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1、1模型构建2模型分析本专题可通过“生命系统的组成生命系统的结构生命系统的功能生命系统的发展变化”这一主线展开，运用“系统思想”对模型简析如下：生命系统的组成对应“组成细胞的分子” ；生命系统的结构对应“细胞的基本结构” ；生命系统的功能对应“细胞的物质输入和输出”及“细胞的能量供应和利用” ；生命系统的发展变化对应“细胞的生命历程” 。其中，与重在强调细胞的物质基础和结构基础，即由元素构成化合物，再由化合物构成膜、质、核等基本结构进而构成细胞的完整结构，从而揭示了细胞结构的有序性，为建立细胞整体性这一观点奠定了基础；与重在强调细胞的结构与功能间的联系，同时也说明了细胞作为生命系统与外界环境间实
2、现物质、能量和信息交换的开放性；重在强调细胞的动态性，即细胞时刻在发展变化，经历增殖、生长、分化到衰老、凋亡等过程。第 1 讲细胞系统的组成元素与化合物(基础自修课)考点一 蛋白质、核酸的结构和功能 一、抓牢主干知识这是答题的本源1熟记形成蛋白质多样性的四个原因和蛋白质的五种功能(填图)2准确识记两类生物的遗传物质(填表)生物遗传物质核苷酸含 N 碱基病毒DNA 或 RNA4 种4 种细胞生物DNA8 种5 种3.理清核酸与蛋白质的三个层次及相互关系(填图)考点二 糖类、脂质的种类和作用 一、抓牢主干知识这是答题的本源1准确记忆糖类的种类、分布及功能(填图)2理清脂质的种类、从属关系及功能(填
3、图)种子形成和萌发时物质变化归纳如下：种子形成种子萌发有机物种类可溶性糖淀粉等非蛋白质蛋白质糖类脂肪淀粉葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪甘油脂肪酸干重增加减少(油料作物先增加后减少)激素变化脱落酸增加，赤霉素、生长素逐渐减少脱落酸下降，赤霉素、生长素逐渐增加考点三 水和无机盐的作用 一、抓牢主干知识这是答题的本源1巧记水和细胞代谢的关系(填图)2熟记无机盐的两种存在形式和三种功能(填图)第 2 讲细胞系统的结构细胞的亚显微结构(重点保分课)本讲在高考中主要考查细胞器的种类和功能、细胞的生物膜系统及物质出入细胞的方式等内容，复习时，要注意以下几点：(1)依据结构与功能相适应的观点，从结构、功能、成分等角度
4、归纳识记主要细胞器的结构与功能。(2)通过模式图、过程示意图等，理解分泌蛋白的合成、加工、运输过程。(3)归纳总结各种物质跨膜运输方式的特点、判断方法及其在曲线图、模式图的应用。考点一 细胞的亚显微结构及功能 一、抓牢主干知识这是答题的本源1归类识记主要细胞器识得清、辨得准(填图)2归纳识忆物质合成的场所关系清、思路明(填图)考点二 生物膜系统的结构和功能 重难知识掌握好1 “六例感悟”生物膜组成、结构与功能的统一性(填空)(4)核膜上的核孔数目多RNA、蛋白质等物质运输快蛋白质合成旺盛细胞代谢快。(5)癌细胞膜上糖蛋白减少细胞间黏着性下降，易于扩散和转移。(6)衰老细胞膜的通透性改变，物质运
5、输功能降低。2 “四幅图”图解分泌蛋白合成、加工、运输过程(1)过程示意图：图 1(2)膜面积变化模型图：考点三 物质出入细胞的方式 第 3 讲细胞系统的功能能量的供应和利用第 1 课时 酶和 ATP(重点保分课)本课时在复习时要注意以下几个方面：(1)学会通过分析曲线图理解酶的作用原理和特性。(2)通过设计和分析实验掌握酶的特性及应用。(3)结合光合作用与细胞呼吸，识记 ATP 的结构及在能量代谢中的作用。考点一 酶在细胞代谢中的作用 1 “三类曲线”要读懂(填空)(1)酶的作用原理：由下图可知，酶的作用原理是降低反应的活化能。若将酶变为无机催化剂，则 b 在纵轴上向上移动。用加热的方法不能
6、降低活化能，但会提供活化能。(2)酶的特性：图 1 中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性。图 2 中两曲线比较，表明酶具有专一性。(3)影响酶促反应速率的因素：分析图 3 和图 4：温度和 pH 通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。分析图 5：OP 段的限制因素是底物浓度，P 点以后的限制因素则是酶浓度。2 “两类实验设计”须掌握(填空)(1)验证酶的本质、作用特性的实验设计：实验目的实验组对照组实验组衡量标准验证某种酶是蛋白质待测酶液双缩脲试剂已知蛋白液双缩脲试剂是否出现紫色验证酶具有催化作用底物相应酶液底物等量蒸馏水底物是否被分解验证酶的专一性底物相应酶液另一底物相同酶液
7、或同一底物另一酶液底物是否被分解验证酶具有高效性底物相应酶液底物等量无机催化剂底物分解速率或产物生成速率(2)探究酶的最适温度或最适 pH 的实验设计程序：考点二 ATP 在细胞代谢中的作用 一、抓牢主干知识这是答题的本源1归纳识记 ATP 的结构与能量转换关系清、思路明(填图)2归纳识记细胞内产生与消耗 ATP 的六个结构识得清、辨得明(填表)转化场所常见的生理过程细胞膜消耗 ATP：主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生 ATP：细胞呼吸第一阶段叶绿体产生 ATP：光反应消耗 ATP：暗反应和自身 DNA 复制、转录，蛋白质合成等线粒体产生 ATP：有氧呼吸第二、三阶段消耗 ATP：自身 DN
8、A 复制、转录，蛋白质合成等核糖体消耗 ATP：蛋白质的合成细胞核消耗 ATP：DNA 复制、转录等第一步 掌握原理、准确析图，提高图文转换能力明确是什么 1光合作用与细胞呼吸过程图解(填空)(1)物质转变过程：物质名称：b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH(H)，f：C5，g：CO2，h：C3。生理过程及场所：生理过程光反应暗反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段场所叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质细胞质基质线粒体基质线粒体内膜(2)相应元素转移过程分析：O：H2O光反应类囊体薄膜O2有氧呼吸线粒体内膜H2OH：H2O光反应H暗反应叶绿体基质CH2O有氧呼吸、H有氧呼吸H
9、2O(3)能量转变过程：2外界条件变化时，C5、C3、H、ATP 等物质量的变化模式图(填空)(1)光照强度变化：(2)CO2浓度变化：3影响光合作用的三大因素曲线分析(填空)(1)光照强度(如图 1)。原理：主要影响光反应阶段 ATP 和H的产生。分析 P 点后的限制因素：Error!Error!(2)CO2的浓度(如图 2)。原理：影响暗反应阶段 C3的生成。分析 P 点后的限制因素：Error!Error!(3)温度：通过影响酶的活性而影响光合作用(如图 3)。4自然环境及密闭容器中植物光合作用曲线及分析(填空)(1)自然环境中一昼夜植物光合作用曲线：开始进行光合作用的点：b。光合作用与
10、呼吸作用相等的点：c、e。开始积累有机物的点：c。有机物积累量最大的点：e。(2)密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线：光合作用强度与呼吸作用强度相等的点：D、H。该植物一昼夜表现为生长，其原因是点低于 A 点，说明一昼夜密闭容器中 CO2浓度减小，即光合作用呼吸作用，植物生长。5光合速率与呼吸速率的测定(填空)(1)测定装置：(2)测定方法及解读：测定呼吸速率Error!Error!测定净光合速率Error!Error!第二步 明辨角度、掌握路径，找准解题切入点知道为什么 1从光合作用与呼吸作用中H的角度分析(1)H的来源、去路过程图解：(2)列表比较H的来源和去向：细胞呼吸生理过程H 光合作用
11、有氧呼吸无氧呼吸来源H2O 光解产生第一、二阶段第一阶段去向还原 C3还原 O2，生成 H2O还原丙酮酸2从光合作用与细胞呼吸中能量变化角度分析(1)ATP 的来源、去向过程图解：(2)列表比较 ATP 的来源与去路：细胞呼吸 生理过程ATP光合作用 有氧呼吸无氧呼吸来源光反应产生三个阶段都产生只在第一阶段产生去路用于 C3的还原用于各项生命活动(植物的 C3还原除外)3从 H2O 和 CO2的物质变化角度分析(1)关系图解：(2)在光合作用过程中，H2O 光解产生 O2和H。在有氧呼吸过程中，H2O 和丙酮酸参与第二阶段产生 CO2和大量的H。对于细胞呼吸来说，产物中有水的一定是有氧呼吸，产
12、物中无水的则为无氧呼吸。(3)细胞呼吸中的 CO2变化情况分析：对于细胞呼吸来说，有 CO2产生的可能是有氧呼吸也可能是无氧呼吸。若无 CO2释放时(在无氧条件下)，只进行乳酸发酵或细胞已死亡。4从光合作用与细胞呼吸过程中温度变化角度分析如右图所示，在一定温度范围内(A 点之前)，适当升高温度，与光合作用有关的酶活性增加较快，而与细胞呼吸有关的酶活性增加较慢，故有利于光合作用的进行。当温度较高时(A 点之后到细胞呼吸酶的最适温度之前)，与细胞呼吸有关的酶活性增加较明显，而与光合作用有关的酶活性反而会下降。一般地说，同种植物光合作用的最适温度要低于细胞呼吸的最适温度。此外，图中两条曲线的交点处净
13、光合速率为 0。适当增加昼夜温差，提高植物白天的光合速率，降低晚上的呼吸速率，则一天内有机物积累量增加，有利于植物的生长。5从光合速率与呼吸速率之间的关系角度分析(1)图解光合速率与呼吸速率的关系：(2)三种速率的表示方法和测定方法：项目表示方法测定方法净光合速率(又称表观光合速率)单位时间 O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量光照下测定植物吸收 CO2或释放 O2量真正光合速率(又称实际光合速率)单位时间 O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量呼吸速率(黑暗中测量)单位时间 CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量黑暗下测定植物 CO2释放量或 O2吸收量第三步 全析题型、
14、点拨技巧，高考百变难离其宗学会怎么做1光合作用有关的计算方法(1)物质的量换算法：根据光合作用总化学方程式：6CO212H2OC6H12O66O26H2O叶绿体光照绿叶吸收 CO2的量释放 O2的量合成 C6H12O6的量661，因此，已知绿叶吸收的 CO2的量(m)或释放的 O2的量(n)，就可以迅速求出 C6H12O6的量(w)或质量(G)。即：wm/6n/6，G(m/6)18030m。注：此处的“量”指的是“物质的量” 。(2)线段分析计算法：在绿叶圆孔片的称干重实验或黑白瓶实验中，有时会出现总光合速率与净光合速率相混淆的情况，极易出错，如果使用线段分析计算的方法，问题就变得简单多了。(3)利用坐标曲线计算：在已知光合速率与自变
