《故乡导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《故乡导学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 故乡导学案清怡中学清怡中学 韩国华韩国华 【学习目标学习目标】 1. 掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 2.理清小说线索和故事情节，分析人物形象，理解对话描写、外貌描写的作用。 3.理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。 【学习重点学习重点】1.对鲁迅思想感情的理解。 2 .对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 3、 最后三段文字的深刻含义。 【学习难点学习难点】对鲁迅思想感情的理解。 【学习方式学习方式】1、自主、合作、探究的方式。2、朗读法、预习法。【导学过程导学过程】课前准备课前准备：学生查阅资料，走进鲁迅。一、预习检测一、预习检测阴晦（ ） 瓦楞（ ） 胯（
2、）下 獾（ ） 秕（ ）谷 鹁鸪（ ） （ ） 髀（ ） 嗤（ ）笑 絮絮（ ） 瑟（ ）索 蜷（ ）缩 寒噤（ ） 折（ ）本 惘（ ）然 恣睢（ ） （ ）潺潺（ ）黛（ ）色 愕（ ）然 五行（ ） 二、自主探究二、自主探究 合作交流合作交流1、读完文章你最大的感受是什么？为什么？2、浏览课文，理清文章的脉络：3、文中写了哪些人物？在这些人物中，其中哪些人物刻画 得较详细？ 4 4、分析人物的性格特点，然后用一两句生动的话对人物 作一评价。 师生随笔三、展示点拨，质疑问难三、展示点拨，质疑问难 1 故乡写闰土着重的是前后对照的方法。作品从哪几方面进行 对照？通过对突出了什么？2 作者有改
3、变现实“故乡”的愿望，于是就有了一个“理想”故乡。 在“我”看来，这个理想到底能否实现呢？3 怎样认识故乡中的 “我”我的发现：我的发现：四、盘点收获，拓展提升四、盘点收获，拓展提升（小说的主旨、小说的三要素、运用的描写人物的方法等角度）（小说的主旨、小说的三要素、运用的描写人物的方法等角度）五、达标测试，巩固提高五、达标测试，巩固提高一、给画线字注音。 隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )二、 理解填空。 1.故乡选自 ，体裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 为线索，故事的背景是 。 2.小说主要采用_的写法来刻画人物形象。 3.小说主要刻画了三个人物，每个人
4、物都具有典型性，闰土是一个_形象 ；杨二嫂是一个_典型；“我”是一个_的形象。 （变形题）分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。 闰土：是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的 典型。 杨二嫂：是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 “我” ：是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。 4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？三、整体阅读 5“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什 么？6下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他
5、们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的 辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”师生随笔7闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“ 迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。 （1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。 人物性格： （2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷 人物性格： （3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物性格： 四、
6、阅读理解 （一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 到这地 步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家 起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如 闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为 我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他 总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是 他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄
7、的 圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走 的人多了，也便成了路。 9、在文中、两个空白处应填上的词语是： （ ） （ ） 10、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽 然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为 （ ）而辛 苦，闰土为 （ ） 而辛苦，别人为 （ ）而辛苦。这里，“别人”是作品中的 （ ）。 11、对“我在蒙胧中，眼前展开一片”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是 （ ） A、月光不明，暗淡无光。 B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。 C、通过想象，展现出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。12、小
8、说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就 是 （ ） 。如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么 喻体就是（ ）。如果把 （ ）看成本体，那么喻 体就是走的人多了，也便成了路。 13、判断正误，对的打，错的打。 “我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。 （ ）“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱 贫困。（ ） “我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然 ，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。（ ） 14、请说说最后两句话的含义。
9、六、布置作业：六、布置作业： 1、阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中； 2、结合课文内容，写一段话。七、自我反思：七、自我反思：【相关链接相关链接】短篇小说故乡的素材，是鲁迅 1919 年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了 1921 年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历 史，反映了那个时代的社会风貌。1919 年 12 月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多 户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙 伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹， 形
10、容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引 起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡之中， 并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这 是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。【拓展阅读拓展阅读】白光 鲁迅陈士成看过县考的榜，回到家里的时候，已经是下午了。他去得本很早，一见榜，便先 在这上面寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不 是士成这两个字。他于是重新再在十二张榜的圆图里细细地搜寻，看的人全已散尽了，
11、 而陈士成在榜上终于没有见，单站在试院的照壁的面前。凉风虽然拂拂的吹动他斑白的短发，初冬的太阳却还是很温和的来晒他。但他似乎被 太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白，从劳乏的红肿的两眼里，发出古怪的闪光。这时他 其实早已不看到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走。隽了秀才，上省去乡试，一径联捷上去，绅士们既然千方百计的来攀亲，人们又 都像看见神明似的敬畏，深悔先前的轻薄，发昏，赶走了租住在自己破宅门里的杂姓 那是不劳说赶，自己就搬的，屋宇全新了，门口是旗竿和扁额，要清高可以做京官，否则不如谋外放。他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹 时倒塌，只剩下一堆碎片了。他不
12、自觉的旋转了觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路。他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙，吱的念起书来。他大吃一惊，耳朵 边似乎敲了一声磬，只见七个头拖了小辫子在眼前幌，幌得满房，黑圈子也夹着跳舞。他 坐下了，他们送上晚课来，脸上都显出小觑他的神色。“回去罢。“他迟疑了片时，这才悲 惨的说。 他们胡乱的包了书包，挟着，一溜烟跑走了。陈士成还看见许多小头夹着黑圆圈在眼前跳 舞，有时杂乱，有时也摆成异样的阵图，然而渐渐的减少了，模胡了。 “这回又完了！“ 他大吃一惊，直跳起来，分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛又听得嗡的 敲了一声磬，自己的嘴也说道：“这回又完了！“他忽而举起一只手来
13、，屈指计数着想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个 考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，蓦地从 书包布底下抽出誊真的制艺和试帖来，拿着往外走，刚近房门，却看见满眼都明亮，连 一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳，只好缩回里面了。他又就了坐，眼光格外的闪烁；他目睹着许多东西，然而很模胡，是倒塌了的糖 塔一般的前程躺在他面前，这前程又只是广大起来，阻住了他的一切路。别家的炊烟早消歇了，碗筷也洗过了，而陈士成还不去做饭。寓在这里的杂姓是知道 老例的，凡遇到县考的年头，看见发榜后的这样的眼光，不如及早关了门，不要多管事。 最先就绝了人声，接着是陆续的熄了灯火，独有月亮，却缓缓的出现在寒夜的空中。空中青碧到如一片海，略有些浮云，仿佛有谁将粉笔洗在笔洗里似的摇曳。月亮对着 陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了 陈士成的全身，就在他身上映出铁的月亮的影。他还在房外的院子里徘徊，眼里颇清静了， 四近也寂静。但这寂静忽又无端的纷扰起来，他耳边又确凿听到急促的低声说：“左弯右 弯“ 他耸然了，倾耳听时，那声音却又提高的复述道： “右弯！“他记得了。这院子，是他家 还未如此雕零的时候，一到夏天的夜间，夜夜和他的祖母在此纳凉
