《[中学联盟]山东省利津县第一实验学校（五四学制）六年级语文下册：作文学案（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]山东省利津县第一实验学校（五四学制）六年级语文下册：作文学案（二）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园里的记忆校园里的记忆重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨 了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不 熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那
2、些新同学在说笑。现熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现 在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们 一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。来源来源:Zxxk.Com有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋 一下的冲动。一下的冲动。蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐
3、下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发 上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭 着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微 上扬的嘴角。她开口问我：上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她我没有说话，只是点了点头。她 就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很
4、温暖， 我觉得她就像个姐姐。一我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上， 她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触 摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一 个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。许久，上课铃声许久，上课铃声响
5、起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫 住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗我可以和你做永远的好朋友吗?”她她 望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并 没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心 而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业而已。此后，我们就每天在一起吃
6、饭，在一起做作业但这样的日子却在不知但这样的日子却在不知 不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，了，时间改变了我和她， 我们彼此之间竟变得陌生起来。我们彼此之间竟变得陌生起来。从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如 同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了那个姐姐哭了!”另一个却说：另一个却说：“不是，不是， 你没看见你没看见在下雨吗在下雨吗?是雨水，不是泪水。是雨水，不是泪水
7、。 ”听着她们的话，我下意识地摸了一下面听着她们的话，我下意识地摸了一下面 颊，真的分不清是泪水还是雨水。颊，真的分不清是泪水还是雨水。我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处， 绽放出最美丽的花朵绽放出最美丽的花朵!宏伟老师点评：宏伟老师点评： 这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我我”读小学四读小学四 年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的 日子，一个
8、陌生的小女孩陪日子，一个陌生的小女孩陪“我我”荡秋千，使荡秋千，使“我我”第一次感到了童年的幸福和快乐，第一次感到了童年的幸福和快乐， 由此由此“我我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间 竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童 真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又操场的秋千上，不知什么时候又 坐了两个小女孩，如同当初的我和她坐了两个
9、小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮 回，发人深思。回，发人深思。来源来源:学学&科科&网网 Z&X&X&K文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。把文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。把“我我” 先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者 面前，呼之欲出。面前，呼之欲出。难忘那节体育课难忘那节体育课今天上午第三节是体育课，大课间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往今天上午第三节是体育课，大课
10、间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往 后操场，嘴里还高喊着：后操场，嘴里还高喊着：“耶！太好了！耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起我也不例外，和好朋友一起“飞飞”往后操往后操 场。场。看到这，你一定会奇怪：你们班疯了吗？去后操场干什么呀？嘿！我们可不看到这，你一定会奇怪：你们班疯了吗？去后操场干什么呀？嘿！我们可不 是去玩，而是去上体育课的。是去玩，而是去上体育课的。离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是，刚开始玩，讨离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是，刚开始玩，讨 厌的上课铃就响了起来。这就意味着，要开始上体育课了。可是，有了上学期的厌的上课铃就响了起来
11、。这就意味着，要开始上体育课了。可是，有了上学期的 经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得 很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。玩着玩着，我听见了玩着玩着，我听见了“咚咚咚咚咚咚”的脚步声。咦？谁呀？那么吵！正当我迷惑不的脚步声。咦？谁呀？那么吵！正当我迷惑不 解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：“啊！体育老师来了！快跑呀！站队了！啊！体育老师来了！快跑呀！站队了！ ”什
12、么？体育老师来了？我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了什么？体育老师来了？我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了 0。001 秒钟，就赶快秒钟，就赶快 扫视了一下后操场，呀！老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去，扫视了一下后操场，呀！老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去， 飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：“体育老师来了！冲呀！体育老师来了！冲呀！”好朋友们也反好朋友们也反 应过来，也赶紧追了过来。应过来，也赶紧追了过来。我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。等同我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。等
13、同 学们都站好队后，老师先让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身学们都站好队后，老师先让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身 运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。只听老师用洪亮的声音体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。只听老师用洪亮的声音 喊着：喊着：“起步起步走。走。 ”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行，可到同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行，可到 了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大
14、螃蟹横着走路，有的人学了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大螃蟹横着走路，有的人学 鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。 看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。 “耶！太好耶！太好 了！了！”我们女生赶快三个一堆，五个一群地又我们女生赶快三个一堆，五个一群地又开始玩游戏了。可是跟刚才上课的开始玩游戏
15、了。可是跟刚才上课的 时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧！我不由得时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧！我不由得 从心里从心里“赞叹赞叹”道。恨得道。恨得 XXX 非常生气地说：非常生气地说：“老师真讨厌，我们又不是老师真讨厌，我们又不是 1 岁小岁小 婴儿了，还让我们练走路。婴儿了，还让我们练走路。 ”我们听了都捧腹大笑。我们听了都捧腹大笑。直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深
16、刻的语文课上考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的我爱这土地我爱这土地。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘完了，今天早上背的全忘光了光了要是一会提问就惨了要是一会提问就惨了”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检下面检查课文背诵。查课文背诵。 ”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我
