《九年级历史文学艺术的大师1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史文学艺术的大师1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第24课 文学艺术的大师,北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册讲义,【内容标准】,知道托尔斯泰的主要作品。说出向日葵的作者和艺术风格。知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。,一、教学目标,知识与能力1.知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说，其中最著名的有战争与和平安娜 卡列尼娜和复活。2.知道凡 高作画的艺术特点和他的代表作向日葵 和其他作品。3.知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，它的代表作是命运交响曲和英雄交响曲。,过程与方法1.通过阅读课文，结合图片和引文，正确说出托尔斯泰的主要作品战争与和平安娜 卡列尼娜和复活 ，以及作品的批判现
2、实主义特点。 2.通过欣赏凡 高的作品，了解其艺术特点。3.通过欣赏英雄交响曲和命运交响曲两部音乐作品，了解贝多芬伟大而不平凡的一生。,情感态度与价值观1. 通过学习托尔斯泰的作品，培养学生对社会现实的关注，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争的勇气，关注和同情弱势群体的人文精神。2.通过欣赏向日葵 ，体会作者用生命和灵魂创作作品以及为艺术而献身的精神，从小培养热爱生活、善待人生、善待生命的意识以及对事业执著的追求的精神。3.感受贝多芬的作品，培养学生拥有顽强的毅力，克服成长道路上的一切困苦。,二、教材分析本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域的三位大师：托尔斯泰、凡 高和贝多芬，这三位大
3、师是文艺复兴以后涌现的一大批文学艺术家的代表。本课分为三个子目：第一子目“天才的艺术家”主要总结了托尔斯泰成就；第二子目“用生命作画的人”主要介绍凡 高的作品和代表作； 第三子目“乐坛雄狮贝多芬”介绍伟大的音乐家贝多芬的艺术成就。 教学重点托尔斯泰、凡 高和贝多芬三位大师的成就及他们对世界文化的贡献。 教学难点结合所学知识，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神 。,三、学情分析托尔斯泰、凡 高和贝多芬是学生比较熟悉的近代历史文化 领域的三位大师，因此要充分利用校内外教学资源，通过学生自 主学习和研究性学习的过程，达到教学目标的要求。教学时可采 用读书指导法、材料收集法、讨论法和鉴赏会等方法
4、，让全体学 生都能参与学习过程，充分调动学生学习的积极性。,一、 “天才的艺术家” 介绍托尔斯泰的作品战争与和平复活和安娜卡列尼娜,四、教学过程,“天才的艺术家”,文学巨匠托尔斯泰,19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”。,主要作品,战争与和平 复活 安娜卡列尼娜,复活简介,复活的情节以一起真实的刑事案件为基础。女主 人公玛丝洛娃原是农奴的私生女，生在牛棚，被称做“救 下来的孩子”。3岁丧母后成了地主的“半养女、半家奴”， 16岁那年被女主人的侄儿、年轻的贵族聂赫留朵夫奸污、 遗弃，走投无路，沦为娼妓，
5、最后遭谋财害命的旅店仆 役所诬陷，被法官们错判流放西伯利亚服苦役。恰巧这 时，当上贵族代表的聂赫留朵夫在法庭上认出了她，终 于“良心发现”，开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她 而奔走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这位老 爷的恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结合，精神上得 到“复活”。聂赫留朵夫也通过同法庭、监狱、流放所的 黑暗现实的接触，加深忏悔，开始与自己出身的阶级决 裂：把土地分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流 社会的关系，虔诚地皈依宗教，同样得到“复活”。,介绍凡 高作画的艺术特点和他的代表作向日葵 和其他作品。,二、用生命作画的人,用生命作画的人,画家凡高,19世纪荷兰伟大的
6、画家，表现主义绘画艺术的奠基者。,凡高作品,请观赏部分凡高 作品，说一说其艺术风 格是什么。,代表作：,向日葵,没有胡子的自画像 ,凡高的艺术风格,主张用色彩来揭示精神，达到 艺术和精神的统一。,1.介绍贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，它的代表作是命运交响曲和英雄交响曲。2.通过课本的思考题，谈谈“我们应向贝多芬学习什么？”,三、乐坛雄狮贝多芬,乐坛雄狮贝多芬,德国历史上最伟大 的音乐家，古典乐派的 终结者和浪漫乐派的开 拓者。他与海顿、莫扎 特一起被称为“维也纳三杰”。在57年的短暂生涯里，贝多芬为人类留下了无穷的音乐宝藏。人们称他为“乐圣”。,他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣交响曲的结构
7、形式。他的音乐线条严整粗犷，旋律简洁质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。,艺术成就,英雄交响曲,英雄交响曲贝多芬创作的降E大 调，第三交响曲，作于1804年。它的标题 是 “英雄交响曲，为纪念一位伟人而作” ， 简称英雄交响曲。原稿上的标题是 拿破仑.波拿巴大交响曲，是应法国 驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。作 品以拿破仑的业绩为主题。,第五交响曲又称命运交响曲，是其九部交响曲中最杰出的 一部.,议一议,我们应向贝多芬学习什么？,石雕：http:/ 石雕 vdg06wgv 小笸箩小兰花儿烟丝大约倒一半过去，说：“俺这一走得几年儿才能回来呢，这些烟丝放着走味儿，你们俩记着端回去抽了哇！”耿憨说：“
8、怎么，难道说你这出去做事就不准备再抽烟了？”耿老爹说：“不再抽了！俺担心一身烟味儿，会影响生意呢，再说俺本来也就没有多大的烟瘾。”董家成说：“不再抽了也好，是有人不喜欢闻这烟味儿的。俺那边的几个娃娃就很不喜欢俺抽这东西，可俺真还有点儿戒不了呢。”于是，董家成和耿憨各自从小笸箩里装上一锅子烟丝，耿老爹用自己的烟锅子给他们对着了以后，磕掉残渣自己也再重新装上一锅子。旁边的耿憨伸过来烟锅子给他对着了。如此，三个人就较劲儿似地“哧溜哧溜”抽了起来。且说仍然还坐在八仙桌边上的三个女人，这个时候她们越发哭得稀里哗啦的了，而三个男人也不管她们，只顾一锅接一锅地闷头抽烟。直到大半个院子里都弥漫起了呛人的烟雾，
9、董家成这才开口说：“俺和憨子商量好了，明儿个早上送你们一程！”耿老爹连连摆手说：“千万别送，俺就怕人送。俺年轻的时候出门在外时，不管走多长时间，一想起来老爹老娘送别时的眼泪，俺就闹心。”耿憨问：“驴车草料什么的可都备好了？”耿老爹非常爽快地说：“一切都准备好了。你们记着，谁也不准出来送！兰儿和她娘俺也不会让她们出门儿送的。俺们爷儿四个一起走，热闹着呢！”耿憨犹犹豫豫地看着耿老爹，猛吸一口以后拿开烟嘴张张嘴，但还是没有说出话来。再扭头望望董家成，看他还不说话，就悄悄推一推他的膝盖。董家成明白他的意思，知道该是自己提起这件事儿了。于是，他轻轻咳嗽了一声，这才对耿老爹说：“俺和憨子还说了，你们父子这
10、一趟还不知道要走多远呢，就这路途上的花费，估计也得老不少呢。没多有少，俺们两家都应该给你们添点儿哇。可憨子说，他本来早就有这个想法了，可就怕你这个倔强的脾气，不敢和你说呢。”耿憨赶快接着董家成的话诚恳地说：“你知道的，俺那边粉坊里这几年有些赚头的，积攒了一些银子呢。你就不要倔了，俺给你们添点儿哇，作为盘缠，路上也好宽裕一些的！家成哥他就不要添了，他光是种那些个地，能有多少进项哇！”转头又对董家成说：“俺们都知道，你这会儿是想给添也没得添，你们家前几年拆盖房子的亏空，如今已经补上就很不错了呢。”董家成说：“没有多的也应该有少的哇！俺昨儿个去岳丈家看望老人的时候，已经向大舅子借了一些回来。娃娃们眼见着长大了，俺这困难也只是暂时性的，一点儿不碍事。这老话不是常说嘛，好出门儿不如歹在家！俺们在家里的人，有什么困难都好说哇。”听了老哥儿俩这一番推心置腹的话，耿老爹内心里虽然非常感激，但他依然是连摇头带摆,
