《[中学联盟]四川省青神县初级中学校七年级上学期美术导学案：第5课 色彩与生活》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]四川省青神县初级中学校七年级上学期美术导学案：第5课 色彩与生活（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课型：造型课型：造型表现表现 课时：课时：2 2 课时课时第一课时【学习目标学习目标】了解色彩色相、明度、纯度三个基本要素。感受生活中色彩的美感，体会色彩在美化生活中的作用。在动手制作中探索色彩搭配的规律，培养美化生活的能力，提高 其审美情趣。【学习准备学习准备】 工具：毛笔等。材料：宣纸、画纸、颜料等。学习流学习流程程【探究探究展示展示反馈反馈】 来来源源:Z&xx&k.Com:Z&xx&k.Com成果记录成果记录【知识生成、规律总结知识生成、规律总结】一、一、 【自主学习自主学习 合作交流合作交流】1.适量欣赏视频，感受色彩 。2.感受和品评作品的内涵、情感及意境。二、二、 【欣赏感受欣赏
2、感受 创作体验创作体验】1.交流自主学习成果。2.在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。一、一、 【自主学习自主学习 合作交流合作交流】1.欣赏视频五彩缤纷的大自然，千变万化的色彩。2.回顾旧知识:三原色、三间色、对比色、协调色。3.了解色彩色相、明度、纯度三个基本要素。二、二、 【欣赏感受欣赏感受 创作体验创作体验】1.色彩的三要素:色相:色彩的相貌。(课件展示：色相识别)明度:色彩的明暗程度，也可称之为亮度、深浅程度。(课件展示：明度色阶)纯度:色彩的鲜、灰程度，也称之鲜度、彩度、色彩饱和度。(课件展示：纯度色阶)每一种色彩都同时具有色相、明度、纯度三大特征
3、,所以色相、明度、纯度称为色彩的三要素。2.色彩是画家抒发、宣泄情感的最好媒介。不同的色彩带给你的感觉是不一样的，这三种不同的颜色带给我们怎样的感觉？红色温暖、热烈、奔放黄色活泼、愉悦蓝色清凉、冷静、稳定的感觉3.色彩搭配的效果:第二课时来源:学科网三、三、 【技能练习技能练习 教师辅导教师辅导】1通过户外采风、注意观察、搜集素材、展开想象以及必要时教师示范等手段，确定自己的主题。2精心设计、反复推敲、构成画面，体验造型乐趣。3运用具有自己个性的表现手段，探索与众不同 的创作方法。色彩的对比搭配:(课件展示,讨论、发言、归纳、总结)效果:对比强烈、气氛热烈、鲜明活泼。色彩的协调搭配:(课件展示
4、,讨论、发言、归纳、总结)效果:和谐、稳重、清新、高雅。三、三、 【技能练习技能练习 教师辅导教师辅导】1.以小组为单位作色彩搭配设计练习。2.制作中思考:探索、总结色彩搭配的规律。3.布置作业。学习流程学习流程【探究探究展示展示 反馈反馈】成果记录成果记录【知识生成、规律总结知识生成、规律总结】一、一、 【自主学自主学习习 合作交流合作交流】二、二、 【 技能练习技能练习 教师辅导教师辅导】。三、三、 【审美赏析审美赏析 拓展延伸拓展延伸】请每个小组选派代表，来展示自己的作品，并阐述观点。一、一、 【自主学习自主学习 合作交流合作交流】交流三原色、三间色，色相、明度、纯度等知识。二、二、 【
5、技能练习技能练习 教师辅导教师辅导】 来源来源:Z:Z。xxxx。k.Comk.Com设计内容:服装、汽车、工艺瓷器、插花、果篮、室内 的色彩搭配设计。三、三、 【 审美赏析审美赏析 拓展延伸拓展延伸】各小组分别展示本组设计,谈自己的设计思路。同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。课堂小结:通过欣赏和制作你发现了哪些色彩搭配的规律?(自由发 言)讨论、发言、总结出色彩搭配的规律 : 对比中求和谐、谐调中求变化。来源:Zxxk.Com【随堂笔记随堂笔记/ /教学反思教学反思】 附件附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校 名录参见：http:/
