《[中学联盟]四川省青神县初级中学校七年级音乐下册《中国人民解放军进行曲》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]四川省青神县初级中学校七年级音乐下册《中国人民解放军进行曲》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级： 七年级 班 组名： 姓名： 日期：2014/2/17 编制：七年级音乐备课组 课题： 课时： 1 课时 【学习目标学习目标】1、 通过欣赏中国人民解放军进行曲 ，使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。2、 通过对中国人民解放军进行曲的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的特点。3、 通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感、增强自信心。【学习准备学习准备】 来源来源:Z.xx.k.Com:Z.xx.k.Com学生：预习教学导学案教师：编制导学案、制作多媒体课件。 【定
2、向导学定向导学互动展示互动展示当堂反馈当堂反馈】 学习流程学习流程【探究展示反馈】学生活动学生活动【组织教学】学生跟随着军队进行曲步入音乐教室，并伴随着音乐原地踏步。师生问好。 （情景教学）【引入新课】 （中国人民解放军进行曲 、 婚礼进行曲 、 葬礼进行曲等） 【讲授新课】 一、放一段带有阅兵式画面的录象，引出中国人民解放军进行曲 。二、学生介绍作者郑律成。三、欣赏中国人民解放军进行曲 。四、赏析中国人民解放军进行曲：1、 欣赏此曲后的感受（振奋人心）2、 欣赏后给你留下最深刻的是哪段音乐（最容易哼唱的部分）？（开头：向前、向前、向前！我们的队伍向太阳）3、 分析开头的旋律：同音重复（只有一
3、个音组成）不加任何节奏的演唱和加人附点和切分节奏的演唱，比较二者的区别，感受加上附点和切分后给人的感觉是什么？（具有号召性，节奏铿锵，振奋人心）全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现什么？（音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、坚忍不拔的精神）4、 填歌词，找出旋律的特点（重复和变化重复、旋律位置比较低，旋律语气化，便于记忆、传唱）5、 在这首音乐作品中，有两处最为精彩的地方（老师示范演唱） ，哪两处能引起你的注意？（“听” ）比较“听”的后面用休止符和变成用拖拍，其音乐效果有什么不同？（让听众能有更好的空间去想象各种场面，把时间和空间留给听众，摒住呼吸，此时无声胜有声！）来源:学科
4、网来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com学生利用自己已有的知识分析其音色、节奏、结构等音乐特点，关注音乐的体裁、段落的结构、基本情绪、6、把学生分组，通过欣赏中国人民解放军进行曲后，给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。【课堂小结】今天，我们接触了进行曲这种音乐体裁，并欣赏了由著名的作曲家郑律成所作的中国人民解放军进行曲，是我们更好的掌握了进行曲，了解了为什么好歌、经典曲目可以流传至今，广为传唱。同时，我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏析。会欣赏更会分析。表演形式，管乐队的基本编制等。【我总结我总结】预时预时 5 5 分钟（分钟（形式可以灵活多样）1学生：本节课，我收获了些什么？2师生共同补充。【培辅期望培辅期望】疑惑告知：疑惑告知： 效果描述：效果描述： 【自主反思自主反思】 （日反思）（日反思）知识盘点：知识盘点： 心得描述：心得描述： 教学反思：教学反思： 来源来源: :学科网学科网 附件附件 1：律师事务所反盗版维：律师事务所反盗版维权声明权声明附件附件 2：独家资源交：独家资源交换签约换签约学校名录（放大查看）学校名录（放大查看） 学校名录参见：http:/ &X&K、
