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1、古代诗歌鉴赏 专题讲解 ,明确考试大纲和考试说明对诗歌鉴赏考试的具体要求：,建构诗歌鉴赏知识体系,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。,下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。,1、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。(白居易长相思)2、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。(辛弃疾),1、闺中怀人之愁；,2、国破家亡之愁、报国无门之愁；,课堂示例,3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)3、思友之愁；4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲
2、语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。(李清照)4、伤春之愁、家国之愁；5、自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。(王安石) 5、昔胜今衰之愁；,6、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永)6、思念情人的孤独之愁；7、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(孟浩然)7、羁旅之客愁8、问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。(李煜)8、亡国之愁；,9、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧
3、。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白宣州谢眺楼饯别校书叔云)9、人生失意之愁；10、战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。飘弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。(杜甫)10、战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁。,理解诗歌内容的方法,五.巧分类,一.看标题（序、注）,二.析尾句,三.抓字词，明意象,四.知人论世,一.看标题（序、注）,阅读下面宋诗，回答问题。观书有感 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 这首诗通过“
4、源活水清”的生活现象，意在说明什么哲理？,诗人通过深入细致的观察，肯定源头活水乃是方塘明净如镜的根本原因，据此，作者意在对读书之道作一个总结：只有源源不断地汲取新知识、新思想，才能够明白事理，才能心明如镜。,二.析尾句,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗表达了作者怎样的思想感情？你为什么会这样认为呢？,表现了羁旅游子的思乡之情。,意象与典故集锦 ： 一、自然意象自然景观类：月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）。它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 流水。多传达人生苦短、命运无常感伤与哀愁。斜阳（夕阳
5、、落日）。多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 风、烟、霜。多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。李清照醉花阴：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”柳永雨霖铃：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”浮云。比喻在外漂泊的游子。如李白送友人：“浮云游子意，落日故人情。”,三抓字词明意象,三抓字词明意象,植物类：杨柳（垂柳、柳枝、柳）。“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。 落花（落红、残红）。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。松、梅、菊。多传达高洁、坚贞之志。陆游卜算子咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梧桐、萍、芭蕉。常常与孤独、忧愁、凄苦相联系。李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄
6、昏，点点滴滴”。丁香。指愁思或情结，如唐人牛峤感恩多：“自从南浦别，愁见丁香结”。芳草：在中国古典诗歌中喻离恨。李煜清平乐：“离恨恰如春草，更行更远还生。”,动物类：鸦、杜鹃、猿。多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。辛弃疾永遇乐：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”白居易琵琶行：“此间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪。多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。李商隐无题：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”蝉。古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如虞世南蝉：“居高声自远，非是藉秋风。”,三抓字词明意象,二、人或事意象 人造物象类：舟、湖、长亭、
7、南浦、灞陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）等。多传达离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情。李白送孟浩然之广陵：“孤帆远景碧空尽，惟见长江天际流。”江淹别赋：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”柳永雨：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歌。”马致远天净沙：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”杜牧赠别：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”柳营：指军营。后也代称纪律严明的军营。如唐人鲍溶赠李黯将军：“细柳连营石堑牢，平安狼火赤星高。”,三抓字词明意象,行为类：登楼、凭栏。多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。杜甫登高：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”吹笛、吹箫、吹笙。多传达离别之苦、相思之
8、情和内心的孤寂。王之涣的凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 饮酒。多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。 折柳。多传达惜别怀远、思乡之情。 捣衣（捣练）。往往表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。采薇：借指隐居生活。文天祥南安军：“山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。”怀桔：指孝顺双亲。范成大送詹道子教授祠养亲：“下马人门怀桔拜，身今却在白云边。”,三抓字词明意象,3其他：白衣苍狗：亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。莼chn羹鲈脍：指家乡风味。后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。六朝旧事、南朝旧梦：表示往日富贵繁华的生活。碧血、化碧：借指为正义事业所流的血。后来也用“
9、碧血”、“苌弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。 南冠：指囚犯，后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。如骆宾王在狱咏蝉：“西陆蝉声唱，南冠客思亲。”黍离：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 。东篱、采菊：辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致。,三抓字词明意象,古典诗词中常见曲调的简要说明： 1、杨柳曲乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。 2、关山月乐府曲调，多写征戍离别之情。如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄从军行七首之二） 3、梅花落曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”（李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛）。 4、
10、霓裳羽衣曲相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象。 5、后庭花即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，被称为亡国之音。 6、行路难古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。,三抓字词明意象,四.知人论世,“知人”就是要掌握作家的生平和诗歌风格，并由此及彼地类推诗人的其他作品。了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。,“论世”就是要了解作家生活的时代风貌（注意也要把握同时代作家所具有的共性）,一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。,如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到降派的
11、排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。,如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。,1、写景抒情诗 2、即事感怀诗 3、咏物言志诗 4、怀古咏史诗 5、边塞征战诗 6、赠友送别诗 7、思乡怀远诗 8、山水田园诗 9、思妇闺情诗 10、论道说
12、理诗,五.巧分类 古代诗歌内容分类,常见的思想情感：,建构诗歌鉴赏知识体系,忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧；揭露统治者穷兵黩武。 建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；理想不为人知的愁苦心情。 思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔盛今衰的感慨； 借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦；年华消逝，壮志难酬的悲叹。 送别感怀：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白。,无限风光在险峰写景抒情诗的鉴赏,写景抒情诗,枫桥夜泊 张
13、继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,1.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？ 景物：月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺、客船等。 特征：秋夜幽寂 凄冷。 2.通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 答：写出羁旅者的孤独、愁绪满怀和落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。,景物特征：孤寂 表达技巧：拟人 作者情感：孤独、受冷落，寄情自然，人格的高洁清傲。,读懂写景诗的方法1.概括景物的共同特征。2.写景常用的表达技巧。3.体会作者所要表达的情感思想。,欢聚离散皆是缘赠友送别诗的鉴赏
14、,古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因此产生了大量的离别诗。,送别诗的鉴赏要点,唐人送别的习俗1.折柳送别 2.唱歌送别3.饮酒饯别,折柳送别,送别 王之涣 杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为离别多。 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 注：罟（g）师：船夫。临圻（q）：地名。,折柳送别习俗产生于汉代，产
15、生原因大体有三： 1.千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。 2.“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。 3.柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。,唱歌送别 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 注:“踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。,正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。 （骊歌是一首离别时唱的歌）（李白）,劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 （劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌,后遂成送别歌的代称）,饮酒饯别送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
16、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,赠友送别诗,谢亭送别 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,本诗抒发的是作者的离别之愁。,(1)作者在诗中抒发了怎样的情感？,(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？,红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。,重送裴郎中贬吉州 刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。作者如何表达惜别哀伤之情的？,1、景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。情： “客散”、 “伤心” 、“逐臣更远”。2、反衬：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。,课堂示例,
