《童心是作文教学的根小学教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《童心是作文教学的根小学教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、童心是作文教学的根,熊 春 萍,第三只眼 看作文教学存在的问题,愁,上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠,儿童习作情态,作文难，难作文， 下笔无言难成文； 头儿空，肚儿空， 空来空去空对空。,上辈子杀了人，这辈子教作文,苦,教师作文教学情态,辛苦,心苦,想一想：您认为作文教学难在哪里？,现场互动,无话可写 遇到生字 不能写具体 不会断句 记流水账 缺乏生活经历 缺乏感受 写跑题 内容空洞 有头无尾 字数不够 刻画人物形象不够 平铺直叙的对话不知怎样写评语 .,儿童心灵的天空中本有鸟儿嬉戏的云彩，儿童心灵的原野上本有随风起舞的花朵。遗憾的是学生在稿纸里却只
2、有文字的堆砌 ，没有生命的乐章。作文让学生失去了灵性！,不可忽视的现象,需要正视的原因,如果教师眼中只有“文”，心中没有“人”，对童心缺乏关注与尊重，缺乏顺应与唤醒，仅以自己的意愿为出发点，就会造成学生的习作过程脱离精神生活，就会让童心失落，让儿童作文黯然失色！,我的作文教学实践与研究,教学理念,开放,解放,师,生,了解童心，追求作文教学碰撞儿童心灵顺应童心，致力教学过程开启儿童心扉激励童心，利用各种形式滋润儿童心田回归童心，学会蹲下身子聆听儿童心声,教学行为,一、 了解童心，追求作文教学碰撞儿童心灵,1、了解童心的特征为什么儿童好奇和喜欢探究？因为他们是向真的。他们渴望走出混沌、困惑。为什么
3、儿童喜欢听卖火柴的小女孩并常常感动得热泪盈眶？因为他们是向善的。他们希望世界和平、人人幸福、快乐。为什么儿童喜欢斑斓的色彩和随心所欲的涂鸦？因为他们是向美的。刘晓东儿童天书与儿童崇拜,一、了解童心，追求作文教学碰撞儿童心灵,2、了解童心的需要,阿萍信箱,作文 问卷,链接,二、顺应童心，致力教学过程开启儿童心扉,香港作文教学策略例谈,链接,求趣,求美,求活,求实,链接:扩写回乡偶书,话说名字,二、顺应童心，致力教学过程开启儿童心扉,本土作文教学策略例谈,读中学写,链接:美丽的校园,读写结合,链接:滥竽充数 单元一览表,勤写日记,链接:学生作品,三、激励童心，利用各种形式滋润儿童心田,课堂教学评价语激励童心 批语用诗性化的评价语言 拓宽作文发表和分享的空间与机会,链接 作文评价表、评价语,四、回归童心，学会蹲下身子聆听儿童心声,只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人 。德国作家凯斯特纳开学致辞,链接4：童诗教学历程,作文教学策略颇多 老师们需将童心至上 尊重童真 儿童个性轻舞飞扬 激发童趣 作文变成儿童的梦工厂古老的作文 今日的变革 美好的情感永不停的闪烁我只想在你耳边唱 放飞孩子的心灵 作文就有了希望。,与随州教师共勉,结语,让我们把作文教学变得 快 乐 起 来 了,熊春萍,致谢！,2011年4月9日,
