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1、信 客,余秋雨,什么是“信客”？,A、传递信息、送信送物、代读代写。,B、讲求信誉。,第 一课时,1、了解余秋雨，积累本课生字词； 2、整体感知课文大意。,返回,学习目标,余秋雨（1946 ），浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：行者无疆、出走十五年、文化苦旅、霜冷长河、文明的碎片、千年一叹、山居笔记等 。,余秋雨的主要作品,行者无疆，从书房出走十五年，进行了一次漫长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹。后来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记 。,文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是
2、凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。散文集文化苦旅先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。山居笔记获得海外华文文学最高奖第一名。,我在这种困惑中迟迟疑疑地站起身来，离开案头，换上一身远行的装束，推开了书房的门。文化苦旅自序,余秋雨漫画,余秋雨出生于浙江省余姚县桥头镇（今属慈溪市）。毕业于上海戏剧学院，大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的作家。
3、余秋雨的散文深具文化态度，其作品为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,背景介绍作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,嫉妒（ ） 噩耗（ ）猝然（ ） 伎俩（ ） 昏厥（ ） 连声诺诺（ ） 文绉绉（ ） 颠沛（ ）吊唁（ ） 焦灼（ ）诘问（ ） 时髦（ ）,j,d,c,j,ling,ju,nu,zhu,pi,yn,zhu,ji,mo,突然，出乎意料。 追问，责问。 大声斥责。 不正当手段。 指亲近或敬
4、爱的人死亡的消息。 非常着急。 穷困，受挫折。 哭泣后不自主的急促呼吸。,猝然： 诘问： 呵斥： 伎俩： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 唏嘘：,祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。 爬山趟水，形容旅途艰苦。 形容人穷困不得意。 指零碎的东西或琐碎的事情。 处世经验和人之常情。 非常镇静、不慌不忙的样子。叙述、描写生动逼真。 难做的事居然能做到，非常可贵。,吊唁：文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 世故人情： 从容不迫： 绘声绘色： 难能可贵：,当堂检测,1、给下列划线的字注音： 跋涉（ ） 执拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ） 焦灼（ ） 晦气（ ） 伎俩（ ） 颠沛
5、（ ） 吊唁（ ） 嫉妒（ ） 文绉绉（ ） 唏嘘（ ）,b,ni,qing,ho,c,zhu,hu,j,pi,yn,j,zhu,x x,返回,2、根据拼音写字词： （ ）耗 昏ju（ ） ji问（ ） 时 mo （ ） 连声nu nu （ ）,噩,厥,诘,髦,诺诺,返回,3、结合语境，据义写词：,(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。 (2)处世经验和人之常情。 (3)非常镇静、不慌不忙的样子。 (4)叙述、描写生动逼真。 （5）穷困；受挫折。 (6)失业。 (7)祭奠死者并慰问家属。 (8)长距离地翻山越岭，趟水过河，形容工作辛苦。,难能可贵,世故人情,从容不迫,绘声绘色,颠沛,赋闲,吊唁,
6、长途跋涉,整体感知：自读课文，概括老信客的一生,（ ）信 （ ）信 后悔（ ）,有,失,弥补,先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。,课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。信客终年跋涉，非常劳苦。他们挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。,第二课时
7、,探究思考： “何谓信客，关键就在一个“信”字”，请大家朗读课文，感受一下课文是如何突出一个“信”字的？,讲述“信客”的故事,给四个片断拟小标题，运用设问句的形式进行具体阐述。,为什么会做信客？（承老信客的信，受老信客的托）。 怎样做信客的？（挑着生死祸福的重担，拖着来回奔忙的身影，拥有受人尊敬的人格）。 怎么不做信客的？（凶险的路，无奈的路，心甘情愿的放弃）。 怎样当教师、校长的？（上乘的教学质量，深受敬仰的校长）。,自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。,理清文章行文线索，把握文章结构。 （给四个部分拟标题）,1、从业缘起,2、信客生涯,4、转行之后,3、转行缘起,时间顺序,走进信客读
8、信客：,（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起） （二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？ （三）他为什么不做信客？ （四）他不做信客后怎么生活？ （五）信客后来做了 ，再后来做了 。死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时的 ，纵观信客的一生，对待每一份工作，他都 ，所以能够得到大家的尊重。,返回,走进信客读信客：,（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起） 1、老信客名誉扫地，沮丧之时寻找接班人。 2、年轻人落魄归来，无奈之下踏上征途。,返回,走进信客读信客：,（二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？,返回,走进信客读
9、信客：,（三）他为什么不做信客？ 答：他不做信客是因为自己无端遭人诬陷，进了巡捕房。并且虽然是在维护同乡的声誉，但“他只说自己一时糊涂，走错了人家”也是一种不诚信的行为，信客身心俱疲，所以不再做信客。,返回,走进信客读信客：,（四）他不做信客后怎么生活？ 答：他不做信客后，以代写书信为生。一个人能够以此为生，说明他的人品赢得了乡人的信任，不怕他将自己家的事情四下传播，也从侧面反映了信客的诚信。,返回,走进信客读信客：,（五）信客后来做了 ，再后来做了 。死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时的 ，纵观信客的一生，对待每一份工作，他都 ，所以能够得到大家的尊重
10、。,返回,地理教师,校长,诚实守信,恪尽职守，兢兢业业,走出信客悟信客：,（一）信客死后为什么要和老信客葬在一起？ （二）总结老信客的教训，新信客的经验，从信客身上你能学到些什么？,返回,走出信客悟信客：,（一）信客死后为什么要和老信客葬在一起？ 答：因为信客能有后来的成就完全是因为老信客，表现了信客对老信客的理解、同情、敬重和感激之情。,返回,走出信客悟信客：,（二）总结老信客的教训，新信客的经验，从信客身上你能学到些什么？做人要诚信,返回,老犯胃病和风湿病,收入微薄,（1）发散、接收信物。 （2）代表家属乡亲料理后事，报死讯。 （3）代读、代写书信。,被怀疑和诬陷,老信客，因为他教“我”要
11、诚“信”，且 “我”同情他，理解他，感激他。,诚信,信客档案,做信客“苦”,工作劳苦：终年跋涉,生活贫苦：收入微薄,心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨,用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？这些对应了信客什么样的品质？,总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？,任劳任怨，恪尽职守， 诚信无私，洁身自好， 待人宽容，善良厚道。,作者为什么要给信客树碑立传？,作者赞扬信客的任劳任怨，诚信无私，待人宽容等优秀品质，这些品质是非常可贵的，正是我们现实生活和社会需要大力提倡的。,思君劳苦， 不辞凶险路； 思君宽仁， 不计猜度心。 感君淳朴， 不昧身外物； 感君坚毅， 滴水穿石心。,信客墓志铭
12、,第三课时,学习目标： 品析好的语句、语段。,他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。,1、P86（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”,“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。,一、品味语言，揣摩文意。 ：,做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。,2、P86（二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”,说明了信客任劳任怨
13、为乡民服务的品质。,用了比喻的修辞。,老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。,3、P84（二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”,“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。,“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。,老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客就在一个信字，千万别学我。,4、 P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客就在一个信字，千万别学我。 ”,老信客告诉信客要恪尽职守，严
14、守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。,5、这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分.这些眼神,是千年故土对城市的探询.,答:这些眼神中透露出旧中国农民对本乡外出谋生者是否有“出息“的评价.长期居住在封闭的农村的乡民们试图从这些物品中对遥远的城市有些了解.,6、都市里升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢.,答:繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村的乡民们的生活方式,生活观念,信客对这一切感受最为迅速,最为真切,也最为深刻.作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭,落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客沟通乡村与城市,深察世故人情的赞美.,7、红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事一般.,(作者运用比喻的修辞手法,把农村妇女那疑惑的目光比喻成利剑,十分精巧.“利剑“仿佛要从你的外表刺入你的内心,要解剖出事情的真实情况.),
