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1、Ex03-21 共 5 页课题 2 分子和原子预预 习习 提提 示示1关键概念：分子、原子2关键原理：分子理论3分子是 的最小粒子；原子是 的最小粒子，原子可以 形成分子。4有一句俗语叫作 “墙内开花墙外香 ” ，它说明分子 。5知识结构：原子离子物质的构成分子化 学 变 化概念：性质：分子理论 纯净物：混合物：物理变化：化学变化：达达 标标 测测 评评1下列关于原子叙述正确的是（ ）A. 原子比分子小 B. 原子是构成物质的最小微粒C. 原子还可以分成更小的微粒 D. 在化学反应里原子不能再分2下列关于分子的叙述正确的是（ ）A. 一切物质都是由分子构成的 B. 分子是保持物质性质的一种微粒
2、C. 由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变D. 同种分子构成的物质一定是纯净物。3下列物质中，含有氧分子的是（ ）A. 二氧化碳 B. 氯酸钾 C. 二氧化锰 D. 液氧4下列物质中，只有一种分子构成的是（ ）A. 糖水 B. 空气 C. 水蒸气 D. 牛奶5分子和原子的根本区别是（ ）A. 分子质量大，原子质量小 B. 分子能保持物质化学性质，原子不能C. 化学反应中，分子可分，原子不可分 D. 分子不停地运动，原子不动6下列说法中，能表明化学变化实质的是（ ）Ex03-22 共 5 页A. 物质的形状改变 B. 有发光发热现象 C. 物质的质量减少了或增加了D. 变化中一种物质
3、的分子变成了另一种物质的分子7酒精挥发说明分子 ；热胀冷缩现象说明分子 ；试用分子的观点解释：（1）水受热变成水蒸气 ；（2）电解水得到氢气和氧气 。（3）人们常把湿衣服凉在太阳能够晒到的地方 。8物质根据组成分为 和 两大类，由两种或多种物质混合而成的叫做 ，且各物质都保持 ，由一种物质组成的叫做 。9氧化汞 受热分解成氧 和汞 ，每两个氧 构成一个氧 ，大量的氧 聚集成氧气，许多汞 直接聚集成金属汞。该反应中发生改变的粒子是 ，不能再分的粒子是 ，由此说明原子是 的最小粒子。102400 多年前，古希腊哲学家德漠克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点：“无中不能生有，任何存在的东西也不会消灭
4、。看起来万物是死了，但是实则犹生；正如一场春雨落地，霎时失去踪影；可是草木把它吸收，长成花叶果实，依然欣欣向荣。”针对此观点，有的同学说：物质发生化学变化，生成新的物质，物质怎能不灭？你同意哪种观点？请分子和原子的观点做合理的解释。能能 力力 提提 高高11999 年诺贝尔化学奖得者阿泽韦尔在飞秒化学方面作出了突出贡献（1 飞秒10 15秒） 。他用特殊的 “摄像机 ”把氢分子与二氧化碳分子在飞秒级时间内完成反应过程摄录下来并表示为：H2H H ；H OCO HO CO ；H HO H2O。你认为该光技术不能观察到的是（ ）A. 化学变化中反应物分子的分解 B. 反应中原子的运动C. 化学变化
5、中生成物分子的形成 D. 原子内部结构2纯净物和混合物的本质区别是（ ）A. 分子的种类数 B. 原子的种类数 C. 元素的种类数 D. 存在的状态3氧化汞受热的变化可用右图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据 图得到的下列结论错误的是（ ）A. 氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B. 原子是化学变化中的最小粒子Ex03-23 共 5 页C. 分子在化学变化中可以再分 D. 所有的物质都是分子构成的4以下实验能证明分子分成原子的事实是（ ）A. 水能变成水蒸气 B. 空气中除氧气外还有氮气、稀有气体C. 氧化汞受热分解生成汞和氧气 D. 降温加压的条件下氧气能变成液氧5 、若用“”表
6、示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为（ ）A B C D6保持水的化学性质的粒子是（ ）A. 水分子 B. 氢原子和氧原子 C. 水元素 D. 以上都可以7分子运动看不见，摸不着，不好研究，但科学家可通过研究墨水的扩散现象去认识它，这种方法在科学上叫做“转化法 ” 。下面是小明同学在学习中遇到的四个事例，其中采用“转化法 ”的是（ ）A. 利用磁感线去研究磁场问题 B. 研究电流把它比作水流C. 通过灯泡是否发亮判断电路中有无电流通过D. 研究电流、电压和电阻关系时，先使电阻不变，去研究电流与电压的关系；然后让电压不变，研究电流与电阻关系8阅读下面科普知识，然后回答问题
7、：臭气（ O3）通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭气（ O3）不稳定，一旦受热，易转成氧气（O2） ，并放出大量的热。臭气（O3）的氧化能力比氧气（O2）强得多。臭气在地面附近的大气层含量极少；在离地面约25 公里处有一个厚度极薄的臭气层。臭气层能吸收太阳光中的大量紫外线，使地球上生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层，但超音速飞机排出的废气中含有一氧化碳、一氧化氮等气体，家用冰箱中使用的“氟里昂 ”致冷剂，对臭氧层都有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌发病率大大增加，若不采取措施，后果不堪设想。（1） 臭氧（ O3）和氧气（ O2）性质
8、相同吗？为什么？（2） 将带火星的木条伸入到盛有臭氧（O3）的集气瓶中，可以观察到什么现象？（3） 你建议采用什么方法来保护臭氧层？9已知在相同温度下，气体物质分子运动与分子质量有关：分子的相对分子质量越大，运动速度越小。在右图中，容器A（是一种瓷器，器壁能允许气体分子通过）里面充满Ex03-24 共 5 页空气（平均相对分子质量为 29） ，当烧杯中充满氢气（相对分子质量为2）时，导管B处将观察到 ，产生 该现象的原因是 。10取一透明玻璃杯，装入半杯水，向其中放入一块水果糖，立即在液面处画上记号，仔细观察：（1）过一会儿你将观察到 、 、 。（2）该实验你据现象可得到的结论有（只少两个）
9、。（3）放置足够长时间，尝一下杯上、中、下部的水发现甜度 （相同、不同） ；此时糖分子在运动吗？ 。（4）为加快你所观察现象的出现，你可选择的措施有（只少两种） 。11如右图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示： 酚酞遇氨水变红色）（1）用仪器 A 吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（1015 滴） ，A 的名称是 ，其用途是 。（2）实验中，观察到的现象是 ，这说明了 。（3）在实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是 。（4）某同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 ，这一实验还说明，两种试剂中 具有挥
10、发性。开开 放放 探探 究究1老师在课堂上做了一个有趣的实验（如右图所示）：在烧杯 A 中装入 30mL 蒸馏水，滴入23 滴酚酞试液，观察溶液为无色，在B 烧杯 内装入 10mL 浓氨水，用一只大烧杯罩住。几分钟后，看到小烧杯 A 中装的溶液变成红色，对上述现象的看法不一，因而同学们对此做了一番探究。提提出出假假设设： 你认为溶液变红的原因可能有哪些？假设 1. A 烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与B 烧杯无关。假设 2. 。假设 3. 。设设计计实实验验： 请设计简单的实验证明你的假设。验证假设 1 的实验： 。验证假设 2 的实验： 。Ex03-25 共 5 页验证假设 3 的实验： 。
11、获获得得结结论论： 通过以上探究，你能得出哪些结论： 。2如右图所示，两个集气瓶各装一瓶空气和一瓶二氧化氮气体（二氧化氮密度比空气大，红棕 色） ，把两瓶间的玻璃片抽掉看到什么现象？用分子原子的观点解释这种现象？3将一个吹入空气的气球放入吸滤瓶内，如右图所示，塞紧瓶塞，接上抽气机抽气。问其中气 球将发生什么变化，为什么？4如右图所示，用“”表示氢原子，用 “”表示氧原子。根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：（1） ；（2） ；（3） ；5取气密性良好的两支大小相同的注射器。将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如右图所示），哪一支针筒内的物质容易被压缩？用分子、原子的观点解释。请你再举出可以用这种原因解释的一个实例？
