《2015高中历史 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗 学案1（人教版选修4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高中历史 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗 学案1（人教版选修4）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 2 课课 大唐盛世的奠基人唐太宗大唐盛世的奠基人唐太宗课标要求 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的 历史作用。一、玄武门之变 1隋朝末年，农民起义爆发后，李世民劝说李渊在_起兵，并为其称帝和铲平 割据势力、统一全国，立下汗马功劳。 2统一战争胜利后，李世民设立“_” ，收罗四方名士，使他们成为自己的政 治顾问。 3通过_之变，李世民除掉政敌太子_和齐王_，成为太 子，626 年，登上皇位。 二、 “贞观之治” 1实行清明的政治统治 (1)措施：善于用人，选贤任能：重用敢于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和 _。“存百姓”：实行_的政策，轻徭薄赋。慎用刑法：从民本
2、的思 想出发，制定_ ，体现仁义为本，刑罚为末的原则。以_治国，崇儒尊孔； 完善_，提高进士科地位。 (2)结果：经过唐太宗的治理，唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，封建文化向 高峰发展。 2促进民族团结和发展 (1)措施：对唐朝边境的少数民族，采取“_”的策略，对不同的民族地区 采取不同的统治措施。厥归附后，唐政府在其旧地设置羁縻府州，以_为 都督、刺史，官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。630 年， 接受西北各族首领“_”的尊称，唐政府负责册封这些首领的后嗣。攻下西突厥 政权后，设置_都护府，管辖西域地区。接受吐蕃赞普_的求婚请求， 派文成公主入藏，促进了唐
3、和吐蕃之间的经济文化交流。 (2)结果：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣” ， 统一的多民族中国进入鼎盛时期。 3加强对外交流 (1)鼓励对外交往：政府在六部下设置_作为接待各国使者的官方机构。鼓 励外国商人到中国贸易。唐朝都城_成为世界性的大都会。 (2)对外来宗教的开明政策：大量翻译佛教经典，景教、_、摩尼教也传入中国。 玄奘去_取佛经，促进了中印文化交流；长安成为西来佛教东传的中转圣地。 (3)重视传播唐文化：在朝鲜半岛上，中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传 播，高丽、百济，特别是_，大量地吸收汉文化。贞观年间，在唐文化的影响下， 日本发生了学习唐
4、朝文化、废除氏族制度的“_” ，大大促进了日本的封建化进 程。 三、晚年的反省 1晚年唐太宗仍要求大臣进谏，并撰写_ ，反省自己的过失，教育太子李治以古代的明贤帝王为典范。 2唐太宗对自己一生的评价是：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。 ”他对自己一生“_”的评价是贴切的。知识点一 玄武门之变1玄武门之变对唐朝产生的影响是( ) A为唐统一全国奠定了基础 B加剧了唐统治阶级内部的矛盾 C为李世民控制唐政权扫清了道路 D加速了唐政权的灭亡 知识点二 “贞观之治”的出现 2唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。 ”这里的“水” 和“舟”是指( ) A人民群众和封
5、建君主 B大运河和隋炀帝的龙舟 C国家政策和经济发展 D封建暴政和农民起义 3有人曾经作诗赞叹：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” 。其中“长策”是指唐太 宗( ) A慎用刑法 B轻徭薄赋 C完善科举 D重视纳谏 知识点三 促进民族团结和发展 4唐太宗时期开始设置的羁縻府州，是唐代管辖民族地区的一种地方制度。这一制度( ) 是唐政府对民族地区实行直接管理的基本形式 有利于缓和民族矛盾 得到了少数民族首领的拥护 促进了统一多民族国家的发展 A B C D 5唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。 ”他在位期间最能体现这一 思想的重要举措有( ) A与吐蕃和亲，送去手工业品和医药、生产
6、技术书籍 B在厥建都督府，由突厥人自己管理 C册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏 D接待渤海人来长安学习汉族文化 知识点四 开放的对外政策 6右图是坐落在印度的玄奘塑像。当年玄奘西游取经，为中印文化交流作出巨大贡献，唐太宗在洛阳亲自召见了玄奘，这说明唐朝当时采取的对外政策是( ) A重视与印度发展友好关系 B唐太宗崇佛 C唐太宗看重玄奘的个人才华 D唐朝采取对外开放的政策，兼收并蓄 7大化改新大大促进了日本的封建化进程，日本大化改新期间向唐朝学习的最主要内 容是( ) A政治经济制度 B建造式样 C中国姓氏 D儒学 知识点五 晚年的反省 8唐太宗在帝范中写道：“若崇美以广德，则业泰身安，
7、若肆情以从非，则业倾 身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年 的唐太宗( ) A基本上对自己的统治持否定态度 B注重反省和总结经验教训 C美化自己并掩饰统治期间的过错 D对最高统治地位已无兴趣题号12345678答案9.阅读下列材料：材料一 (武德九年，626 年，唐太宗即位不久对侍臣们说)君依于国，国依于民。刻民以奉君腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。资治通鉴材料二 (贞观二年，唐太宗对侍臣们说)凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失
8、时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？贞观政要材料三 (唐太宗说)天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。魏征回答说：“臣闻古语云， 君，舟也。人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 陛下以为可畏，诚如圣旨。 ”贞观政要 请回答： (1)据材料一指出唐太宗认为君主、国家和人民三者之间是何关系？他是怎样认识君主个人欲望所造成的影响的？(2)材料二体现的民本思想，导致他采取哪些措施？(3)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣是如何得出结论的？指出他们真正“可畏”的 是什么？10阅读下列材料：材料一 尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书门下省，
9、侍中二人，正二品。掌出纳帝命。相礼仪中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子执大政，而总判省事，凡王言之制皆宣署申覆，然后行焉。新唐书卷四十六、四十七材料二 进士科，始于隋大业中，盛于贞观。缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。王定保唐摭言材料三 凡赋役之制有四：一曰租，二曰调，三曰役，四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫绢各二，布加五分之一凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺；有事而加役者，旬有五日免其调，三旬租调俱免。大唐六典材料四 “若安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。 ”贞观政要君道材料五 “吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用。 ” “如其有才，虽仇不弃。 ”
10、资治通鉴卷一九四 请回答： (1)根据材料一、二、三，唐太宗继承和发展了哪些制度？有何作用？(2)材料四、五从哪些角度赞美了唐太宗？分别为“贞观之治”的出现起了什么作用？(3)除材料四、五所列原因外， “贞观之治”的出现还有哪些原因？【答案解析】 知识清单 一、1.晋阳 2文学馆 3玄武门 李建成 李元吉 二、1.(1)杜如晦 休养生息 唐律 文德 科举制 2(1)战而后和 突厥首领 天可汗 安西 松赞干布 3(1)鸿胪寺 长安 (2)回教 天竺 (3)新罗 大化改新 三、1.帝范 2功大过小 对点训练 1C2A 唐太宗所言“水”和“舟”的关系，显然站在自己的立场上，是个普遍规律而非特指，应该
11、选 A 更合适。3C 唐太宗主张以文德治国，完善科举制，提高进士科的地位，这为广大儒生参与政权提供了机会，得到了他们的支持和拥护。4B 在羁縻府州，少数民族首领担任都督、刺史，并且这些官职子孙世袭，因此，该制度是唐朝对民族地方的一种间接统治形式，说法错误，排除带的选项。5B 唐太宗实行开明的、平等的民族政策。在击败突厥进攻后，将这些突厥人安置在东起幽州(今北京市西南)、西至灵州(今宁夏灵武县)之间的广袤土地上。这既有利于唐朝对西北边境地区的管辖，也有利于边疆地区与中原的经济文化交流。6D 唐太宗的对外开放政策中对待外来文化兼收并蓄，A、B、C 表述都是片面的。7A 大化改新是日本由奴隶社会向封
12、建社会过渡的转折点，由此可判断出日本向唐朝学习的主要内容应是政治经济制度。8B “成迟败速” “失易得难”是唐太宗对政治统治经验和教训的高度概括和总结。综合运用 9(1)互相依存的关系。君主为所欲为将危及国家的存亡。 (2)采取戒奢从简、轻徭薄赋、劝课农桑、不误农时等措施。 (3)总结历史经验、吸取隋亡教训之后得出的。不爱惜民力将危及封建统治的长治久安。解析 解答本题首先要读懂材料，注意唐太宗言论中的逻辑和递进关系，就可以发现唐太宗考虑问题的全局观念，体现了他作为政治家的品质。回答问题时要尽量避免照抄原文，学会用简洁的语言尽可能准确地回答，不要答非所问。10(1)三省六部制，有利于加强中央集权
13、；科举制，有利于封建国家选拔人才；均田制 和租庸调制，有利于农业发展，保证了农民的生产时间。 (2)强调皇帝的个人素质对国家的影响和知人善任，重视人才。保证了唐太宗开明君主形 象，利于甄选人才为国效力。 (3)吸取隋亡教训，慎用刑法，文德治国，善于纳谏，力举节俭，以民为本，妥善解决民 族关系，对外开放。解析 第(1)题结合材料和所学知识分析归纳，注意材料中的关键词“尚书省” “中书省”“进士科” “租” “调” “庸” ；第(2)题注意结合材料论述的角度，然后加以分析；第(3)题结合唐太宗采取的其他措施来分析归纳。教材问题解答 学思之窗1你怎样看嫡长子继承制和李世民的玄武门之变？答案 嫡长子继
14、承制对富有才干但庶子出身的皇室子弟取得帝位非常不利，因此这种制 度不利于选拔贤能之人统治国家，且容易造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争，玄武门之变就 体现了这种残酷性。但是李渊诸子中，只有次子李世民具有取得帝位的实力、统治国家的能 力与智慧。因此，这场争夺帝位的残酷斗争并未影响唐王朝的基业，反而将唐王朝推向更为 辉煌的发展阶段。2想一想，这些名言对一个封建帝王会产生什么作用？答案 前者有利于封建帝王明白，要有效地治理国家，必须选拔最为适当的官员去完成 各项施政措施，皇帝事必躬亲未必能够高效、全面地完成各项治理国家的任务。作为一国之 君，最应具备的是把握统治策略、制定大政方针的能力和知人善任的本领；
15、后者则提醒封建 帝王，必须多方听取不同意见，才能做出正确的选择，而偏听则往往带来判断的失误，滋生 帝王的骄纵思想。 资料回放从这段话中你怎样看晚年的唐太宗？提示 表现了唐太宗晚年具有非常强的反省意识和能力。为了能将国基与帝业稳固下去， 他对继承者提出了终其一生而总结出的为君之道，特别是作为封建帝王应该拥有的品德和修 养，对国家、百姓的责任。由此也可以说明唐太宗的确是我国古代历史上非常杰出的政治家。探究学习总结 一、本课测评1分析“贞观之治”出现的原因及表现。提示 唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实 行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成贞观之治的局面。 其表现是政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、国泰民安。2探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用。提示 唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期，能够吸取
