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1、网络技术专业 课程体系建设与改革典型案例,江苏联合职业技术学院徐州财经分院,以网络工程、网络管理、智能安防、网站设计四大模块基础；以专业技能为核心；以技能大赛为抓手；以项目课程为载体。,按照知识学习、社会实践、技能大赛、自主创业、考核评价五环节标准化建设。探索自我学习的教育方法，采用激励指导教育教学方式，通过工程综合实践把学生前三年的学习、生活、素养融合进职业人的培养体系。,课程体系,“基础知识” 教学主线：构建专业理论知识课程系统,“岗位技能”教学主线：构建项目课程教学体系,“发展素养”教学主线：构建网络专业实践教学体系,以网络应用技术为基础；以网络、 网站、安防知识准备为标志；以网管与安防
2、职业规范为引领；以理实一体化为载体。,课程体系,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,课程体系的三个教学环节,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,特色：加快文化基础课的校本开发（公共课程内容的构建采用模块化、层次化的整合，突出课程的应用目标，便于不同专业及不同学时要求的课程选择相应教学内容），增设专业引领课程（开学伊始），加强专业认同教育。途径：切合专业开设文化基础课，加强课程改革；到实训基地进行认知实习、了解网络与安防施工与管理过程等。,课程体系的三个教学环节,返回,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,课程体系的三个教学环节,课程体系的三个教学环节,特
3、色：“网络工程”、“网络管理”、“网站设计”、“智能安防” 这四大模块的专业核心课程均实现了以项目为载体，“做、学、教、练、评” 一体的课堂教学模式，强调实现专业学习与实际工作所需要技能的“同步”，达到：素养、知识、技能“三位一体”的课程教学目标。途径：采用项目教学，充分利用现有的实训平台，采用“理实一体化”的教学方法。,返回,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,课程体系的三个教学环节,该环节主要培养学生的职业发展能力，在第7至8学期完成。主要进行专业拓展课程的学习，采取模块、项目整合成综合化课程的方式设置。特色：注重课程的整合，
4、开发综合模拟实训课程，采取团队项目配合，个人不同分工的方式，培养学生的综合职业能力和职业发展能力。通过对四大模块的校内综合性学习，并结合校企合作，并安排学生参与合作单位的工程，完成由学生到准职业人的转变，为最后一年的校外实习打下坚实基础。,职业能力分析,富有凝聚力与科研能力的教学团队,专业负责人：李国庆 “全国优秀教师”、“江苏省财政厅厅属学校先进工作者”、“徐州市第五批拔尖人才”。主编了公开出版教材A程序设计项目教程，国家重点课题信息化进程中的教育技术发展研究总课题中的子课题职业学校教育信息化设备管理与技术手段应用的研究的研究工作。,校内：集教学、培训、技术服务、专业文化环境为一体的中央财政
5、支持信息技术实训基地。学生自主经营的天行健工作室。校外：稳定的校外实践实习基地。天地伟业、江苏集群科技、联想计算机等。,“内外双线”实践教学条件建设,校内实训基地,已建成18个校外实习基地推行“实习与预就业一体化”的教学与就业接轨模式基本实现了全部学生“实习有薪金、实习转就业，就业有发展”的校企合作状态。,校外实训基地,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,就业质量与学生培养效果,网络技术专业这两年的毕业生就业率达到95%以上；并保持较高的对口就业率；每年有5%-10%的学生实现自主创业。我校以网络类项目为主的信息技术代表队连续两年在徐州市教育局举办的职业院校信息类技能大赛中获得金
6、牌和总分第一名。我校信息技术系代表徐州市参加由江苏省教育厅主办的技能大赛，取得优异成绩，学校获得“2010年江苏省职业院校技能大赛先进学校”称号。,课程改革成果,校本教材8门，其中院本教材1门。,公开发表论文86篇，其中各类获奖32篇。,各级课改课题：5项,课程改革成果,课程改革成果,精品课程2门。访问地址： 网页设计与制作 http:/222.187.120.92:8086/book-show/flex/book.html?courseNumber=55605801 ASP.NET程序设计 http:/222.187.120.92:8086/book-show/flex/book.html?courseNumber=31032568,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,结束语 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索！ 为了实现新的目标， 富有激情的网络技术专业团队， 将不断挑战自我， 取得更好的成果！,财务主管做财 务分析，帮助 销售部做好 财务控制,谢 谢！,
