《2019版高考生物一轮复习选考部分现代生物科技专题第2讲细胞工程课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习选考部分现代生物科技专题第2讲细胞工程课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,01,第2讲 细胞工程,02,03,04,01,突破点(一) 植物细胞工程,完成情况,基础回顾,完成情况,典题领悟,完成情况,归纳拓展,总结为：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化频率高,分化频率提高,同时使用,细胞既分裂也分化,先使用细胞分裂素，后使用生长素,有利于细胞分裂，但细胞不分化,先使用生长素，后使用细胞分裂素,实验结果,使用顺序,总结为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤,促进愈伤组织的生长,适中,有利于芽的分化，抑制根的形成,低,有利于根的分化，抑制芽的形成,高,植物细胞的发育方向,生长素/细胞分裂素,结论,植物性状,同种细胞融合的结果,得到的是一种植物的性状，但是
2、效果得到加强,多细胞融合体,得到的是两种亲本性状的植物，且一种植物的性状得到加强,杂种植株,得到的是具有两种亲本性状的植物,未融合的细胞,只表现出一种植物的性状,完成情况,过关训练,02,突破点(二) 动物细胞工程,完成情况,基础回顾,完成情况,典题领悟,完成情况,归纳拓展,动物细胞培养,植物组织培养,比较项目,新的细胞系或细胞株，不形成个体，不体现全能性,新的组织或植株个体，可以体现全能性,结果,细胞增殖和癌变,细胞的脱分化和再分化,关键环节,动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,植物幼嫩部位或花药等,取材,葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生长因子、动物血清等,水、矿质元素、维生素、蔗
3、糖、氨基酸、琼脂,成分,液体培养基,固体或半固体培养基,类型,培养基,区别,细胞增殖,植物细胞全能性,理论基础,两种技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂； 均为无菌操作，需要适宜的温度、pH等条件,相同点,蛋白质生物制品的生产； 皮肤移植材料的培育； 检测有毒物质； 生理、病理、药理学研究,植株快速繁殖； 脱毒植株的培育； 人工种子； 生产药物、杀虫剂等； 转基因植物的培育,应用,区别,动物细胞培养,植物组织培养,比较项目,动物细胞融合,植物体细胞杂交,项目,主要用于制备单克隆抗体,培育植物新品种,应用,杂种细胞,杂种植株,结果,物理法：离心、电激、
4、振动； 化学法：聚乙二醇等试剂诱导； 生物法：灭活的病毒诱导,物理法：离心、电激、振动； 化学法：聚乙二醇等试剂诱导,诱导 方法,胰蛋白酶或胶原蛋白酶,纤维素酶和果胶酶,相关酶,使细胞分散开,除去细胞壁,融合前处理,细胞膜的流动性、细胞增殖,细胞膜的流动性、细胞的全能性,原理,动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法相似,相同点,突破远缘杂交不亲和的障碍，打破了生殖隔离，扩展了杂交的亲本组合,意义,动物细胞融合,植物体细胞杂交,项目,第二次筛选,第一次筛选,得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞,得到杂交瘤细胞,筛选 目的,用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测，经多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群,用特定的选择培养基筛选：未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞能生长,筛选 方法,由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激，所以经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞,诱导融合后得到多种杂交细胞，还有未融合的细胞,筛选 原因,完成情况,过关训练,Part,03,课堂小结 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,谢 谢 观 看,
