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1、第一单元提升练习第一单元提升练习 一、读拼音,写词语。 二、在括号内填上恰当的词语。 ( )的溪流 ( )的天空 ( )的玉荚 ( )的赞歌 ( )的笑声 ( )的枝条 三、按要求写句子。 1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句) 2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句) 四、课文直通车。 1.从春日这首诗中我们学到了一个成语: 。我能用它 造个句子: 。 2.春的消息的作者是 ,诗歌中天真的孩子和小鸟、 一起飞翔,和 一起叙谈,和小溪一起奔跑。 五、课外阅读。 春天吹着口哨 沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘下一片嫩叶,从杏树上 掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是
2、,欢快的旋律就流淌起 来。 哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天 上(漂 飘),哨音顺着孩子的手,顺着风筝的线,(生 升)到云层中去了。 新翻的泥土滴着黑色的油,哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。啊,那里面 可有蜜蜂的嗡嗡,可有(百 白)灵鸟的啼啭,可有牛的哞叫? 啊,春天吹着口哨,漫山野地跑:在每个人的耳朵里,都灌满了一个 甜蜜的声音早! 1.从括号里选出正确的字。 2.从短文中找出四个春天里的代表性事物。 3.读了这篇短文后,你有什么感受?请写在下面的横线上。 六、我的小笔头。 我们这个年龄,是一个爱幻想的年龄。来到大自然,我想变成一棵 会说话的草,一片花瓣,一只小鸟 请放
3、飞你的想象,写出你的梦想。 参考答案参考答案 一、冬天 活泼 音符 品尝 苍苔 枣树 二、长长 辽远 晶莹 春天 欢乐 嫩绿 三、1.电杆之间连着几痕细线,难道不像五线谱吗? 2.柳树长长的枝条像披散的长发。 四、1.万紫千红 看到这万紫千红的景象,我心里有说不出的高兴 2.金波 蝴蝶 雏菊 五、1.飘 升 百 2.柳叶、杏花、风筝、新翻的泥土。 3.春天真美好,到处生机勃勃。 六、略 第二单元提升练习第二单元提升练习 一、读拼音,写汉字,并完成练习。 我发现所填的字都 ,我还能写出两个这样的字: 、 。 二、请根据读音写出不同的字,再组词。 三、词语接龙。 环保保护 象棋 四、词语乐园趣味多
4、。 1.照样子,写词语。 大大小小: 兴冲冲: 2.把下面的词语补充完整。 以鸟鸣春,以( )鸣( ),以虫鸣秋,以( )鸣( )。 老马( )途 鹦鹉学( ) 金鸡报( ) 狡兔( )窟 五、按要求写句子。 1.( )空中吹着逆向的风,沿途尽是一些陌生的景物,( )它 们确确实实是回来了。(填写关联词,并用这组关联词写一个句子) 2.它们飞得这样低,怎么可以眺望到它们遥远的家园呢?(仿写反问 句) 3.蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?(改成不带问号的句子,保 持意思不变) 六、课文直通车。 1.大自然的语言真奇妙,你听懂了吗?蚂蚁搬家 ;大雁南 飞 ; 。 2.第一朵杏花中我们认识了
5、的竺可桢爷爷,因为 ,所 以竺可桢爷爷要知道第一朵杏花的开放时间。 3.学了植物的“感情” 我知道了 和 不能做邻居, 和 是一对好邻居。 4.蜜蜂的作者是 国的 (人名),他的著作有 。为了验证蜜蜂 ,他做了个试验,最后有十七只蜜蜂 地回到了家,体现了他 的科学态度。 七、课外阅读。 早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shi)下来,在小池塘里留下了自己 的影子。 一只小鸟向池塘飞来,想美美地喝口水。这时,他忽然看见一根芦 苇竖在水里,便忍不住( ):“瞧这根芦苇多直呀!” “不!它是弯的!”一个声音传来,循(xn)声望去,原来是一条金鱼。 他围着芦苇游了一圈,( )地问:“它怎么是直的呢?你看花眼
6、了吧? ” “你才看花眼了呢!”小鸟有点儿不高兴了,一字一顿地说,“它一 定是直的!”金鱼急了,一边游来游去一边反驳:“明明是弯的!你瞧,它 还在动呢!”鸟儿是真的不高兴了,他生气地说:“你这是( )! 芦苇一定是直的,一定是” “你瞎说!”金鱼也生气了,“我在水里 看得清清楚楚,是你自己没看清!” “我也在岸上看清了,怎么会是我的错呢?” “弯的!” “直的!” “你 看错了!” “我是对的!” 他们越吵越激烈,宁静的树林里热闹起来。忽然,芦苇自己开口说 话了:“你们都别吵了!” 鸟儿和金鱼愣住了,芦苇( )地说:“你们一个在岸上, 一个在水里,由于光的折射和水的波纹,你们各自眼中的我当然不
7、同啦。 你们俩怎么只会从一个角度看问题呢?” 金鱼和鸟儿不说话了 1.给短文加上恰当的题目,写在文前的横线上。 2.请将“胡编乱造、自言自语、语重心长、莫名其妙”分别填到 文中合适的括号里。 3.小鸟和金鱼为什么争吵起来了?请你用“因为所以”的 句式说明原因。 4.读文中加线的句子时,应该用 的语气。 5.你觉得小鸟和金鱼的争论可笑吗?你想对他们说些什么呢? 八、我的小笔头。 每个人都有自己喜欢做的事情,你爱做什么?是家务,还是手工?是 做饭,还是请以“我喜欢做的事”为题,写一篇习作。想一想:你在 做这件事时,有哪些乐趣?要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。 参考答案参考答案 一、1.拥 扔
8、 2.搬 推 括 和“扌”有关 拉 扯 三、护理 理发 发现 现象 四、1.漂漂亮亮 高高兴兴 急匆匆 灰溜溜 2.雷 夏 风 冬 识 舌 晓 三 五、 1.尽管但 尽管下着大雨,但同学们没有一个迟到的。 2.天气这样冷,她怎么能坚持到最后呢? 3.蝌蚪在水中游泳,就像黑色的“逗点” 。 六、 1.要下雨 秋天来了 白云高飘 晴天 2.态度严谨 做科学研究一定要精确 3.黄瓜 西红柿 大豆 玉米 4.法 法布尔 昆虫记 有辨认方向的能力 准确无误 严谨 七、 第三单元提升练习第三单元提升练习 一、看拼音,写词语。(14 分) 二、给“旅、烦、祝”组词,并填在相应的句子中。 旅:假期去( ),一
9、定要注意( )安全。 烦:最近,小红遇到一些( )的事,愁眉不展,我认为她是自寻( )。 祝:今天,我们( )六一儿童节,每个小朋友都收到了很多( )。 三、选词填空。 仍然 偶然 1.巨人的花园( )是冬天的景象。 2.一个( )的机会,他结识了那位小学老师。 发现 发觉 3.一只小鸟落在他的肩头,他竟然没有( )。 4.我猛然( )自己头顶的天空一半是墨绿的。 四、把句子写得更具体、更生动。 1.雨淋湿了外公的肩膀。 ( )雨淋湿了外公的肩膀。 2.那朵蒲公英是妈妈给我的礼物。 那朵( )蒲公英是妈妈给我的( )礼物。 3.我和姐姐把桃子装进汽车。 我和姐姐( )把桃子装进汽车。 4.北风
10、吹进花园里。 ( )北风( )吹进花园里。 五、课内阅读。 演出的那天晚上,我有点紧张。演出前几分钟,老师走过来说:“你 妈妈让我把这个交给你。 ”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已 经打卷( )了,花朵耷( )拉下来。可是,看到它,便知道妈妈就在 台下,我又立刻振( )作起来。 1.给文中加点的字注音。 2.解释词语。 振作: 耷拉: 3.为什么已经打卷的蒲公英却让“我”振作起来?你从中体会到了 什么? 4.你的妈妈平常是怎样关心你的?你也来写一写吧。 六、课外阅读。 小 孩 的 心 有一位单身女子刚搬了家,发现隔( )壁住了一户穷人家,一个 寡妇与两个小孩儿。 有一天晚上,那一带忽然停
11、了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。 过了一会儿,突然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩儿,只见他紧 张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:“他们家竟穷到连蜡 烛都没有吗?千万别借给他们,免得被他们依赖( )了!”于是,对那 个小孩儿吼( )了一声说:“没有!” 正当她准备关上门时,那个小孩儿展开关爱的笑容说:“我就知道 你家一定没有!”说完,竟从怀里掏( )出两根蜡烛,说:“妈妈和我 怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送给你。 ” 此刻女子自责、感动得热泪( )盈眶,将那小孩儿紧紧地拥在怀 里。 1.给短文中的加点字注音。 2.联系上下文解释下面的字词。 吼: 展开: 3.那个单身
12、女子为什么会感到自责? 七、我的小笔头。 爱是什么?爱是一束温暖的阳光,照亮我们的心田;爱是什么?爱是 夏天里的凉风,让人神清气爽你觉得爱是什么呢?写写你心中的爱 吧,注意要用事例表现这种爱。 参考答案参考答案 一、1.淋湿 混浊 眼泪 2.猎狗 巡逻 3.自私 纯洁 二、旅游 旅途 烦心 烦恼 庆祝 祝福 三、1.仍然 2.偶然 3.发觉 4.发现 四、1.淅淅沥沥的 2.枯萎的 最好的 3.小心翼翼地 4.呼呼的 兴冲冲地 五、1.jun d zhn 2.精神旺盛,情绪高涨。 下垂。 3.因为看见蒲公英,“我”就想起妈妈对“我”的教诲。 我从中体会 到了妈妈的良苦用心。 4.每天早晨,妈妈
13、早早起床为我准备好可口的早饭;当我遇到困难时,妈 妈会耐心地给我讲道理,使我振作起来;当我取得成绩时,妈妈会向我表 示祝贺,并鼓励我做得更好。 六、1. li hu to li 2.大声叫喊。 露出。 3.因为那个女子太自私了,怕穷小孩儿向她借东西而说谎,没想到小孩 儿是来主动帮助她的。 七、略 1.争吵 2.自言自语 莫名其妙 胡编乱造 语重心长 3.因为小鸟和金鱼都认为自己说的对,所以争吵起来了。 4.生气而又非常自信 5.可笑。我想对他们说:“看问题不能只从一个方面来看,要全面地看 问题。 ” 八、略 第四单元提升练习第四单元提升练习 一、用“”画去不正确的字或读音。 清(脆 翠) 原(
14、谅 晾) (叨 叼)念 (延 廷)长 破碎(su shu) 撒(s s)手 舒(s sh)服 引诱(xi yu) 二、照样子,写词语。(9 分) 青绿 红 蓝 黄 网虾 鱼 虫 羊 蹦蹦跳跳 三、判断下列句子所用的修辞手法。 1.一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆荚。( ) 2.妈妈,你会打我吗?不会吧!( ) 3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 4.糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿又变出 个大公鸡;一会儿是小兔子,一会儿又是老母猪( ) 5.梨宝宝坐在树枝上摇来摇去,悠闲地荡秋千。( ) 四、课文直通车。 1.五月的田野中描写了乡村孩子在田间 、 、 、 的情景。 2.
15、我去追赶 ,它飞进了 , 了一朵小花。我 再去捉它,因为那朵小花,就是它 。 3.珍贵的教科书中张指导员为了 ,最 后 。课文教育我们 。 4.通过学习本单元,我感受最深的是 (课文题目), 因为 。 5. ,忽然闭口立。 五、课外阅读。 童 年 趣 事 每个人都有童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海 水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我 的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。 记得小时候,我家院子里有一棵我出生时爸爸种下的杨树,我经常 拿小刀在树干上刻记号,天天去看自己是否长高。看着一条条横线,我 真盼望快快长高。有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊!难道 我倒着长了?我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小 伙伴都长高了,我却变矮了?”妈妈忙放下手中的活儿,把我放在椅子上 问:“
