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1、自信 自律 自强初三（12）班级公约有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英物同重要，书声琅琅气氛好。三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做一次，持之以恒视力保。五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要
2、；预习展示要自觉，环环扣紧才生效。八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；作业整洁字端正，保质保量按时交。九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。十二、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。希望全班同学共同遵守班级公约,努力把我们班建设成一个优秀的班级.为加强班级规范化，培养学生良好的行为习惯，促进良好的班风、学风、 校风的形成，全面提高学生素质，全面提高教育教学质量，根据中学生
3、日常 行为规范和学生一日常规，结合学校实际，特制定班级规范化管理评估 办法。一、检查评比标准（一）班级量化扣分内容及标准序号内 容扣分/人 次序号内 容扣分/人次1值日班长、卫生委员、小 组长每天不按时到岗履职519不服从教师的教育、管 理102值勤学生迟到、不按时到 岗履职220升国旗不严肃23迟到、早到、早退121车区自行车排放不整齐2 4穿奇装异服、不戴校牌222校内骑溜自行车55化妆、戴首饰、发型不合 格223集会拖拉26课间打闹、楼道内大声喧 哗224集会纪律差27课间无故出校门525带和学习无关书籍28无故不上课间操226带游戏机、随身听、 MP5、手机等59做操不认真227乱涂、
4、乱画损坏学校设 施510课堂、自习课乱528损坏花草树木5 11乱扔纸屑、果皮、杂物229考试作弊1012说脏话、辱骂他人230爬围栏、爬教室窗户、 爬篮球架1013不按时关门、窗、灯、扇、 媒体等231进 KTV 厅、网吧2014不及时离校132偷盗他人财物、损坏公 物2015室内外环境不整洁233串引校外人员到校2016不按时完成老师布置工作 334打架、斗殴20 17板报更换不及时235吸烟、喝酒2018个人桌下不卫生2 （注：其他违犯学校规章制度的酌情扣分）班级量化加分的几点规定班级量化加分的几点规定1、早到学习加分早到学习加分。早晨 6 点 40 前早到后学习的，每次加 1 分。主要
5、引导大家争取更多的 学习时间。 2、值日好加分值日好加分。能在 6 点 50 前又快又好干完的，每次加 1 分；获得学校加分的则每人加 倍给分。对班级做出贡献，创造美好环境的人应该鼓励。做事认真仔细干练坚决的应该鼓 励。 3、课间讨论加分。在、课间讨论加分。在一天中能坚持多次课间讨论的，加 1 分。主要引导大家用合理的方式 休息，利用好零星时间，密切同学合作关系，活跃思维，。 4、作业上交迅速加分。、作业上交迅速加分。能按照科代表要求在一分钟内迅速上交，上交迅速的小组加 1 分， 科代表把加分情况报执政组。主要是锻炼大家做事干练坚决雷厉风行的作风。 5、小组环境好加分。、小组环境好加分。各小组
6、一周内能每天保持桌凳整齐，书籍摆放有序，卫生环境好，同 学团结，每人加 1 分。目的在于使大家养成条理做事干净卫生和谐共进的好习惯。 6、小组之星加分。、小组之星加分。每个小组每周的分数最高的同学为小组之星，加 2 分。主要引导大家相 互竞争，做最好的自己。 7、大小组前三名加分。大小组前三名加分。按照每周小组总分数自然产生小组前三名，第一名每人加 3 分，第 二名加 2 分，第三名加 1 分。目的在于鼓励先进，使大家齐心合力争创造最好的小组。 8、拾金不昧加分。、拾金不昧加分。拾到钱、钥匙、衣服、书籍等东西能上交政教处并获得学校加分的，班 级加倍给分。主要倡导拾金不昧的好品质。 9、学习规范
7、，学习内容落实好加分。、学习规范，学习内容落实好加分。为强化落实，去除惰性，老师、班级（老师、科代表 和学习组长组成检查组）会加大检查落实的力度，如果落实出色则每次加 1 分。 10、助人为乐加分。、助人为乐加分。为人热情，积极帮助同学，能助人为乐的，视情况加分。目的在于倡 导助人为乐的道德情操。 11、考试优异加分。、考试优异加分。无论周考、月考还是期中期末考试，对单科成绩优异、总成绩优秀、 小组成绩优异的个人和小组实行表彰奖励，加相应的分数（1 分 2 分 3 分）。目的在于引 导大家以学为主，创造优异成绩。 12、挑战竞争成功加分。、挑战竞争成功加分。对挑战竞争成功的个人和小组表彰奖励，
8、加相应的分数。主要使 大家能互帮互助，竞争前进。 13、上课积极回答问题加分。、上课积极回答问题加分。对上课积极回答问题的同学，值日班干结合一天回答问题的 表现做好记录，一般一天加 1 分。积极举手回答问题，能产生巨大的学习效益。 1414、及时和同学老师交流加分。、及时和同学老师交流加分。在自我训练自我反思的基础上能及时和同学老师交流，及 时解决疑难问题，坚决不叫一个问题拖到明天。周末以组为单位将“师生交流卡”交给执 政组，根据交流情况每人加 1 到 2 分。 1515、改错本、笔记本、日记本、小本本等本本规范加分。、改错本、笔记本、日记本、小本本等本本规范加分。及时改错，及时整理，及时反思 的，每次检查加 1 分。 16、其他优异表现加分其他优异表现加分。如果能够有其他优异表现，视情况报班主任批准，加程度不一的 分数。
