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1、大班数学：学习 6 的分解、组成活动目标： l、学习 6 的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。 2、能保持正确的书写姿势。3、 体验参加数学活动的乐趣。活动准备： PPT 课件 、幼儿画册 3 练习、笔 活动过程： 一、复习 5 以内的组成 1、游戏“对数”：教师出示一个数字，如，教师说一个数字 3，幼儿快速地说出一个对数， 两个数合起来必须是 5。 2、组织小朋友利用游戏的形式复习 5 以内数的组成。 二、学习 6 的组成 l、 （观看 ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多 的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长
2、出了几个什 么颜色的果子，一共长出了几个果子。 2、引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了 1 个红苹果，又长出了 5 个绿苹果，一共长出 了 6 个苹果。 3、师：1 和 5 合起来是 6。 4、 （点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出 了几个果子？引导小朋友说出 5 和 1 起来是 6。 5、提问：这两个组成式你发现了什么。 6、小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。 7、以同样的 方式学习 6 的其他组成。 8、小结：6 有 5 种组成，其中有两对是可以交换的。三、学习 6 的分解 1、提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树 上有 6 个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二 个篮子里？ 2、引导幼儿讲述：树上一共有 6 个果子，喜羊羊摘了 1 个果子放到第一个篮子里，又摘了 5 个果子放到第二个篮子里。6 可以分成为 1 和 5 3、同法学习 6 的其它分解。 3、小结：6 有 5 种分解，其中有两对是可以交换的。四、 的分合。 1、教师出示作业，介绍作业要求。 2、幼儿做练习，教师指导评价。 3、小结讲评：今天我们知道了 6 的 5 种组成方法和 5 种分解的方法，让我们把学到的知 识和你的爸爸妈妈说一说吧。
