幼儿教师年度工作总结_1

《幼儿教师年度工作总结_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师年度工作总结_1（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿教师年度工作总结幼儿教师年度工作总结 XX 年幼儿园教师年度工作总结范文 回顾 XX 年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大 的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩 总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极 参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强 素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本 的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的 水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每 一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 二、保教工

2、作 (一)扎实抓好教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观 摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新纲要 为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的 事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真 组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具， 重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游 戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教 学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题 的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于 教学活动中。围绕传统美德教育，开展了快乐小帮手 、 有礼貌的

3、猪宝宝 、 白米饭 、 别人的东西我不拿 、 我的一家等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯 和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果 皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长 们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼 了。 (二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿 本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。 这个班有 28 个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说 自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况， 我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、 同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长 反映也不错。自立能力方面：我们

4、坚持正面教育，对幼儿 以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖 思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使 幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我 们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与 家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出 现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评， 并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢 的做到遵守纪律。 在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与 小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们 还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教 学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度

5、的提高， 特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。 幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。 在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作， 保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口 杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主 题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境 卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常 生活。 (三)家园工作 家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系， 了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间 午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生 活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟

6、通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特 点的教育措施，共同促进孩子的成长。 三、钻研业务，悉心育人 作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心， 还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质， 在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到 好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验 的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在 授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖， 得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的 幼儿教师自制教(玩)具比赛中，荣获三等奖。 四、认识不足，努力进步 通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务 上也有所

7、提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上 还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试， 努力把工作做得更好。 XX 年幼儿园教师年度工作总结范文 回忆 XX 年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言 表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼， 有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同 时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个 孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处 了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一 个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返 顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工 作进行小结： 一、参加各类学习

8、，提高自身素质 终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣 的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠 道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心， 才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视 自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事 形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政 治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也 积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件 事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新 纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度 我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许 多学习的机会，我

9、也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查 找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自己的工 作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还 积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在 教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法， 供大家探讨。 二、 保教结合，深化教育改革 我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜 能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、 生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习 打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据规 程进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、 主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的 主人

10、，引导他们去“发现”和“创造” 。我接手的是托班新 生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一 日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前 进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼 儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问 卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与 幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资 源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。 刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的 教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着 他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受 到老师的爱，让他们感受到充

11、分的关注，攻克了一个又一 个“难关” 。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为 幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药 我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。 针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心 的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖 的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收 效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他 们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。 看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群 “皇帝” 、 “公主” 已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。 给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会

12、赢取孩子一 种信任和拥待。 三、认真做好家长工作，取得家长的信任 教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。 “细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流 的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟 通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大 特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不 同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、 交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与 “不”：要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间 断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点， 可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作;保 持即定

13、期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。 面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建 议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将 每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴 兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们 给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合， 才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。 “家长会” 、 “向家长开放半日活动” 、 “亲子活动：如庆三. 八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江 公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台， 也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家 长为托儿制作飞盘

14、、沙包，与家长一起利用废旧物品制作 教玩具和开展助残活动。 四、工作实绩 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以 身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好 并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把 精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发 挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地 做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、 行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、 排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的 位置。本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课 题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文在生活中学 习获一等

15、奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班 级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的 整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了 绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在 编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。 五、及时反思，寻找工作中的不足 在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿， 对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充 分调动幼儿的参与性及积极性。 即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征 途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功 的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径， 把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从 我的手中学到更多，获得更多。