临床医学专业专科规范

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1、 为基层和社区培养具有德、智、体、美全面发展的，掌握本专业所需的基本知识、专业理论和实践技能的，能从事医疗、预防和保健的高级应用型专门人才。 本专业学生主要学习相关的人文社科知识和医学基础的基本理论知识，受到基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能的基础训练，具有对各种常见病、多发病的诊断、治疗、预防和保健的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1实际工作所必需的基础医学、临床医学、预防医学、社区医疗的基本理论知识和一定的中医学基本知识； 2掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能； 3具有对急、难、重症的初步处理原则和抢救技能； 4具有一定的初级卫生保健技能； 5具有良好

2、的综合素质和职业道德以及较强的沟通能力和合作能力。 基础医学，临床医学。 解剖学和组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学基础及病原生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、传染病学、预防医学、中医学基础、社区常见健康问题等 由校内实验、教学见习和毕业实习构成，校内实验课时约占总课时的 30%，教学见习约 4 周，毕业实习安排一般不少于 42 周。其中临床实习轮转内科、外科、妇产科、儿科等科不少于 38 周，社区实习不少于 4 周。 基本学制三年 毕业后主要在基层医疗单位从事临床医疗工作及辅助工作， 在基层疾控中心及其派出机构从事疾病预防及控制工作， 在社区医疗服务中心、全

3、科医疗服务中心从事医疗、保健、心理咨询及卫生管理等工作。 1.专业设置基本情况及岗位群情况分析 有申报新专业的社会需求调查材料，包括人员的数量、学历、职称，应切合实际，有必要性和可行性论证，专业设置适应地方社会经济发展的需要，并经省级卫生、教育主管部门批准。 2.历史沿革，专业发展前景 有本专业在校内建设与发展的历史状况，以及所具备的基本条件，专业建设计划合理，内容充实，有一定的资金保障，有专业指导委员会，专业发展有良好的前景，适应社会经济的发展。 1.人才培养目标：培养目标与定位准确，符合社会需求，培养模式和培养方案符合培养目标要求。 2.人才培养规格：体现知识、能力、素质协调发展，重视实践

4、能力及创业精神的培养，有利于人文精神的培养与素质提高，有利于学生毕业后的继续发展，课程及实践环节设置合理。 3.修学年限：基本学制三年。 专任教师占任课教师总比例50%，本科以上学历教师占专任教师的比例60%，硕士以上学位教师占专任教师的比例20%，副高职以上教师占专任教师的比例20%。具有“双师型”素质的教师人数50%。制定专业师资队伍建设计划和教师进修培养提高年度计划，有中青年教师和专业负责人培养方案。 1.教学组织：学校确立新专业负责人和专业教学秘书，设置相应主干学科的教研室组织体系， 建立教学管理体系、 教学质量监控体系、教学运行体系。 2.专业带头人：专业带头人应具有本专业副高以上职

5、称； 3.理论课教师：公共基础课和专业基础课教师数占总教师人数的1/2，专业课教师数占总教师人数的 1/2，专业基础课和专业课每门至少有 2 名教师，并有 1 名以上主讲教师，主讲教师中具有高级职称的比例50%，教授和副教授承担教学任务； 4.专业实验、实习指导教师：实验实习指导教师数量能满足教学要求，实践能力强； 5.兼职教师：临床、医疗卫生服务一线聘请的现职兼职教师数，占专业课与实践指导教师合计数 1030%。 1.校内实践教学基地仪器设施配备要求（含实验室要求） （1）基础课程实验室设有语音教室（每 10 学生不少于 1 座） 、计算机机房、解剖、病理、生理，免病（P2 级别）实验室等，

6、生均实验室面积不少于 10m2并有相应的仪器准备室等； （2）专业基础课主要实验设备见附表 1； （3）设置诊断学实验室（含体格检查室和多媒体视听室） 、外总实验室（含洗手室和动物实验室） 、妇产科实验室、儿科实验室和五官科（眼科）实验室、中医实验室，生均实验室面积不少于 10m2，并有相应的仪器准备室等，功能相近的实验室可综合使用； （4）专业课主要实验设备见附表 2； （5）专业课的实验开出率应达到教学大纲规定的 90%以上。 2.校外实训教学基地仪器设施配备要求（含附属医院、教学医院的条件） （1） 有一家及以上的附属医院 （二级甲等以上） ， 生均床位比0.5张； （2）有一批经省级教

7、育厅和卫生厅行政部门评审合格的能满足教学需要的稳定的教学医院； （3）附属医院和教学医院主要设施配备要求见附表 3。 1.教材选用：必修课使用教育部高职高专优秀（或规划）教材90%； 2.自编教材：自编教材内容要符合教学要求，经过专家鉴定同意使用； 3.实训教材： 实训课时比重较大的专业课程必须有相对独立的实验、实训指导教材； 4.专业图书资料：图书馆和系（二级学院）的专业图书资料必须能满足专业教学需要，相关专业的期刊种类20 种，相关专业的图书量1 万册，图书期刊种类200 种。 1.专业教学及行政用房面积：教学用房能满足教学需要，生均不少于 13m2，行政用房不少于 350m2； 2.多媒

8、体教学设备和软件：有相对固定的多媒体教学用房和设备，多数课程采用投影、幻灯、录像等多媒体辅助教学手段，使用多媒体授课的课时比例应达到总课时的 15%以上，教学效果好； 3.语音室：学校语音室能满足专业学生的外语教学需求，每 10学生不少于 1 座。 1.基本理论和专业知识与运用程度： 掌握必要的基础理论与专业知识，能应用所学的知识去分析、解决实际问题，学生考试成绩呈正态分布，学生知识掌握和应用程度优良率50%； 2.基本技能与专业实践能力：学生具有良好的专业基本技能，技能考核成绩呈正态分布，优良率50%，学生临床实习处理实际问题能力综合评价高，出科考试优良率高； 3.全面素质与综合职业能力：具

9、有良好思想政治道德素质、业务素质、文化素质和身体素质，具备独立诊断、处理常见病、多发病的能力和一定的卫生保健、健康教育能力。 4.社会影响较大，生源状况较好；毕业生得到社会认同，就业状况良好。 液晶投影仪 台 1 语言学习系统 套 1 语音实验室 台 1 计算机 台 60 交换机 台 2 机房管理软件 套 1 杀毒软件 套 1 隔水恒温培养箱 台 1 手摇轮转式切片机 台 16 电脑全自动磨刀机 台 1 显微镜 台 60 冰箱 台 1 生物组织摊烤片机 台 16 生物组织脱水机 台 1 全自动组织包埋机 台 1 生化培养箱 台 1 超声波清洗机 台 4 压力蒸气灭菌器 台 1 数码相机 台 1

10、 显微镜 台 60 高速离心机 台 1 低速大容量离心机 台 1 数显三用恒温水箱 台 4 生化培养箱 台 2 二氧化碳培养箱 台 1 冰箱 台 2 高压蒸汽消毒器 台 2 电热干燥箱 台 1 超净工作台（单人双面） 台 4 超声波清洗机 台 4 双稳定时电泳仪 套 3 迷你双垂直电泳槽 台 6 电热恒温水箱 台 6 酸度计 台 1 电热干燥箱 台 1 生化培养箱 台 1 恒温磁力搅拌器 台 16 超净工作台（单人双面） 台 4 超声波清洗机 台 4 分光光度计 台 16 显微镜 台 60 投影仪 台 1 尸体解剖台 台 10 女性全身骨架 副 2 人体全身散骨 套 16 冰箱 台 1 手动升

11、降灌注机 台 1 微型多用刨 台 1 电动砂轮机 台 1 断层解剖用电锯 台 1 尸体 具 46 生物信号采集处理系统 套 21 智能热板仪 台 21 水浴恒温振荡器 台 2 大鼠尾动脉无创血压测定装置 台 21 血糖仪 只 2 反渗透去离子纯水机 台 1 电子天平 台 1 动物心电图仪 台 21 电冰箱 台 1 计算机 台 21 投影仪 台 1 生物信号采集处理系统 套 21 模拟实验软件 张 1 Compaq 服务器 台 1 计算机 台 21 投影仪 台 1 肺量计 台 2 电冰箱 台 1 LANGDNDORFF 离体心脏灌流系 统 台 6 动物心电图仪 台 21 动物呼吸机 台 21 显

12、微镜 台 60 高速离心机 台 1 数显三用恒温水箱 台 4 生化培养箱 台 2 二氧化碳培养箱 台 1 冰箱 台 2 高压蒸汽消毒器 台 2 电热干燥箱 台 2 超净工作台（单人双面） 台 4 超声波清洗机 台 4 厌氧培养箱 台 1 低温冷藏箱 台 1 倒置显微镜 台 1 菌种 套 1 1.内科 听诊器 副 60 血压计 台 60 体温表 只 60 多头听诊器 只 34 心电图机 台 10 多功能模拟人 个 15 心肺复苏急救模拟人 个 10 心肺腹听诊、触诊模拟人 套 16 三腔双气囊 套 10 胸、腹、肝、骨、心包穿刺包 套 各 10 简易呼吸机 套 5 吸痰器 台 2 观片灯 台 1

13、0 体格检查录像资料 套 2 心肺听诊放录音设备 套 2 2外科 立式或吊式手术无影灯 台 1 电动吸引器 台 2 移动式紫外线灯 个 1 气压止血带 个 5 手提式胃肠减压器 个 3 导尿模型 套 15 洗手衣、手术衣 套 各 30 外科常用手术器械 套 10 各类导管、引流管 套 10 肛门镜、肠镜 套 各 2 外科手术台 只 1 各类手术用布巾 套 各 10 甲级外科手术包 套 10 立式血压计 台 1 3儿科 儿童身高、坐高、体重测量仪 台 2 皮脂测量器 个 10 暖箱 个 1 蓝光治疗仪 台 1 4妇产科 骨盆测量器 套 5 胎心听诊器 付 2 骨盆模型 个 10 足月胎儿模型 个

14、 10 分娩机转模型 套 5 女性内外生殖器、盆底、胎盘脐带模型 套 各 5 会阴切开、助产器械物品 套 5 教学用房 有能满足见、实习所需的大教室，各病区有示教室 教学设备 有基本的多媒体电教设备：电脑、幻灯机、投影仪等 图书阅览室 图书阅览室学生能与职工同等供借阅资料 住宿条件 可供实习生住宿 30 张/院， 门窗安全，水、电、桌椅齐全 就餐条件 餐厅能在规定时间保证学生用餐，做到饭菜卫生、价格合理，与本院职工同等待遇 文体活动场地 有可供学生开展文体活动的活动场所 1.思想道德素质要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为人

15、民服务的良好思想品德和职业道德。 2.文化素质要求 （1）具有一定的人文社会和自然科学的基本理论知识，有终身学习的意识； （2）掌握一定的外语知识和社会科学基础理论知识； （3）掌握计算机基础知识和应用能力； （4） 掌握基础医学和临床医学的基础理论、 基本知识和基本技能； 3.业务能力要求 （1）能运用“三基”知识，对临床各主要学科的常见病、多发病、地方病和急、重症病人进行分析、处理的能力； （2）具有开展社区卫生保健、疾病预防和健康教育工作的能力； （3）具有一定的社会活动和社区卫生管理能力； （4）具有英语听、说、写、译和阅读专业英语资料的能力； （5）具有收集、处理信息和获取新知识的能

16、力； （6）具有自学能力、创新能力、实践动手能力和社会活动能力。 解剖学和组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学基础及病原生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、传染病学、预防医学、中医学基础等。 1.课程结构：公共基础课、专业基础课和专业课三部分组成； 2.教学时数：教学总时数控制在 18002000 学时内； 3.主要课程设置 解剖学及组织胚胎学：144 学时，是研究正常人体形态结构及发生发展规律的科学； 生理学：70 学时，是研究机体正常生命活动规律的科学； 生物化学：76 学时，是应用化学的理论和方法，从分子水平上研究生命现象的科学； 免疫学基础及病原生物学：76 学时，是由免疫学基础、病原微生物学、人体寄生虫学组成。免疫学基础是研究人体免疫系统的生理与有关疾病的发病机制及其预防的科学； 病原微生物学是研究与疾病有关的病原微生物性状、感染与免疫机制、感染性疾病的诊断和防治的科学；人体寄生虫学是研究人体寄生虫的形态、生活史、与宿主的关系以及寄生虫病防治的科学； 病理学：95 学时