答案 D解析 A 项“哺”读“b” 。B 项“糙”读“co” ， “剽”读“pio” 。C 项“挈”读“qi” 。2下列词语中加点字的读音，没有错误的一项是( )A偏裨(p) 裨将(p) 裨益(b)矜持(jn) 戟矜(qn)B封禅(chn) 禅让(shn) 禅杖(chn)殷实(yn) 殷红(yn)C畜牧(x) 畜牲(ch) 畜产(x)监生(jin) 监督(jin)D矿藏(cn) 宝藏(zn) 躲藏(cn)挑衅(ti
11、o) 挑拨(tio)答案 A解析 B 项“封禅”的“禅”读 shn。C 项“监督”的“监”读 jin。D 项“挑拨”的“挑”读 tio。3下列各组词语中，与所给读音全都相同的一组是( )A散 sn 散漫 散落 散兵游勇 散装饼干B丧 sn 丧失 丧钟 丧权辱国 丧魂落魄C落 lu 落户 落差 大大落落 落花流水D冠 un 衣冠 树冠 冠冕堂皇 冠状动脉答案 D解析 A 项“散落”的“散”读“sn” 。B 项“丧钟”的“丧”读“sn” 。C 项“大大落落”的“落”读“lu” 。4下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A殚精竭虑(dn) 莘莘学子(shn)罄竹难书(qn) 鲜为人知(xin)B分道扬镳(bio) 暴戾恣睢(z)炙手可热(zh) 恪守(k)C戎马倥偬(kn) 咄咄逼人(du)猝不及防(c) 绿林好汉(l)D负隅顽抗(u) 栩栩如生(x)惴惴不安(zhu) 喟然长叹(ku)答案 A解析 B 项“恣”读“z” 。C 项“倥”读“kn” 。D 项“隅”读“y” 。
