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120152015 高中数学高中数学 3.2.33.2.3 用空间向量求空间角效果分析用空间向量求空间角效果分析 新人教新人教 A A 版选版选修修 2-12-1效果分析效果分析整节课,我是这样设计的。本着以“学生为主,教师为辅”的这一原则,利用学生的 求知欲和好胜心强的这一特点,通过提问展示具体例题来归纳,最终让学生在知识上有所 掌握。在能力和意识上有所收获。那么这节课我最满意的有以下几个地方学生的参与度比较高,提问面比较广;学生的知识面也比较广,课件放映上我解决不 了的问题,在学生的提示下也最终解决了;课堂知识安排比较循序渐进符合学生的认知 规律。学生学习完这节课后,在解决课后练习时基本能掌握用空间向量求空间角的问题,个别同学主要出现的问题是:一是计算问题,不够仔细认真;二是求线面角时,求出直线的方向 向量和平面法向量夹角的余弦值后,个别同学又用 sin2A+cos2A=1 求出了线面角的正弦值。这个问题需要下节课强调并且个别辅导一下。