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1、,孙 方 2015年11月22日 山东昌乐,“三无” 的压力,普通教师制作微课和参与翻转的视角谈一谈,一夜无眠,普通教师视角回答下昨天的一些问题？,我为什么要（选择）做微课？,课程是教师专业成长的基石,学会积累，以往很难有机会回首看自己的教学 现在最担心的问题是什么呢？ 百度网盘不外链了,有积累，才有成长！2007-2015 2015年11月22日 03:52:26 1667篇=883.5元,有积累，才有成长！2007-2015,有积累，才有成长！2007-2015：7711小时 截止时间 2015年11月22日 01:10:05,实际这不是人世间最痛苦的事情 有一天，发现这些并不是学生需要的
2、,现在的学生喜欢什么？我能做些什么？,曾经很讨厌视频，但现在只能做这个！,半年的时间：2015.7,为什么要（选择）做微课？,操作过程+软件,我做微课的一般过程,做微课是技术重要，还是教学设计重要？,对于一位病人，如果有条件，他是否希望请中国乃至世界上最好的医生给他看病？对于一位学习者，如果有条件，他是否希望跟着中国乃至世界上最好的最好的老师学习呢？ 光明日报 北京大学 尚俊杰,对于一位老师，如果有条件，他是否希望自己能够用最简单的方法把要教的帮学生给整明白了呢？,做为一名老师，我想追问一句：,THIS IS 教学设计！ 这也是无论在什么样的时代，不管是信息技术时代，还是互联网+时代，机器无法
3、替代的教师的价值之一。,PPT制作,录制屏幕,摄像（拍摄）,用备注记录,分句录,存储成WAV,解说词处理：PPT 旁白 还是独立录音,一般同步方法：幻灯片切换+自定义动画,制作微课中遇到的问题,2015年8月 职业教育协会信息化委员会 两个星期 25个主要视频,问题一：视频内容编辑 明明知道有错，明明觉得可以讲得更好.但没有改,内容设计：最小 最通用（一变七，三十分钟变三四分钟）,内容（保存PPT）+声音(分句)+视频（分镜头：60S）,问题二：时间！时间！时间！,解决：你选择哪些内容做微课 传统的方法录制2-3节课视频（现在做了30个微视频）一节课的时间与一段微视频时间,碎片化别担心，心中有
4、树就行,设计,内容,应用,解决：减少内容制作时间 设计与应用的时间很重要，制作时间越短越少:熟悉自己所使用的工具,几 个 技 巧,为什么我可以更快？,找到最简单的方法/复制对象/精确控制,为什么我可以更快？,用好复制,开 国 大 典,你为什么来昌乐一中,为什么我可以更快？,用好复制,为什么我可以更快？,有一个属于自己的位置,创建视频,绘制月亮,笔迹,为什么我可以更快？,插入图像/替换图像/默认格式,为什么我可以更快？,通用素材/管理素材,为什么我可以更快？,通用素材,为什么我可以更快？,重复行为,为什么我可以更快？,重复行为,问题三：声画同步,声画同步-先画后声,录制旁白/录制屏幕,声画同步-同画同声,动画效果/动作设置,利用动画效果声画同步。,声画同步-先声后画,幻灯片切换或文件插入,问题四：内容强化（设计过程）,问题五：视频处理（画中画微课制作实例）,问题六：更高效制作（混合微课制作案例）,回答三：画中画-混合式微课,制作方式：建议不要全部PPT录屏,问题七：微视频美化-学会模仿,想做“三有” 新人,多多关照那些个喜爱做事不爱说话的老师们,http:/,http:/,TEL:13355549901（孙方）微信/微博：qiexing,
