《2017九年级政治全册 7.2 走向共同富裕的道路教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017九年级政治全册 7.2 走向共同富裕的道路教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走向共同富裕的道路走向共同富裕的道路1、知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、 尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财 富的源泉充分涌流； 2、能力目标：体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统 一性； 教 学 目 标3、情感目标：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、 资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产 力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。教学重点：确立劳动、资本、技术和
2、管理等生产要素按贡献参与分配的原则教学难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” 教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决 有一定难度的问题。教师作适当点拨教学准备：课堂作业、学案教 学 过 程：个人修改一、创设情景一、创设情景社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一 个东西。邓小平 二、求知与探索二、求知与探索走向共同富裕的道路走向共同富裕的道路（一）（一）先富带后富 共奔富裕路活动活动 1 1：人们可以通过那些方式获取合法收入？小结：公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；个体劳动者纳税后的非劳动收入；把钱存
3、进银行获取利息；购买国债曾值； 出租房屋收取租金；等等1、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存。分配原则劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。活动活动 2 2：你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差异提出自己的建议？2、分配制度的决定性应素：我国的经济制度在分配中注意的问题：既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊3、共同富裕是社会主义的根本原则实现共同富裕是一个过程实现共同富裕的途径：只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同
4、富裕。在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。A、改革开放以来广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。B、当改革和发展到了一定阶段之后党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。（二）（二）让创造财富的源泉涌流活动活动 3 3：从上面两幅照片中，你感受最深的是什么？如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？（1）创造社会财富的源泉劳动、知识、技术、管理和资本。活动活动 4 4：社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？（2）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。 从社会角度看：尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、 知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流 从个人的角度看：抓住改革开放和社会主义市场经济为我们提供的有利条 件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济 发展做出贡献。 三、拓展与创新（作业）三、拓展与创新（作业） 课堂作业 P75（16-21）课堂 小结学生简要谈谈自己这节课的收获。板书 设计 顺版式教学 反思
