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1、,2013-2014学年第一学期 一年级二班开学家长会,欢迎各位家长,一、介绍和认识我们的任课教师。 二、分析开学来存在的问题。 三、给家长提几点建议。 四、组建一年级二班家长委员会。,一、认识我们的任课教师：,班主任（英语老师）张琳：15847709064语文老师：张丽红：15947473907数学老师：智云霞：15104775916,出现的问题：,孩子的年龄普遍偏小，7周岁的16人（39%），6周岁的24人（58%），5周岁的2人（3%）。上课注意力集中地时间短，纪律观念差，有的甚至不听课，没有学习的概念。,孩子没有排队的概念路队纪律差，不会站队。刚排好的队形，转眼就忘记自己的位置在哪里。
2、,班级人数多，全班41个孩子，前面教师喊口令后面的孩子还在玩。排队行进时常常顾上前面的顾不上后面的。现在最大的问题是带出校门后的安全问题。,杰出青少年的七个习惯 中国教育报2008.9.4 肖恩柯维,1.积极处世，对自己的生活负责。 2.先定目标后有行动。 3.重要的事情先去做，排出优先顺序。 4.双赢的想法，抱着人人都成功的态度。 5.先理解别人，再争取别人理解自己。 6.协作增效。（团队合作） 7.磨刀不误砍柴工，定期让自己得到休整和充电。,问题青少年的七个习惯 中国教育报2008.9.4,1.被动反应。 2.不定目标，不考虑将来，不设想后果。 3.重要的事情留待最后去做。 4.争强好胜。
3、 5.先夸夸其谈，再假装倾听。 6.千万别合作。 7.把自己累得筋疲力尽。不学习，不锻炼，远离一切能激励自己的事物。,一、家长要明白什么,观念决定行动您教育孩子的观念正确吗？ 正确对待孩子的发展,孩子发展的关键期,3岁之前，智力的70%确定：3岁看大 6岁时智力的80%就差不多确定：7岁看老 12岁时，智力发展成熟：12岁定终生。,二、家长要做些什么,角色决定命运 您成功扮演父母角色了吗？ 您为孩子创设家庭学习氛围了吗？ 正确选择教养方法,科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。南京市名校长拉萨路小学周荣华校长说：“孩子进
4、入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、 孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”,（一）懂得一年级孩子的学习特点,1、游戏转向学习,2、事情考虑不周,4、自制力还没形成,3、注意力不能持久,5、思维还很具体,1、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏， 变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是 20分钟，以后再逐渐延长，不可
5、操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时 培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。,心理上的准备：,2、找一个时间，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己 的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：,心理上的准备：,（二）培养孩子良好的生活习惯和自我保护能力,1、父母要更新观念,2、坚持生活习惯和安全意识,4、物质要求适可而止,3、家长行为要规范,1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以
6、在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。,生活上的准备,2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。,生活上的准备,3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。,生活上的准备,4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会
7、磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。,生活上的准备,5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。,生活上的准备,6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等， 为孩子
8、创设一个固定的学习场所和优美的学习环境 。,生活上的准备,（三）培养孩子的任务意识和完成任务的责任感,1、训练孩子记住具体任务的方法,2、帮助孩子强化“小学生”意识,4、鼓励孩子自己解决困难,3、引导孩子按时认真完成作业,1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。,物质上的准备,准备的学习用品是：,双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，要求把课本和文具盒放到桌斗里，书包挂到椅子上。有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜
9、不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。,物质上的准备,文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有 56支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀。,物质上的准备,铅笔以HB为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而的铅笔写出字来不清楚，的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有
10、时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。,物质上的准备,橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损 身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。,物质上的准备,削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。,物质上的准备,文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为至岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文
11、具做小动作，影响学习。 再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的 这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。,物质上的准备,2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。,父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯 及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校
12、里去吃，在学校里是不允许吃饭的。,物质上的准备,3、作业正确率统计表,建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。,物质上的准备,放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。,物质上的准备：,4 、课本,课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样
13、会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。,物质上的准备,5 、准备一个水杯和一块手帕。,小孩子容易口渴，要专备一个小水杯，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名， 因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手擦桌椅。,物质上的准备,（四）培养孩子学习习惯、方法和兴趣，实现能力过渡,1、指导孩子学会做作业,2、培养孩子读书的兴趣与习惯,4、爱护孩子的好奇心,3、帮助孩子记日记,（五
14、）培养孩子规则意识和遵守规则的能力,（六）培养孩子大胆大方交往的能力,三分靠教七分靠学 三分靠学七分靠管 三分靠批评七分靠表扬,每天花一定的时间与孩子交流、玩耍。 每周留一点和孩子一起看书，看电视。 每月腾一点和孩子一起外出。,学会做懒妈妈,我有位同事，是位年轻的母亲，她的女儿刚上小学一年级。在女儿上学前班的时候，她就没有接送孩子的习惯，而放手让女儿自己上学放学。好在家里和学校离得不算太远，只要孩子自己愿意，家长倒也可以放心。有时候大人还在睡懒觉，女儿就自己起来梳洗刷牙，到临近的小饭馆买一碗粥两个包子，吃了上学。 一次。我们早晨起来锻炼，将近七点钟到饭店吃早餐，就见她的女儿已在那儿吃饭了，还买
15、了一条酽制的青鱼。吃完了饭，青鱼还剩下大半条，她女儿对服务员说：“给我放起来，中午我再来吃。”并把五元钱交给了服务员。服务员很痛快地把那大半条鱼放在了冰箱里。从她女儿和服务员的态度，看得出来这样的做法已不止一次了。 看到一个六七岁的孩子，在大人毫不过问的情况下，能够这样从容不迫地处理自己的生活，心里真是羡慕。上班的时候，我们向这位女同事开玩笑说：“你们光顾睡懒觉，连孩子都不管了。”同事说：“这是我的懒妈妈教育法。”于是，她就讲了一些教育孩子方面的做法，比如早晨不叫孩子，等孩子迟到受了老师的批评，让孩子自己知道着急；平时孩子自己能做的事，比如洗手绢、袜子等，就要求孩子自己洗，家长决不代劳；平时孩
16、子自己用过的东西，如衣服、玩具、学习用品等，都要由孩子自己摆放整齐，养成干净整洁的习惯；有时孩子做了错事，也不盲目地训斥孩子，而是启发孩子自己说出错在哪里。,学会做懒妈妈,不管这位同事是真的在有意识地实行“懒妈妈”做法，让孩子“自己的事情自己做”，还是自己懒惰，不大爱管孩子的事，其效果都是明摆着的，她的女儿确实比周围同龄的孩子自理自立的能力要强，而且也懂事得多。我想，大概所有的家长都会希望自己的孩子能做到 如今因为生活条件好，一家一个孩子，都像宝贝似的。平时惟恐自己为孩子做的事少，恨不得一点出力费心的事也不让孩子做。其实，不管家庭状况如何，孩子都有自主自立的需要，有些事情不让孩子做，孩子并不会
17、高兴。如果坚持不让孩子做事，家长事事包办，久而久之，孩子不仅自主自立的能力得不到培养，就连自己的个性、争强好胜的心气、进取向上的精神也会被消磨掉的。“穷人的孩子早当家”，我们应该明白这里面的道理。 有一次，我的孩子放学回来，吵着要做菜，我知道一定是老师要求的，就问她做什么菜，孩子说做鸡蛋汤。对 于 老师要求孩子又想做的事，我是不反对的，就在一边看着，必要时告诉一下该怎么做。其实做鸡蛋汤很容易，关键是把盐放合适就行了。鸡蛋汤做好后，我尝了尝，味道不错，晚饭我们就吃了鸡蛋汤泡米饭，都说好吃。孩子更是高兴，吃得比每天都多。这以后，每到做饭孩子就吵着要做鸡蛋汤。这件事使我更明白了，孩子是愿意自己做事的，在自己动手的过程中，孩子最容易感受成功的乐趣，得到成功的鼓舞。有些家长剥夺了孩子做事的权利和机会，以为是爱孩子，其实不然。为了让我们的孩子都能早立志，早成材，做家长的不妨可以学着懒。,
