《[中学联盟]云南省弥勒县第四中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]云南省弥勒县第四中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绝密绝密启用前启用前 弥勒四中弥勒四中20162016年高一下学期期中考试试卷年高一下学期期中考试试卷语语 文文出题：单跃明 审题： 赵艳本试卷 分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。本试卷满分150分。考试时间150分钟。所有答案必须写在答题卡上，在试卷上答题无效。考试结束，只需上交答题卡。第第卷卷 阅读题（共阅读题（共7070分）分）甲甲 必考题必考题一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1 13 3题（每小题题（每小题3 3分，共分，共9 9分）分）汉字的魅力优于拼音文字说到汉字，不能不提及世界
2、文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其他文化发生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。但是，由于汉字本身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字型复杂、难记、难读，在过去几十年中，汉字的发展前景广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定的一点是，要想准确把握汉字的功过是非，必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程，对汉字发
3、展史上的基本事项进行简洁明晰的梳理和叙述，从新石器时代开始到现代的汉字发展史，从前印度时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史，那些对汉字有成见的人就会明白：现在就想把拥有四千余年悠久历史、担负着人类文明发展史 意义的汉字塞进博物馆里，还为时尚早。汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。汉字不是拼音文字。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国平原，传播至东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字 的影响
4、和痕迹存在。如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字的“真名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。但在过去的近百年里，世界潮流曾经缩小了“汉字文化圈”，就连毛泽东、鲁迅等也曾主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字，但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、英才哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出
5、现大量文盲。所以，韩国开始反思，于1991年11月和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会，并且成立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但现在又增加了。现在，世界潮流不仅在扩大“汉字文化圈”，还在促使汉字为创造21世纪人类的高度文明作出更大的贡献。汉字不仅是中华五千年的文化根基，而且是能够超越语言的不同而 让彼此知晓汉字共通意思的最佳媒介。透过汉字，不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。1从全文看，对“汉字文化圈”的理解，最准确的一项是（3分）（ ）A“汉字文化圈”是在黄河、长江流域的中国圈文明中产生的，它的诞生并不是与
6、其他文化圈交流的结果。B“汉字文化 圈”是指通过使用汉字进行交流的文化圈，21世纪的今天，汉字的使用人数正在逐步增长。C“汉字文化圈”是所有会使用汉字的文化人的圈子，而不同于音乐人的“娱乐圈”、政客们的“政治圈”。D“汉字文化圈”是随着中国与其他国家的交往而逐渐形成的，汉字文明影响之处，都是“汉字文化圈”的一部分。2对“汉字具有独特魅力”的解说不当的一项是（3分）（ ）A汉字是表意文字，因此，透过汉字，不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的沟通与交流。B汉字的表记法是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。C汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴，抛弃汉
7、字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。D在四大文明之中，只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文化圈。3对文章理解不正确的一项是（3分）（ ）A由于汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷，它的发展前景曾广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。B世界潮流缩小了“汉字文化圈”，所以毛泽东、鲁迅等主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字。C回顾和审视汉字走过的历程，包括汉字发展史、汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史说明汉字有着旺盛的生命力。D中国推行汉语拼音的实践，韩国日本对汉字的态度变化，说明汉字文化圈有必要并开始重新识汉字的魅力。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读
8、（3636分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919分）分）阅读下面的文言文，完成4-7题贾生名谊，雒阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃徵为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽而固当改正朔易服色法制度定官名兴礼乐乃悉草具其事仪法色尚黄数用为官名悉更秦之法 孝文帝初即位
9、，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“雒阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。 贾生为长沙王太傅三年，有鸮飞入贾生舍，止于坐隅。楚人命 鸮曰“服”。贾生既以適居长沙，长沙卑湿，自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广。后岁余，贾生徵见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本，贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。居数
10、年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。节选自史记屈原贾生列传 来源:Zxxk.Com4下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）A天下和洽/而固当改/正朔/易服色/法制度/定官名/兴礼乐/乃悉草具/其事仪法/色尚黄/数用五/为官名/悉更秦之法B天下和洽/而固当改正朔/易服色/法制度/定官名/兴礼乐/乃悉草具其事仪法/色尚黄/数用五/为官名/悉更秦之法C天下和洽/而固当改/正朔/易服色/法制度/定官名/兴礼乐/乃悉草具其事仪法/色尚黄/数用五/为官名/悉更秦之法D天下和洽/而固当改正朔/易服色/法制度/定官名/兴礼乐/乃悉草具/其事仪法/
11、色尚黄/数用五/为官名/悉更秦之法5下列对原文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A博士，古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后指学术上专通一经或精通一艺。B迁，古代官员的职务变动，情况比较复杂，既指选用提拔，也指平调。C正朔，既指一年中的第一天，又指帝王新颁的历法，古代帝王易姓受命，必改正朔。D史记是我国第一部编年体通史，记叙了上自传说中的黄帝、下至西汉初年共3000多年的历史。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.贾谊是个少有才名的人。他十八岁遍能诵诗属书，后被孝文帝召为博士。B.贾谊是个富有政治才能的人。他曾提出让
12、留在京城的诸侯回到自己封地去的中肯建议， 得到皇帝的认可，他也因此受天子提议位列公卿。C.贾谊是个命途多舛的的人。他曾因东阳候、冯敬之等人的嫉妒而遭到皇帝的疏远， 加之皇帝认为他没尽到师傅的责任抑郁而死。D.贾谊是个重情义的人。他做梁怀王太傅时，梁怀王因骑马坠马而死，贾谊认为这是自己做老师的失职，因此哭泣了一年多后便死去了。7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分，每小题5分）（1）每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对。来源:学科网ZXXK（2）上因感鬼神事，而问鬼神之本，贾生因具道所以然之状。（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（1111分）分）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。台城
13、 韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836-910年），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。8、这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（6分）9、有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（5分） （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6分）分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分，书写规范，每空1分。（1）“ ， ，”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（荀子劝学）（2）杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征“ ， ”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的
14、“句中化境”。 （3） ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（贾谊过秦论） 乙乙 选考题选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，并将所选的大题号填涂在答题卡的相应位置。请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，并将所选的大题号填涂在答题卡的相应位置。三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（2525分）分）11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）狼狼 变变桂子和老狼相遇在金黄的一望无际的麦田里。 桂子给在地里割麦的爹娘送完饭，一边啃手中的馒头一边雀跃着往回走。老狼突然间呈现 在她面前，它安静地坐着，前腿直立，支撑着脑袋和双肩。桂子把一块馒头塞进它的嘴里。桂子走几 步，回头，
15、老狼还伫立在那里。桂子招招手，同时丢一块馒头在地上。老狼迟疑片刻，跟过来，很准确地叼起那块馒头咽下去。桂子很高兴，又走几步，又丢下一块。它是真跟上来了。桂子暗喜，她真的开始喜欢这个动物并决心把它引诱到家里养起来。村口有一帮人，有的捧着碗大口大口吃凉面条，有的一边喝水，一边大声讲着粗鲁的笑话。桂子从金黄色的麦田里钻出来，有人看到了。但没有人更多注意这个瘦小的小姑娘，紧接着，老狼出现了，立即引起村口人们一片惊慌。“狼，快看狼！”首先一人大呼。人们呼啦散开，很快拿着棍子、铁锹、砖头奔出来，让过桂子，扑向老狼。老狼收住脚，眼中闪过一丝失落，转身遁进麦田深处。桂子伤心抽泣说：“你们赔我的大狼狗！”来源:学科网ZXXK爷爷正在擦猎枪，他是有名的猎人，更 是方圆百里闻名的赤脚医生。桂子抹着眼泪把经过告诉爷爷。“桂儿别哭，爷爷信你，不是狼，是大狼狗！”爷爷安慰她。次日，桂子在同一个地方，又遇见老狼。桂子欢快地冲老狼招招手。她走几步扔一块馒头，老狼便一步步跟过来。来到麦田地边，老狼止住脚步，任桂子怎样招呼，它都不走，只是那目光充满了慈祥和忧郁。桂子说： “你等着，我去叫爷爷。”爷爷来时，已没了老狼，
