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1、,热烈欢迎各位家长,初中 八年级三班,同样的心情 一样的期待,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养 不看中一时成绩 希望每个人都有进步,二、学生与班级学习情况分析,1、从这次考试情况暴露出的问题是：（1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小（2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显（3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。,2、造成两极分化的原因：主观上：学生基础差、学习习惯差、学 习态度不够端正。客观上：学科多了，学习内容深
2、了，学 习难度呈现阶梯效应，有部分 学生还不适应，跟不上教学节奏。,三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；,学生的表现,是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。,下段班级工作设想： 抓学风，促班风。大家一起努力形成良好的 学习氛围。 密切注意
3、学生的思想变化。对后进生给予 更多关心和帮助，促使其在学习和思想上 都能有较大转变。 密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析 学生的学习，生活情况。做到有问题及时解 决。对于教师的电话、短信尽量回复。 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境， 劳逸结合。要让学生把压力转变成动力， 愉快学习。,如何看待成绩,家长适当的期望值,父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：
4、尚不自觉的孩子缺少外在精神支持， 认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。,什么叫“初二现象”?,“初二现象”有哪些 表现 ?,一、初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。,2、应对的态度及方法：强化道德约束，培养学生的“感恩”心理，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”的能力。我们通过一系列的国旗下讲话、年级会和主题班会教育和培养学生的感恩情感，抗挫折的心理，树立诚信的态度。,3、管理的机制及培
5、养方向：结合现在社会用人的需求的特点，通过开展丰 富的课外活动，培养学生自治管理能力，全面提 高学生素质。通过正面引导，尽量为学生提供更 多的锻炼机会和施展才能的平台，有利于培养学 生积极参与的竞争意识，团队合作精神和工作协 调能力，激发学生的学习兴趣和主动性。营造 “开心求学，快乐从教”的和谐办学氛围，努力 培养“学会做人，学会学习，学会实践，学会生 存”的“合格+特长”具有创新精神的人才。,12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始 出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们
6、克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。,青春期学生变化（身体上开始出现变化）,孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。,青春期学生变化（独立性开始增强）,在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在
7、这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。学校提倡使用校讯通。,青春期学生变化（好奇心增强）,这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议
8、各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。,青春期学生变化（逆反心理增强）,当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理
9、，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。,总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。,关于孩子的教育,家长下一步怎么做？,1、定期了解子女的
10、各方面情况（学习、生活、身体状况等）；（日记教学） 2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境； 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高（家教） 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。（个别学生不尊重老师）,家长下一步怎么做？,5、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己（住宿生宿舍特别脏和乱）,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮
11、、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 著名教育家苏霍姆林斯基,关于安全问题 掌握放学时间 规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年 不给过多零花钱 不允许到朋友家过夜，尤其周末 不带贵重物品到校，例如手机 提醒安全过马路 严查抽烟现象,如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,好家教浓缩为六句话,1.好父母都是学出来的。 2.好孩子都是教出来的。 3.好习惯都是养出来的。 4.好成绩都是帮出来的。 5.好沟通都
12、是听出来的。 6.好成就都是化出来的。,重申班级常规：,1、早上7点之前到校，下午1点10之前到校，值日提前分钟，也不要太早到校，因为没有老师怕学生不安全，有什么紧急的事情不能及时处理。,2、早上放学是11点55,下午放学是5点。一般不超过半小时到家，有事请假请家长打电话到班主任处，学生提前回家要家长到校来接。,3、每周检查学生的头发、指甲，是否符合学校的规范；学校要求不允许带手机、mp3、贵重的电子词典、游戏机到学校，带来影响正常课堂秩序的，一律老师没收上交政教室。,4、严禁在学校看与课本无关的课外书籍，家长要灵活掌握学生的零花钱，不让他们有钱去外面的租书店租书，以免学生受到社会不良习性的干
13、扰。 （男孩容易接触黄色小说，女孩容易接触言情小说，无心向学）,5、严禁在学校玩游戏机，打各种扑克牌，下乱七八糟的棋，谈论网络游戏，避免形成不良的班级风气。现在发现班级里有学生沉迷三国杀，冒险王之类的纸牌游戏，家长应观察孩子书包里是否有此类扑克牌，及时收缴，并通知班主任在学校共同监督。,6、学生不得无故不到学校，无故旷课半天以上，交学校政教室备案处理，全年综合评定成绩受影响，家长发现学生有原因迟到时，请立即电话通知班主任，并帮学生准备请假条，让孩子能顺利进校。,7、学生不得无故经常留宿在同学家，不回自己家，（不论中午还是晚上）家长发现有别人的孩子经常在自己家时，请立即问清楚缘由，并马上告诉班主任，以免好心办坏事。孩子在家有过分的无礼要求或者经常无理取闹的，请马上与班主任联系，不要害怕对小孩有什么影响，家校及时联系纠正孩子毛病。,8、家校配合发现孩子是否有早恋倾向，是否有心里不健康的举动，有的话要及时配合解决。,取得的成绩,1、月考期中考 2、征文 3、运动会 4、常规评比,谢谢各位家长 合作！,让我们一起期盼奇迹,谢谢你对孩子的关心,八(三)班,
