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1、我是中国人不管是中国人，朝鲜人，越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就 会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，to to b ju( )地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样 问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城、汉字和上海我的故乡，还有 那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间，那时候， 在黑板上写中国文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆 地来到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲， 名言有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你中国!”老师很有兴 致地凑过来问我在
2、写什么。“I Love you”我很严肃地说，但是眼里却颇 有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇，“China!”我说完了最后 一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师 hung rn d w( )，笑 了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得跌倒在地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他 大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令 人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课了，老师让我们把一张作业 matching(即选择题)交上去，那时，我还不知 matching 是什么意思，我以为 他在说 map(地图)，所以我把整个
3、测验连同一张地图一起交给了老师。测验成 绩在我的 tn t b n( )中发下来了“C ”，这是我第一次得“C ”， 都是由于没交那张作业(matching)，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一 下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望 了。老师，你为什么不信任我?为什么不听我的解释，不给我一点儿分数?我觉 得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A” 的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。 我觉得很自豪，很扬眉吐气。1根据拼音在文中括号里写出合适的词语。(3 分)2联系上下文，解释文中带点词语的意思。(4 分)相顾一笑：旁若无人：3填空。(6 分)(1)作者是 国人， 是他的故乡。他现在生活在 国。(2)短文第 到第 自然段叙述了作者思乡的感情。(3)短文第 4 自然段在文中起着 作用。4回答问题。(6 分)(1)“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”请你说说是什么使“我”“觉得自豪、 扬眉吐气”?(2)“我觉得很气愤”，“我”为什么感到气愤?(3)这篇短文表达了“我”什么样的思想感情?_
