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1、长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期11 我们的民族小学第 1 课时（总第 1 课时）课型：（新授课）教学目标：教学目标：1会认 4 个生字，会写 13 个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重点难点：教学重点难点：1会认 4 个生字，会写 13 个生字。2体会课文表达的自豪豪
2、和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学方法：教学方法：朗读法课前准备：课前准备：1课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或 CD 碟片。3词语卡片。教学课时：教学课时：2 课时教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 个性备课：个性备课：1创设情境，激趣导入。（出示图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。教师相机出示相关词语：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族2顺势切入，初读课文长沙县黄花镇
3、崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期2清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。二、趣味识字二、趣味识字 1出示带生字的词语：坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔交 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹2指名读，正音。3开火车，练读。4做游戏巩固字词。a、 “贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有
4、关的生词。（例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族” “孔雀舞” ）b、玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。5同桌相互听读课文，在读中巩固识字。三、朗读感悟三、朗读感悟1学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？2组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。教学反思：教学反思：长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期31 1 我们的民族小学我们的民族小学第第 2 2 课时（总第课时（总第 2 2 课时）课时）课型：（新授课）一、朗读感悟一、朗读感悟 个性备课：个性备课：1读读说说，学习第一自然段。a、自
5、读感悟请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述:（课件）早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景: 。学生读后交流描述。b、指导朗读:早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。学生自读自练，指名交流。2读读说说演演，学习第二、三自然段。a、你喜欢这所民族小学吗？分组讨论交流，引导学生说出喜欢的理由，如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。b、这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。引导学生理解“窗外十分安静”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，
6、蝴蝶不飞了，猴儿也来了。C、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评委，其他小朋友感情朗读第二、三自然段，如果读得好的话， “它们”就如课文所示，围拢过来静静地聆听。d、激情朗读：同学们读得可真好，为了鼓励大家，今天老师允许大家一起和民族小学的小朋友一起游戏，你想玩什么？长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期4引导学生口述，再朗读该部分。3 、读读画画，学习第三自然段。a、同桌互读。b、联系前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，画画你脑海里的民族小学。二、复习生字二、复习生字1 1说说你是怎说说你是怎么记住这些字的，通过已学过的
7、生字帮助巩固新学生字，如提土旁加平还读 png，虫字旁加胡依然读 h。注意渗透偏旁表义的思想。2边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写。3学生写字，教师相机指导，组织评议。三、拓展活动三、拓展活动民族小学的许多学生都很想和大都市的小朋友交个笔友，他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学，也很想了解你们的生活。请小朋友们给他们写封信，这样他们就可以通过你们获得更多的信息了。学生写信后在“学习园地”里展示。教师从媒体上寻找信息，选择一所边疆小学的学生与本班同学开展“手拉手结对子“活动。教学反思教学反思: :长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期52 金色的
8、草地第 1 课时（总第 3 课时）课型：（新授课）教学目标：教学目标：1.会认 2 个生字，会写 13 个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。2能够流利地朗读课文。教学重点：教学重点：1会认 2 个生字，会写 13 个生字。2. 读懂课文内容,初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学难点：教学难点：读懂课文内容,初步体会课文中一些句子表情达意作用。教学方法：教学方法：合作探究法教学准备：教学准备：1蒲公英盛开时的录像片2本课的挂图和投影片3生字词的卡片教学过程：教学过程： 个性备课：个性备课：一、导入一、导入1出
9、示填空：（ ）的草地引导学生根据以前所学进行口头填空。2自然过渡：这道题有很多种填法，同学们看了课文就知道了。长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期6二、自读讨论二、自读讨论1各自轻声读课文。 2根据课文内容讨论填空答案，如：（金色可爱）的草地3设疑： 草地怎么会是金色的呢?为什么作者称它为可爱的草地呢？我们继续学课文。三、初读感知三、初读感知1学生自由读课文，同桌交流预习时画出的生字，读准字音。2同桌互相合作，交流，力争把生字读正确，把课文读通。3反馈：出示含有生字的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。4朗读展示：你最喜欢读哪个自然段，站
10、起来读读，让我们感受你对它的喜爱！四、再读解疑四、再读解疑1为什么草地是金色的呢？自读第一自然段体会。a、观看录象，给以直观的感受。b、引导想象：蒲公英盛开了，目力所及的范围内到处都是金色的蒲公英，在阳光的映衬下金光闪闪，直刺你的眼。小鸟也来了，蝴蝶也来了，空气中满是青草的香气和蒲公英柔嫩的绒毛。这时候你最想做什么？指名交流。2朗读第二、三自然段。a、思考图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么？轻声朗读课文后说一说。b、你觉得他们此时此刻的心情如何？这部分课文应该用什么语气来读？各自试读，指名交流。c、大家喜欢这草地、蒲公英吗？请你对它们说一句话。3其实这草地并不是总是金色的，这里面的学问可不小
11、！a、自读课文说说通过朗读课文你知道了什么？（蒲公英色变的规律和原因） 长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期7b 小博士讲座：有关蒲公英色变的规律和原因。学生上台讲述c、 “有一天，我起得很早去钓鱼。发现草地并不是金色的，而是绿色的，中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”作者是怎么形容这变化的？（它和我们一起睡觉，和我们一起起床）4现在说说对这片草地几句贴心话 。教学反思：教学反思：第 2 课时（总第 4 课时）课型：（新授课）教学目标：教学目标：1读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。2初步体
12、会课文中一些句子表情达意的作用。教学重点：教学重点：1、通过课文中一些重点句子体会草地带给我们的快乐。教学准备：教学准备：多媒体课件。教学过程：教学过程： 一、汇报成果一、汇报成果 个性备课：个性备课：1分小组总结汇报你的学习成果，你每小组可以任选一项进行汇报。题目如下：a、多么有趣的蒲公英， （请围绕“有趣”展开） ，因为草地上长满了这么有趣的蒲公英，所以这草地多么 。长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期8b、课题汇报：蒲公英的色变规律和原因分析。c、画出你心目中的金色的草地，带上你的画向同学们介绍你喜欢的草地。2学生汇报成果，教师相机总结指正。二、识
13、字写字二、识字写字1 1课件出课件出示生字词，自读，指名读2学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。例:“而”下加“女” ，耍耍耍“扰”添一撇，拢拢拢“衣”服长肥，装装装“取”字会“走”真有趣3指导写字 a、 让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。b、说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构。C、小老师讲经验：各类字该怎么写。d、学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。e、巩固检查。三、拓展活动三、拓展活动双休日和爸爸妈妈一起到郊外的草地上去踏青，仔细观察你所看到的草地，通过你喜欢的方式向同学们介绍你这次郊游所得。板板书设计书设计： ： 2、
14、金色的草地给我们带来了不少的快乐 多么可爱的草地！ 草地会变颜色 多么有趣的蒲公英！长沙县黄花镇崩坎小学第五册语文教案（三年级） 执教：周雅玲 2017年下学期9和我们一起睡觉、一起起床 教学反思教学反思: :3 爬天都峰第 1 课时（总第 5 课时）课型：（新授课）教学目标：教学目标：1会认 6 个生字，会写 11 个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。2分角色朗读课文。教学重点：教学重点：1会认 6 个生字，会写 11 个生字。教学难点：教学难点：1会认 6 个生字，会写 11 个生字。教学方法：教学方法：朗读法教学准备：教学准备：1生字卡片。2. 收集有关黄山天都峰的 VCD、图片、文字介绍等。教学过程：教学过程：
