学校文化战略策划与品牌建设

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1、学校文化战略策划与品牌建设,阐述提纲,一、“学校文化”及相关概念解读 二、学校文化建设的意义 三、学校文化战略策划的内容 四、学校文化战略策划的原则 五、学校品牌建设,一、“学校文化”及相关概念解读,1、关于“学校文化”学校文化是指学校主体成员共同具有的思想观念、价值取向及其行为方式。,一、“学校文化”及相关概念解读,2、关于“校园文化”与“学校文化”校园文化主要体现为实体的、空间的存在，是以学生为主体，以直观形态为主要特征的一种群体文化。学校文化主要体现为本体的、组织的存在，是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校视听形象、行为方式和精神形态等，其核心是学校的价值观念，并且具

2、有开放性、超越性。,一、“学校文化”及相关概念解读,3、关于 “学校文化战略”指在宏观的时空维度中对学校全局的、长远的文化建设所做出的符合学校自身规律的预制和谋划。 因为学校文化建设是学校发展的关键与重心，因此学校文化战略在一定意义上决定着学校未来方向与水平。,一、“学校文化”及相关概念解读,4、关于 “学校文化力”所谓学校文化力，通俗地讲就是学校文化所产生的“能量”，是学校文化元素对学校及其成员的发展的作用力，是基于学校文化的一种特定的、个性化的人本力量。学校文化与学校文化力并非等同概念，学校文化设计的关键也不在设计本身，而在于努力打造和提升学校文化力，真正使其成为推动学校发展的巨大能源。,

3、.,文化力结构内容结构： 精神力、执行力、形象力功能结构： 感知力、导向力、推动力、凝聚力、创造力、辐射力、整合力、约束力、竞争力、感染力,特别提示：,强大的学校文化力源于优秀的学校文化在学校的成功实践。一所学校有良好的文化要素，并不等于一定有良好的文化力，也不会必然导致学校文化品位的提高和战略目标的实现；而这些目标只有在学校成员创造性地、有效地运作学校文化要素，亦即形成了良好的学校文化力之后才会形成。,二、学校文化建设的意义,1、关注文化是历史的必然选择推动世界历史发展的主要动力：19世纪-生产力20世纪-制度21世纪-文化世界经济的四次浪潮：生产革命管理革命信息革命文化革命管理理念的进化：

4、经验管理制度管理文化管理,二、学校文化建设的意义,2、学校文化是学校的生命与灵魂一个人体现出的独特的处世态度和做事方式，是他（她）的生命特征所在；一所学校主体成员体现出的独特的处世态度和做事方式（即学校文化），则是这所学校的生命特征所在。,二、学校文化建设的意义,3、学校文化是学校整体发展的命脉在学校发展中，学校文化起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的整合作用，抓住文化建设可以牵一发而动全身。因此，只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的战略发展。,二、学校文化建设的意义,4、学校文化是学校社会形象的根本学校的组织形象、团队形象、客体形象等都是学校文化建设的题中之义，抓住了它，也

5、就树立了学校良好的社会形象。,三、学校文化战略策划的内容,1、精神力系统说什么、怎么说核心理念 学校形象定位 学校精神 学校发展愿景 学校使命 校训 办学要略 管理原则 品牌定位教育理念（德育理念、课程理念、教学理念）服务理念 质量理念学校格言 学校宣言 师生誓词,特别提示：,学校的精神力建设，不仅仅是对上述项目的填空（说什么），更是对它们的整合提炼。因此，在上述项目的设计中只有充分体现出适切性、差异性、连锁性等原则（怎么说），才有可能使它们焕发出较大能量。,案例：济南历城六中办学理念,校 训：诚实 文明 勤奋 求是 校 风：生动活泼 勤学守纪 尊师爱生 团结进取 教 风：为人师表 治学严谨

6、循循善诱 教学相长 学 风：谦虚好学 孜孜不倦 广采博纳 求精求实,案例：济宁市霍家街小学办学理念,学风：勤学、好问、多思、善辩 教风：严谨、求实、博学、创新 校风：团结、奋进、文明、活泼 校训：团结奋进、和谐创新、全面发展、振兴中华,案例：临沂市罗庄一中办学理念,办学思想：以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、名牌（名师、名生）铸名校。 办学宗旨：为学生的一生负责。 校 训：自强奋进，争创一流。 校 风：团结、勤奋、求实、创新。 教 风：言教、身教、心教、情教。 学 风：乐学、苦学、博学、精学。,案例：济南十三中办学理念,校 训：厚德载物 博学笃志 全面发展 追求卓越 校 风：团结 勤奋

7、求实 创新 教 风：关爱学生 严谨治学 因材施教 教书育人 学 风：勤学 善思 探究 合作 办学宗旨：创规范加特色的名校 育合格加特长的学生 治校方略：依法治校与依德治校相结合 办学理念：让每一位学生都成为幸福生活的创造者,案例：淄博一中办学理念,校 训：博爱，博学，博雅。 学校精神：严谨，求实，团结，进取。 管理理念：以人为本，科学发展。 教育理念：为学生发展负责。 育人目标：学会做人，学会求知，学会生活。 校 风：治学严谨，学习扎实，生活丰富，文明充盈。 教 风：严谨善教，敬业爱生。 学 风：诚，勤，恒，悟。 领导作风：勤于学习，善于管理，严以律己，公以待人。 价值观念：有作为就有地位。

8、教师形象：慈爱，博学，谦逊，文雅。 学生形象：诚实，自信，乐学，懂礼。,案例：江苏张家港沙洲中学办学理念,核心理念：树业。 形象定位：一所执著追求绿色教育理想的历史文化名校。 学校精神：坚韧、扎实、高洁。 学校使命：倾心奉献绿色教育，使学生和谐成长；科学保护绿色环境，使学校基业常青。 校 训：品直学芳。 发展愿景：致力于成为中国新兴现代化城市学校文化建 设的典范。 品牌定位：绿色文化。,案例：南京江宁科学园小学办学理念,核心理念：真。 学校精神：日新月进。 学校使命：培养有真心、有真才、爱科学的健康少年；力求科学教育模式的不断创新。 校 训：做人有真心，求学有真才。 办学要略：科学教育创品牌，

9、教学行为上规范。 管理原则：率真，高效。 品牌定位：科学教育。,案例：四川德阳五中办学理念,核心理念：博。阐释：德阳市第五中学建校仅十余载，却已大踏步迈向国家级示范高中行列，盖因其以博大的胸襟广揽巴蜀英才，确立了较高的办学起点，并以崇高的教育理想与使命感为动力，凝心聚气、励精图治、奋勇争先，才实现了学校的跨越式发展“博”，展示了学校博爱众生、海纳百川的大气象。,.,博德与博学，是中国古代圣哲共同追求的修身正心之道。如周公便推崇 “德博而化”（易经乾），孔子亦主张“博学于文”（论语雍也）、“博学而笃志，切问而近思”（论语子张）。德阳市第五中学多年来所倡导和践行的“厚德重基”的办学方针，与其可谓一

10、脉相承“博”，表明了学校博贯古今、继往开来的大智慧。礼记中庸有云：“天地之道，博也厚也。”在中国传统文化“天人合一”的价值取向中，以博厚为特征的天地之道是有德性的，如“天地之大德曰生”易传系辞下，以及儒、道、佛共同信奉的“上天有好生之德”等。乾阳坤阴，有好生之“德”的“上天”自是极“阳”之境。在这里，“博”巧妙地与“德阳”地名建立了联想。它喻示我们志向广博，致力于站在全市中学教育的最高处规划办学“博”，体现了学校博览众山、誓为人先的大境界。,。,学校愿景：做巴蜀一流中学，创华夏品牌学校。 学校精神：大气象、大智慧、大境界。 校 训：博雅。 教育理念：博喻。 品牌定位：创新型学校。 学校使命：培

11、养志向高远、学识渊博、节操雅正、 身心强健的自主型人才。以“创”赢得未来，以“博”报效社会。 办学要略：全面激活教师智慧，全程培养创新人才，全力打造品牌学校。,案例：张家港外国语学校办学理念,核心理念：和。 阐释：“和”是不同事物对立统一而达到的平衡协调状态。在哲学本体论意义上，“和”是天道运行的规律。在哲学价值论层面上，“和”是人道追求的境界。从哲学方法论角度说，“和”是处世行事的基本准则。“和”是中国思想文化中被广泛接受和认同的人文精神，它体现着中国文化的首要价值和精髓，也是中国文化最完善最富生命力的体现形式。,。,“和”是当今西方社会普遍的理性追求。后现代主义认为人与自然、人与人是共生共

12、长的伙伴关系，所以人必须与所有生命和谐相处。中国传统文化精髓与西方当代文化主流在“和”这一理念上达成了高度的一致，成为世界多元文化的一个共同的生长点，成为当今人类大同的价值取向。外国语学校以其融汇东西方文化的性质，集中体现了“和”的理念与理想；而本校以此作为核心理念，不但具有适切性，而且具有战略性、领先性，体现了我们站在人类文化高处规划办学的宏大境界。在从学校发展的哲学层面上确立了“和”的中心地位后，我们还需对“和”进行操作性界定，那就是“科学人文共生共长、中学西学相辅相成”。我们要注重科学理性，也要彰显人文精神；我们要弘扬中华文化塑造民族灵魂，也要博取人类经典树立全球意识。如此，“和文化”才

13、会生根、茁壮于外校的土地上，人类大同的“和”的理想才会奔腾于我们的血脉中。,，,形象定位：精品化、个性化、国际化的12年一贯制民 办外国语学校。 学校精神：和衷共生，创意唯新。 校 训：和立、和生、和达。 管理哲学：仁法相衡，经权相谐，奇正相生。 品牌定位：和文化。 学校口号：以理想的教育实现教育的理想；科学人文共生共长、中学西学相辅相成；铸造民族灵魂，开拓全球视野；这里是走向世界的起点。,。,学校宣言我们是一所精品化、个性化、国际化的12年一贯制民办外国语学校。在新世纪的征程上，我们的内心满载着教育的光荣与梦想。21世纪的学校要在教育市场竞争中脱颖而出，就必须坚定地走文化兴校之路。这种使命感

14、呼唤我们行动起来，以高屋建瓴的境界和审时度势的智慧，高举起“科学人文共生共长、中学西学相辅相成”的“和文化”旗帜，并在“和衷共生，创意唯新”的学校精神激励下，努力用理想的教育去实现教育的理想。我们深知，作为外国语学校，这里是广大学子走向世界的起点，因此我们致力于塑造具有民族灵魂和全球视野的、健康自由的现代人，用“和立、和生、和达”的校训激励学生，使他们学会求知与创造、合作与竞争、自立与达人，成为全球化的开放时代里有所作为的弄潮者。,，,我们确信，品牌建设是学校战略发展的核心，品牌竞争是未来教育竞争的最后归宿，因此我们致力于创外语教育综合特色，树新兴外校品牌典范，全力打造令人信服和信赖的办学优势

15、，以独具魅力的品牌战略个性卓立于教育之林。发展，时不我待；辉煌，曙光已现。我们每一位外校人都将聚志凝心、励精图治、全力以赴，共同缔造我们美好的未来愿景做中国卓越的、有影响力的新型外国语学校。,案例：部分学校核心理念,张家港后塍高中：崇真 张家港乐余高中：乐 宜兴市实验中学：精进 南师大扬子中学：上善若水 南京市女子中专：明德 尚美,案例：济南市胜利大街小学办学理念,核心价值观：创生。 形 象 定 位：创新型、示范性省级规范化小学。 发 展 愿 景：致力于成为全国有影响力的品牌小学。 学 校 精 神：自信自豪、协力协进、唯实唯新的胜利精神。 校 训：自新、常新、全新。 教 育 理 念：构筑自我发

16、展平台，创建和谐精神家园。 办 学 要 略：全面实施宽基教育，倾力建设品牌学校。,特别提示：,核心理念是学校文化的“魂”，只要核心理念的确定具有高度的哲学性、适切性、差异性、统领性与前瞻性，并真正将其作为贯穿学校所有办学思想的红线，使办学理念系统形成“价值链”，再辅以执行系统的跟进与完善，那么从理论上说学校的办学理念与行为就必定具备鲜明的战略个性，就必然会建立起独具魅力的品牌形象。,三、学校文化战略策划的内容,2、执行力系统做什么、怎么做校名使用规范 行政机构建设品牌策略 公共关系策略 制度建设校本仪式 教科研策略 教学行为规范 教工手册 学校文化传播系统人力资源开发策略,三、学校文化战略策划的内容,