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1、识字识字 4 4 田家四季歌田家四季歌 教学目标：教学目标： 1.正确认读“蝴、蝶麦、苗”等 17 个生字；正确书写“季、 吹”等 10 个字。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施 肥、插秧”等 8 个词语。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏， 理解不同季节的农事活动。 教学教学重点重点： 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插 秧”等 8 个词语。 教学教学难点难点： 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏， 理解不同季节的农事活动。 课时安排课时安排：二课时。 第一课时第一课时 一、启发谈话，导入活动 1.同学们，我们中华民族
2、自古以来就是个农业大国。我国 从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。 关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？ 学生讨论交流。 2.今天，我们来学习田家四季歌 。 3.板书课题，一起齐读课题。 （板书：4 田家四季歌） 二、检查预习 1小请同学们把书翻到第 23 页，把书端好，自由朗读课 文。 2.检查字词识读 同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能 读正确吗？ 出示带拼音生字，同桌互读词语，用心听，他读得是否正 确。 季蝴蝶麦苗蚕桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了 自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”， 后鼻音“场、洋”。 3.检查课文朗读 小朋友们词语读得
3、这么好，课文能读正确流利吗？ （1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大 拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同 学展示。 （课件出示读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧 书，眼离书本一尺） （2）指名朗读课文 指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？ 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nn”，不要读成“ni”；注意儿 化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？ 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。 （课件出示）：长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节 奏，加点的字重读。 指名读第二节 这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧
4、” 能读通顺吗？自由练读，指名读。 指名读第三节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自 由读，指名读。注意读通顺。 （课件出示）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节 奏，加点的字重读。 指名读第四节。 这一自然段来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完，结束” 的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。 老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？ （3）自由读全文，争取读得正确流利。 4.指导书写生字。 （1） （课件出示）肥辛年用田字格课件出示，仔细观察字 形结构。 “肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。 “辛”三横中最 长的是第二横，最短的是第三横。
5、 “年”字第四笔与第五笔不要连 在一起写。 让学生仔细观察字形结构，指名说。 （2）教师范写“肥辛年”， （板书：肥辛年） （3）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直 足安。 （4）展评学生的书写。 三、复习巩固 1.小游戏，送词语宝宝回家。 同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。 这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？ 出示：麦苗采桑农事打谷辛苦 1.农民伯伯一年四季都在（ ）地忙（ ） 。 2.江南的农民，春天忙着给（ ）除草，夏天忙着（ ） 、 插秧，秋天忙着（ ） 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也 会用，这才是真会了！ 第二课时第二课时 一复习导入
6、，激发兴趣。 1.当小老师，抽读生字卡片。 2.复习词语：出示生字卡 （1）指名学生认读生词。 （2）开火车认读词语。 3.齐读或背诵儿歌。 4.继续学习识字 4 。 （板书：识字 4） 二、精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。 1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出 自己不明白的问题。 学生小组自学讨论。 探究第一小节：（课件出示图画）：春天麦苗儿多嫩，桑 叶儿多肥。 （1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。 ） （2）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草） （板书：除草） 探究第二小节： （课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。 （1）夏季里人们都忙着
7、做什么农事活动？（采蚕桑、插秧） （板书：采蚕桑、插秧） （2） “早起”的反义词是什么？（晚睡） （3）夏天里人们很忙碌，用“_”画出相应的词句。 “又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不 得闲。 你能不能用“又”写一句话？ 讨论交流，全班展示。 “早起勤耕作”， “戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。 在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子） （板书： 割麦子） 师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。 探究第三小节：（课件出示秋收图）谷像黄金粒粒香。 （1）秋天到了，庄稼怎么样了？ （稻子成熟了，谷子也成熟了。 ） （2）找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体。 “谷
8、像黄金粒粒香。 ”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄 美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易。 （3）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？ （心里喜洋洋） “喜洋洋”是 ABB 式词语，这样的词语还有哪些？ （乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等） 自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。 探究第四小节：（课件出示冬季图片）新制棉衣暖又轻， 大家喜盈盈。 （1）从哪里看出人们生活富足安乐？ （从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。 “大家喜 盈盈”看出人们又清闲、满足。 ） 自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。 三、总结延伸，朗读巩固。 满江红田家四时苦乐歌（郑板桥） 麦浪翻飞，又早是秧针半吐， 看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。 脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。 更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。
