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1、教学的多媒体表达 关于多媒体教学的探讨,多媒体在教学中有作用吗？ 多媒体教学对所有人都有相同作用吗？ 多媒体教学怎样就会起作用？ 多媒体教学是如何起作用的？ 什么是多媒体教学？,例1,哪种方式让你觉得学习起来更容易？,数码相机 的结构,光,存储卡,光学系统,影像传感器,数字信号处理系统,存储介质,景物,光学镜头,CCD感光器件,数字信号处理芯片,压缩后的数字电信号,模 拟 电 信 号,光信号,数码相机 的结构,光学系统：将景物转换为光信号 影像传感器：将光信号转换为模拟电信号 数字信号处理系统：将模拟电信号转换为数字电信号，并进行压缩 图像存储介质：将压缩后的数字图像信息记录保存,多媒体认知原
2、则,词语和画面组合呈现比只有词语效果好,例2,哪种方式让你觉得学习起来更容易？,光电,存储卡,光学系统,影像传感器,数字信号处理系统,存储介质,光学镜头,景物,CCD感光器件,数字信号处理芯片,光信号,模 拟 电 信 号,压缩后的数字电信号,光,存储卡,光学系统,影像传感器,数字信号处理系统,存储介质,景物,光学镜头,CCD感光器件,数字信号处理芯片,压缩后的数字电信号,模 拟 电 信 号,光信号,空间接近原则,相关的词语和画面临近呈现比隔开时效果好,例3,哪种方式让你觉得学习起来更容易？,景 深 在所调焦点前后延伸出来的“可接受的清晰区域”。,景 深 在所调焦点前后延伸出来的“可接受的清晰区
3、域”。,时间接近原则,相关词语和画面同时呈现比顺序呈现效果好,例4,哪种方式让你觉得学习起来更容易？,信息化教学对传统教学的改革,传统的学习过于强调信息积累，对科学作为一种思考方式和态度没有足够重视。,信息化教学对传统教学的改革,传统学习信息积累（过度重视）,科学态度,科学 作为 思考方式,（重视不够）,一致性原则,排除无关紧要的词语、画面、声音效果好,例5,哪种方式让你觉得学习起来更容易？,电视抠像技术简介,画面+字幕 （请先关闭声音，播放）画面+解说 （播放）,例6,哪种方式让你觉得学习起来更容易？,电视抠像技术简介,画面+解说+字幕 （播放）画面+解说 （播放）,词语,耳朵,声音,言语模
4、型,画面,眼睛,图像,图像模型,先前知识,组织词语,组织图像,人脑对多媒体信息的认知加工,1,画面+字幕 画面+解说画面+解说+字幕 画面+解说,5,6,通道原则,冗余原则,多媒体设计的原则,多媒体认知原则：词语和画面组合呈现比只有词语效果好 空间接近原则：相关的词语和画面临近呈现比隔开时效果好 时间接近原则：相关词语和画面同时呈现比顺序呈现效果好 一致性原则：排除无关紧要的词语、画面、声音效果好 通道原则：“画面+解说”比“画面+字幕”效果好 冗余原则： “画面+解说”比“画面+解说+同类字幕”效果好 个体差异原则：设计效应对知识水平低的学习者更重要，对空间能力强的学习者更重要,例7,你认为哪个教育节目更好，为什么？,鸡的胚胎发育 声音 走遍美国（英语） 蓝猫淘气3000问（科普） 咪姆（摄影）,依据,内容 目的 对象 使用方式,宏观：采取科学的指导思想 微观：选用合适的制作手法,决定,灌输最省力的学习方式 我们喜欢省力的学习活动吗？ 省下来的力气做了什么？,“鱼牛”的故事,建构主义认为：,知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。,情境,协作,资源,意义建构,
