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1、第第 29 讲讲 挑战教皇的权威与理性之光挑战教皇的权威与理性之光考纲要求 1.宗教改革。2.启蒙运动。考点一 挑战教皇的权威一、宗教改革运动的兴起和发展1 丁路德宗教改革(1)背景Error!Error!图解识记 西欧宗教改革的原因(2)主张：人只有靠信仰才能得救。(3)实践：1517 年，为反对教皇兜售赎罪券，路德在教堂门前张贴关于赎罪券的功效(即九十五条论纲)。(4)性质：反对天主教会的社会、思想改革运动。(5)影响Error!Error!图解识记 马丁路德宗教改革的主要内容(1)(2)2 加尔文宗教改革(1)条件：德国宗教改革运动的推动。(2)著作及主张：1536 年，加尔文出版了基督
2、教原理 ，主张人只有依靠信仰才能得救，并将其解释成先定论。(3)意义Error!Error!二、宗教改革的意义1改变了欧洲的宗教格局，新教在西欧和北欧广泛传播。2冲击了以教皇为首的宗教权威，促进了西欧社会的思想解放。史料一 德国名义上是统一的“神圣罗马帝国” ，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据状态，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，同时由于神圣罗马帝国大统一梦想是包含了意大利的，所以德国皇帝必然要和教会合作，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛” 。当时梵蒂冈计划建造一座新的圣彼得教堂，于是在整个德国大量发行赎罪
3、券。解读 史料表明德国资本主义经济有一定发展，政治上四分五裂，没有形成强大的王权，阻碍了社会经济发展。国家的分裂、落后，使得教会剥削沉重，罗马教廷与德国的矛盾异常尖锐，同时没有强大的王权，反倒有利于各种反教会思想的存在。 史料二 当钱币投入钱柜叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救，一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改” ，才是基督教的正道。路德选集解读 据马丁路德的思想，可知宗教改革时期的人文主义含义主要是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的精神枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。史论 1 宗教改革时期人文主义的含义(1)在宗教信仰自主的
4、前提下，明确反对罗马天主教会的权威。使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更好的个人自由。(2)提倡人的个性解放，强调个人与上帝的直接沟通，信仰自主。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。史论 2 马丁路德和罗马教会主张的主要不同(1)得救途径不同：后者主张要按照教会规定的行为，按教皇的命令去做才能得救；前者主张只要虔诚地信仰上帝，就能够赎罪，而不用靠教会、神职人员和繁琐的圣功。(2)实质不同：后者本质上是要维护教皇的权威，前者否定了以教皇为首的宗教权威。1 (2012广东高考)1521 年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡
5、一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉” 。他们的主要分歧在于( )A教会是否腐败B信仰是否必要C信徒能否仅仅依靠信仰得救D 圣经能否作为信仰的基础答案 C解析 解答本题要注意双方分歧的本质点在于所代表的利益群体不同。从材料看，教皇代表认为“信仰无法安稳地奠基于圣经 ” ，也就是“因行称义” ，这与路德的“因信称义”的主张是冲突的。教皇代表为维护其既得利益，坚持教徒通过教会所规定的宗教仪式才能得到救赎，而路德从新兴资产阶级的利益出发，反对教会剥削和压迫，坚持信仰耶稣即可得救。所以选 C 项。路德并不反对圣经作为信仰的基础，本题易错选D 项。2 (2011福建高考)当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中
6、时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是( )哥伦布发现新大陆马丁路德倡导宗教改革莎士比亚的哈姆雷特拜伦的唐璜A BC D答案 A解析 通过分析题目信息可知，材料强调在文艺复兴时期人文主义思想的影响下，人们探索与发现的成就，使人类在每一个方面的行动都更加广阔。哥伦布发现新大陆是新航路开辟的重要组成部分，明显正确；宗教改革打破了民众对罗马天主教会的迷信，解放了思想，正确；是文艺复兴的重要成就之一，符合题意；错误，其反映了人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，与题目的信息无关。综上分析，故选择A 项。3 (2010上海
7、高考)人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(右图)，它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是( )A教皇拥有无上的权威B教皇成了君主的人质C教皇和君主各持权柄、互不干涉D教皇和君主互相依存、互相利用答案 D解析 从图片看，教皇和君主在同一宝座上，互相小心照应着，说明两者之间是一种互相依存和互相利用的关系，教皇是基督教的代表，君主是世俗势力的代表。故选 D 项。A、B、C 三项与图片信息不符。4 “一个人怎样才是义的，那就是惟独因信。 ”在该思想的影响下( )罗马天主教会的权威被削弱德意志出现德文版圣经教徒反对事功和繁琐的教仪西欧的世俗王权逐渐衰落A B C D答案 A解析 从材料中“义”
8、与“信”的关系来看，材料中体现的精神是马丁路德的“因信称义”的思想，选项应该是符合“因信称义”或者宗教改革的选项。所以不正确，因为在宗教改革后欧洲的王权逐渐上升，而不是衰落，所以选 A 项。5 某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习，搜集到下列观点，其中符合宗教改革的是( )人是一件多么了不起的杰作信徒皆为祭司用理性的武器扫荡一切权威回到圣经来A B C D答案 C解析 “人是一件多么了不起的杰作”是文艺复兴时期莎士比亚的观点， “用理性的武器扫荡一切权威”是启蒙运动时期的观点，故排除。考点二 启蒙运动一、启蒙运动的兴起1背景Error!Error!2含义：启迪
9、和开导人们的反封建意识，给人们带来光明和希望。3内容Error!Error!图解识记 二、启蒙运动的代表人物1孟德斯鸠Error!Error!2伏尔泰Error!Error!3卢梭Error!Error!4康德Error!Error!归纳总结 启蒙思想家们思想主张的共同点(1)都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权。(2)都主张“主权在民” “天赋人权” ，追求政治民主、权利平等和个人自由，强调人的价值和尊严。(3)都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。三、启蒙运动的意义1实质是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。2丰富和发展了人文精神的内涵。3比文艺复兴人文主义更为彻底，
10、更具鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做了舆论准备。4为人类社会创造了宝贵的精神财富。史料一 18 世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国” 。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。高九江启蒙推动下的欧洲文明解读 史料中“新的历史条件”主要有：资本主义的发展及资产阶级力量壮大；封建制度与资本主义发展矛盾尖锐；近代科学的兴起、发展；文艺复兴和宗教改革的影响，人们的思想进一步解放；西欧民族国家开始形成。史料二 启蒙运动时期人文主义的
11、基本内涵孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？卢梭：人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态；不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。解读 由上述史料可把启蒙运动时期人文主义归纳为独立思考、理性判断；反对封建专制、天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权。史料三 (启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在
12、宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西” ，即消灭宗教的狂热和不容异说在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约” 。“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。 ”这些口号破坏了传统的制度和习俗。全球通史解读 据史料和所学知识，启蒙运动“破坏了传统的制度和习俗”的含义是启蒙运动传播了自由、平等思想；抨击天主教会，动摇了欧洲封建统治的基础；宣扬“人民主权”思想，否定专制统治，是一次空前的思想解放运动。史论 1 自然科学的兴起与启蒙运动之间的关系(1)近代自然科学的兴起，推动了启蒙运动的发展。例如
13、：17 世纪牛顿万有引力定律说明物质世界、太空宇宙有着自身的运动法则，这使一些有头脑的人不禁思考：自然界的运动有着科学的法则，人类社会也应该有自己运行的法则。启蒙运动正是自然科学和社会科学发展到一定程度的产物。(2)启蒙运动的深入，又进一步解放了人们的思想，传播了科学理性精神，从而推动自然科学的大发展。史论 2 启蒙运动的特点(1)从批判的对象上看，矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。(3)从批判的领域来看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制
14、、教权和迷信。(4)从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。1 (2013江苏高考)某学者评价启蒙运动说：“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。 ”引文所想表达的深层含义是( )A理性思考引领社会进步B哲学意识支配世界繁荣C近代科学追求王权公平D启蒙运动倡导阶级平等答案 A解析 解答本题的关键是准确理解材料。这位学者的言论不是说明哲学和近代科学的作用，而是充分肯定了理性主义的价值，认为理性能够“建立起一个繁荣、公正、平等的社会” 。因此，A
15、项符合题意。2 (2013天津高考)孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是( )A民主共和 B贵族共和C君主立宪 D君主专制答案 C解析 共和政体中，当全体人民握有最高权力时就是民主政治，而当一部分人民握有最高权力时就是贵族政治。专制政体既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。君主政体是由君主一个人执政，不过遵照固定的和确立了的法律。在此，孟德斯鸠主张的是受法律制约和约束的君主制度，即君主立宪制。3 (2012山东高考)“兴起于 18 世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。 ”这里“美式思维模式的根本”是指( )A反抗权威，强调个人自由B崇尚理性，重视法制C崇尚理性，强调个人自由D反抗权威，重视法制答案 A解析 解答本题的关键是准确理解启蒙运动和宗教改革的“共通之处” 。启蒙运动和宗教改革都反对封建专制与神学世界观即反对权威，二者都提倡个性的解放即强调个人自由，这与美式思维模式所倡导的反专制、求民主相吻合，故选 A 项。崇尚理性与重视法制不符合宗教改革，故排除 B、C、D 三项。4 (2014重庆联考)伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等
