磁县职教中心示范校建设

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1、机构代码76984809-476984809-41 项目编号HB201134HB2011342河北省磁县职业技术教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案（申请批复）所属省份 河北省 （省级教育部门盖章）主管部门 磁县教育局 （盖章）编制人员 苗文玉苗文玉 编制日期 20112011 年年 1212 月月 5 5 日日 联系方式办公电话 0310-2398186 手机号码 15030055888 电子邮箱 河北省磁县职业技术教育中心示范学校项目建设办公室（盖章）1 “机构代码”是指按照（教发函2010117 号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。2 “项目编号”的前 2

2、-3 位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ” 、内蒙古（NMG） ；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。内容目内容目录录序 言1一、 建设背景与基础 .2（一）建设背景2（二）建设基础3二、 建设思路与目标 .5（一）主要问题：5（二）指导思想5（三）基本思路6（四）建设目标7三、 重点建设内容 .12（A）重点支持专业建设计划.12专业一、焊接技术应用重点支持专业建设计划 .12专业二、现代农艺技术重点支持专业建设计划 .29专业三、酒店服务与管理重点支持专业建设计划 .44专业四、煤炭综合利用重点支持专业建设计划 .61专业五、机械制造技术重点支持专业建

3、设计划 .78（B）其他特色项目建设计划 .97数字化校园特色项目建设计划97四、主要保障措施 .106五、经费预算 .109六、实施步骤 .109附件 1：112磁县职业技术教育中心示范学校建设项目实施管理办法112附件 2：120磁县职业技术教育中心示范学校建设项目经费管理实施细则1201序 言为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010- 2020 年)关于加强职业教育的要求，根据教育部、人力资源社会保 障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划 的意见（教职成20109 号）精神和教育部办公厅、人力资源和社会 保障部办公厅、财政部办公厅关于申报 2011

4、 年度国家中等职业教育 改革发展示范学校建设计划项目的通知要求，结合河北省、邯郸市 和磁县区域经济发展的需求，在学校“十二五”发展规划的基础上，经 过行业、企业专家、学校专业教师的多次调研、深入探讨、反复论证、 修订，特制定本方案。 本方案分为序言、建设背景与基础、建设思路与目标、重点建设 内容、主要保障措施、经费预算、实施步骤、附件八大部分。 我校就国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设 的经费总预算为 1588 万元，其中，中央财政 1000 万元。重点建设焊 接技术应用、现代农艺技术、酒店服务与管理、煤炭综合利用、机械制 造技术技术五个专业，资金主要用于校企合作、工学结合运行机

5、制建 设、创新人才培养模式、师资队伍建设、课程体系和教学内容改革，地 方财政 421 万元，行业企业投入 100 万元，其他投入 67 万元。 按照方案的目标任务和建设内容，分项目分年度确定项目的经费 安排、建设进度，并从机构设立、保障机制、过程控制、经费保障等方 面制定切实可行的保障措施，通过地方政府和教育主管部门共同推进 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目，按时按质完成各 项建设任务，为磁县培养更多的技能型人才，为河北教育事业和经济 发展作出应有的贡献。把学校建成具有鲜明地方特色、具有一定影响 的示范性中等职业学校。2一、一、 建建设设背景与基背景与基础础 （一）建（一）建设设背

6、景背景 磁县地处河北省最南端，隶属河北省邯郸市，总面积1035平方公 里，辖19个乡镇，390个行政村，总人口65万人。磁县古称磁州，人杰 地灵，历史文化悠久，是著名的中国磁州窑文化的发祥地，全国纺织 产业集群试点县，中国童装加工名城。 磁县地势从东到西呈平原、丘陵、山区三分天下，这里矿产资源 丰厚，县域内有申家庄煤矿、观台六合煤矿；水力资源丰富，漳河、滏 阳河两条河流上有岳城水库、东武仕水库；交通十分便利，107国道、 京深高速公路、京广铁路、京广高铁纵贯南北。这里气候适宜，农业经 济基础丰厚，工业发展形势良好，产业优势明显。 在人才需求方面，我校发展具有两大优势：一是2010年县委、县 政

7、府提出了建设五大园区，即：煤化工产业园区、林坦装备工业园区、 磁州商贸城、溢泉湖休闲度假区、漳河生态科技园区。预计五大园区 每年需要有知识、有技术、有能力的高素质专业技术和管理人才约 2000多人。二是河北省将冀南新区作为省级第三经济开发区，机械装 备为主要产业，人才的需求量非常大，预计每年需要焊接和机械制造 有关人才1000多人。同时，县委、县政府高度重视职业教育的发展，把 职业教育产业化项目列入了县2011年十大发展项目之一，主要领导还 多次到学校参观视察，指导学校的各项工作，在政策和资金方面向职 业教育倾斜，大力支持学校的示范校专业建设工作。 目前，制约磁县经济发展的瓶颈有以下三点：一是

8、有的企业生产 效率不高、经济效益不理想；二是生产规模偏小、产品的科技含量低 下；三是管理粗放，缺乏科学管理。究其主要原因，是因为高水平的专 业技能人才不足，特别是一些企业职工素质低下。 随着磁县经济发展方式转变、产业升级和结构调整，对高效农业 生产技术、机械制造加工新技术、煤炭综合利用技术和高质量的旅游 服务的需求越来越强烈。 据有关部门统计，磁县每年需要新增技术工人、企业管理人才 3000多人，同时需要对3000多名在职职工和管理人员、5000多名农村 劳动力进行培训。做为磁县职业教育的排头兵，磁县职业技术教育中 心面临着新的机遇和挑战。强大的市场需求，为磁县职业技术教育中 心的快速发展提供

9、了良好的发展机遇和发展空间。 近年来，我校积极推进教育教学改革，人才培养质量不断提高。 学校要继续向更高层面发展，需要外部力量的推动。通过改革发展示 范学校建设，使全校教职工进一步更新教育观念、加快改革步伐，在 注重内涵建设的同时，培育办学特色；通过加强工学结合人才培养模3式改革、课程建设、师资队伍建设和实训条件建设，全面提高教育质 量，增强学校办学的综合实力，提高办学水平，实现学校的持续健康 发展，成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办 出特色的示范，更好地发挥引领、骨干和辐射作用。 （二）建（二）建设设基基础础 磁县职业技术教育中心是公办中等职业学校，创办于1995年，学

10、校占地124.6亩，总建筑面积达到86536平方米。建有现代化的教学楼、 实训楼、培训楼、办公楼、学生公寓楼、餐厅、标准化的运动场。学历 教育在校生年均5900余人，非学历教育每年培训企业员工及农民工 6000人次以上。毕业生初次就业率达到97%以上，双证书取得率达到 95%以上。2008年被教育部评定为国家级重点中等职业学校。经过十 几年的拼搏发展，学校取得了很大的进步，为建设国家中等职业教育 改革发展示范学校奠定了坚实的基础。 1、学校办学的社会声誉和认可度逐年提高。 学校先后获得河北省教育系统先进集体、河北省中小企业人才培 训示范机构、河北省中等职业学校德育工作先进集体、邯郸市“职业 教

11、育工作先进单位”、 “职业教育工作先进单位”、 “就业工作先进单位” 等多种荣誉。学校先后被中国焊接协会吸收为会员单位，省焊接学会 吸收为理事单位。曾成功举办了河北省第四届焊接专业学术年会，参 与组建了邯郸市焊接学会。被冀南装备新区、邯郸纵横钢厂、天津电 建、江苏永钢集团等多家企业定为“优秀技工培养基地”。 2、学校工学结合、校企合作的办学模式初具规模。 学校先后与30多家企业签订了合作协议，积极推进校企合作，力 争做到“校中有企，企中有校，订单培养、工学交替、产教结合”的办学 模式。密切校企合作，共建校企合作示范基地，推动校外顶岗实习。坚 持科技兴校、品牌强校、以德立校、文化塑校和开放活校，

12、全方位提升 学校品牌和实力，巩固原有相对规模优势、增强竞争力，广泛吸纳校 内外发展资源，共同形成求学深造和就业创业的强大合力。 3、专业建设取得了一定的成绩。 2004年，我校在考察了山东、江苏、北京、邯郸等地的基础上，依 据沿海发达钢构、船厂、电建和我县周边市县对电焊用工的需求，与 省焊接学会联合组建了焊接技术应用专业，成为我县乃至邯郸市最大 的焊接人才培训基地；2005年针对磁县工业园区和周边市县机械制造 技术用工量的增大，开设了车工、钳工等专业；随着机械加工技术行 业对精密件加工精确度的提升，在2006年增设了数控技术应用专业， 以满足市场用工需求，扩大了学生就业的广度和深度。 在我校共

13、开设的14个全日制专业中，焊接技术应用、酒店服务与 管理、现代农艺技术专业、煤炭综合利用、机械制造技术技术这几个4品牌专业招生培养人数占到全校总人数的三分之二，毕业生就业率远 远高于其他专业。 4、教师队伍整体素质有所提高。 学校现有教职工328人（专职教师272人，兼职教师42人，教辅人 员14人），其中有双师型教师120人。本科以上学历257人，占专任教师 总数的占94.4%；具有硕士研究生学历或学位的13人，占专任教师总 数的5.1%。学校聘任的具有高级专业技术职称的教师97人，占专任教 师总数的占30.89%。在专任专业课教师中，具有和自己所授课程相关 的中级专业技术职称和高级职业资格

14、证书，或具备相关专业的执业资 格的教师有120名，占专任专业课教师总数的80.53%。企业兼职教师 42名，占专任教师总数的13.37%。 为了进一步提高“双师型”教师队伍职业素质和职业能力，通过组 织专业教师外出培训或到企业实践学习，提高教师专业技能实践操作 水平，同时聘请企业、行业专家到校兼职，充实我校的专业教师队伍。 5、校内实训基地建设达到了较高的水平。 我校为了满足经济建设和社会建设所需技能型人才培养的需要， 自2004年以来，学校累计共投资2580万元，进行实训设备的购置与更 新。学校共建有14个校内实训基地，56个标准的实训室。可以满足机 械制造技术、数控、财会、计算机应用、农林

15、、餐旅、服装、焊接、建筑、 煤化工、电子电工、畜牧类等1800名学生同时实训实习。所有设备除 满足学校各专业的实训教学、技能练习和技能鉴定工作外，还可以承 担一定的社会培训任务和对外加工任务。 6、教学模式和评价模式改革初见成效。 在教学模式改革方面，我校针对企业对高素质应用型技能人才的 需求，改变了以理论教学为主的传统教育模式，增强了以服务为宗旨， 以技能为主导的内容，强化学生的技能训练，提高了学生的动手能力。 同时加强对学生的德育教育和职业就业能力教育，使学生进得来、留 得住、学得好、能就业。 在评价模式改革方面，我校改变了以分数为指标的单一评价方式， 不同的教学内容、不同的教学阶段采取不同的考试方式和评价方式。 如专业理论课考核以对知识的理解为主，在整个学习成绩中占较小比 例。实训成绩采取外部评价来替代，即用学生取得职业资格证书的比 例，取得证书的等级高低，在大型比赛中获得的成绩来确定其考试成 绩，并在整个学习成绩中占较大比例。还通过引进企业、行业评价标 准，由企业、行业参与制定评价标准和评价制度，对学生学业和技能 进行客观评价。 7、学校管理进一步规范。 通过多年的努力，学校拥有一支素质较高、能力较强的管理队伍，5更重要的是建立