教学模组毕业旅行

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1、五、教學模組：畢業旅行五、教學模組：畢業旅行 地點說明地點說明( (木柵動物園木柵動物園 與與 陽明山國家公園陽明山國家公園) )整理：陳玫君整理：陳玫君 (一一)教材內容教材內容(新新)活動活動 名稱名稱活動活動 內容內容課課 題題 主主 題題次次 主主 題題細細 目目環境與生物生活與環 境生態保育 510 生物和環 境3a(生存的環境)知道生物生存需要水、陽光、空氣、食物等資源，以及不同環境有不同的生物。3b(生物與環境的關係)生物的分佈及其習性會受水、陽光、空氣、養分的影響。木木 柵柵 動動 物物 園園動物的構造與運動自然界的 作用構造與功 能231 動物的構 造 與功能3a(動物的外部

2、構造與運動)比較不同動物構造的異同。 3b(動物的運動)描述常見動物構造和其運動方式是有關的。火山地形地物自然界的 作用改變與平 衡210 地表與地 殼 的變動3b(地表的作用)知道各地表變化主要是由風化、侵蝕，和沉 積等作用所造成。 4b(地貌的改變)認識地球上許多快速變化的作用，如火山爆 發和地震。陽陽 明明 山山 國國 家家 公公 園園天 氣自然界的 作用改變與平 衡211 天氣變化3a(風雲雨霧)藉由氣溫、風向、風速和降雨量等量化的方式 來描述天氣的變化。 4e(台灣的天氣)體會季風對台灣氣候的影響。(二二)實施年段：實施年段：第三階段(適用國小五、六年級)(三三)教學時間：教學時間：

3、5 節 200 分鐘 (四四)教學準備：教學準備： 1. 木柵動物園動物幻燈片。 2. 火山資料。 3. 陽明山國家公園的錄影帶及其相關資料。(五五)教學流程：教學流程：(新新)授課說明： 以幻燈片介紹動物園內動物的名稱、特性及生活習性。授課說明： 由熱帶地區動物的特殊習性(如叫聲)、顏色鮮豔等特徵，來說明各種氣候區(如 熱帶、寒帶、溫帶等)及地理區(如草原、高山、湖泊、沼澤等)動物的構造受到 生態環境的影響。 學習活動： 教學說明：A. 木木 柵柵 動動 物物 園園環環 境境 與與 生生 物物510：3a.3b40 分鐘地點說明1. 事先要求學生蒐集木柵動物園的資 料，以對該地點有初步概念。

4、2. 教師預先拍攝木柵動物園的環境及 園內動物的幻燈片。3. 透過幻燈片介紹動物園內動物的名 稱、特徵及生活習性。 (20 分鐘) 4. 介紹各種氣候區及地理區動物的構 造受到生態環境的影響情形。 (20 分鐘) 5. 教師準備木柵動物園活動單讓 學生填寫，並說明評分標準。6. 準備器材:幻燈片、幻燈機。1. 透過幻燈片的介紹，讓學生預先了 解木柵動物園中的生物及與環境的關 係。 2. 可以讓學生分組選擇木柵動物園中 的一種動物，進行口頭報告，報告出 該動物的名稱、特性、生活習性及分 佈等內容。 3. 可培養學生欣賞的能力及生態保育 的態度。4. 培養出生態保育的態度後，學生可 於日常生活中實

5、踐資源回收、愛護資 源等行為。畢業旅行之畢業旅行之木柵動物園木柵動物園活動單活動單_年_班 姓名_在動物園裡，你最喜歡的動物是什麼？幫牠拍張照片並替牠寫一份自傳，介紹牠的出生地、習性、特徵，最後並想想牠現在會住在動物園的原因：我我的的名名字字叫叫_我我的的小小檔檔案案：現現在在居居住住地地址址： 台北市立木柵動物園 _區來來此此原原因因是是為為了了： _評評 量量 項項 目目作作 答答 完完 整整文文 字字 表表 達達態態 度度 認認 真真評評 量量照片 ( 3 5 )授課說明： 說明動物的構造對其運動方式、覓食行為、速度與生存的關係。 學習活動： 教學說明：授課說明： 1. 介紹台灣六座國家

6、公園：陽明山、玉山、太魯閣、雪霸、墾丁、金門。 2. 介紹火山種類：活火山、休火山、死火山。 3. 台灣地區具有火山地形景觀的地區：金門、澎湖、陽明山。 4. 學生報告陽明山國家公園的資料(含典故、小油坑、冷水坑)。 學習活動： 教學說明：動動 物物 的的 構構 造造231：3a.3b 40 分鐘B. 陽陽明明山山國國家家公公園園火火 山山 地地 形形 地地 物物210：3b.4b 40 分鐘1. 教師預先拍攝木柵動物園的環境及 園內動物的燈片。 2. 透過幻燈片介紹動物園內動物的構 造對其運動方式、覓食行為、速度 與生存的關係。 (30 分鐘) 3. 將上一堂課與本堂課所介紹的內容， 進行歸

7、納與總結。 (10 鐘) 4. 準備器材:幻燈片、幻燈機。1. 透過幻燈片的介紹，讓學生預先了 解木柵動物園內動物的構造及其功能。2. 可以讓學生分組報告，報告出所選 一種動物的構造及其運動方式等內 容。3. 可培養學生欣賞的能力及愛護動物 的態度。4. 當學生具備愛護動物的態度時，可 實踐於日常的行為當中，實際做出愛 護動物的行為。1. 事先要求學生蒐集陽明山國家公園的 資料，以對該地點有初步概念。 2. 教師介紹台灣六座國家公園:陽明山、 玉山、太魯閣、雪霸、墾丁、金門。 3. 教師介紹火山種類:活火山、休火山、 死火山。 4. 教師介紹台灣地區具有火山地形景象 的地區:金門、澎湖、陽明山

8、。 (以上共 20 分鐘)5. 學生報告陽明山國家公園的資料(含 典故、小油坑、冷水坑)。 (20 分鐘)6. 教師準備資料收集單 ，讓學生進 行填寫，並說明老師之評分標準。1. 透過教師對陽明山國家公園的介紹， 讓學生學習到火山地形等自然界作用 的知識。2. 介紹完火山地形後，可安排學生戶 外教學至就近的火山地形區進行觀察。3. 培養學生自然科知識之獨立探索能 力4. 學生日後將能獨立探索各項的知識。5. 教師可引導學生上網尋找陽明山國 家公園的資料。資資 料料 張張 貼貼 處處畢畢業業旅旅行行 資資料料搜搜集集單單主題：主題：出處：出處：重重點點介介紹紹：評評 量量 項項 目目作作 答答

9、完完 整整文文 字字 表達表達態態 度度 認認 真真評評 量量授課說明： 藉陽明山國家公園內的七星山森林線為海拔 800 公尺，並且高度只有千餘公尺， 冬天會有下雪情形來說明大陸的東北季風對台灣的影響和影響台灣天氣的因素。學習活動： 教學說明：授課說明： 內容包括：典故、國家公園開發史、大屯火山群地形景觀、特殊資源硫磺礦、 夢幻湖的特有植物(水韭)、冷水坑、竹子湖等地區，及目前陽明山的經營管理 等 學習活動： 教學說明：(六六)參參 考考 資資 料：料： 王明惠(民 87)：動物小百科(1)(15)，高雄縣：龍泰出版社。 漢聲出版社(民 87)：自然博物館系列漢聲精選目擊者叢書(1)(24)，

10、台北市。天天 氣氣211：3a.4e (40 分鐘 )影影片片欣欣賞賞：陽陽明明山山國國家家公公園園40 分鐘1. 介紹陽明山國家公園內的土屯山森 林線的特色(例如:海拔 800 公尺，並 且高度只有千餘公尺，冬天會有下 雪情形)。 (20 分鐘)2. 說明大陸的東北季風對台灣的影響 和影響台灣天氣的因素。 (20 分鐘)1. 讓學生能夠習得天氣方面的知識。2. 這部份的授課僅就對台灣天氣的影 響，未來可再加深加廣。同時於教學 時可讓學生上網至中央氣象局的網站 搜尋資料。3. 可激發學生主動求知的能力。 4. 於各種知識之習得時，皆需應用到 主動求知的能力。5. 本活動的重點在於東北季風對地形

11、 地物的影響，因應之前冷、暖氣團。1. 透過影片欣賞介紹陽明山國家公園 的典故、國家公園的開發史、大屯 火山群地形景觀、特殊資源-硫磺礦、 夢幻湖的特有植物(水韭)、冷水坑、 竹子湖等地區，及目前陽明山的 經營管理等。 (40 分鐘) 2. 準備器材:錄影帶、錄影機。1. 透過影片欣賞的過程，讓學生輕鬆 的學習自然知識。 2. 可帶領學生上網，了解其他國家公 園的特色。 3. 培養學生仔細觀察影片中的特色。 4. 當學生具備了敏銳的觀察力後，可 應用於各項知識的習得。 5. 公共電視-陽明山國家公園。林明裕(民 87)：台灣自然生態旅遊(1)國家公園篇，台北縣：稻田出版社。 台北市立動物園，網址 http：/zoo.gov.tw/ 動物公園，網址 http：/animal.vm.ntu.edu.tw/ 台灣特有野生動物，網址 http：/www.gio.gov.tw/into/ecology/specific/indexic.htm/