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1、教育管理中心教育管理中心 20182019 学年度第一学期教学工作学年度第一学期教学工作计划与中学计划与中学 20182019 第一学期教研工作计划两第一学期教研工作计划两篇篇中学中学 20182019 第一学期教研工作计划第一学期教研工作计划为了更好地落实教研室的工作部署，规范有序、切实有效地开展好校本教研工作，根据我校的实际情况，特制定 xx 中学教研工作计划。指导思想深入贯彻 xx 区 2018 年教育、教研工作会议精神，以思想为指导，按照教研室的工作思路、工作要点，围绕：一个核心、坚持两条路线、做好两项工作，即以提高教育教学质量为核心；以构建高效率课堂、助推现代化标准建设为主线；以加强
2、教师培训、落实“学案导学”工程为重点，开展我校的校本教研工作。工作目标建立、健全我校的校本教研组织机构，规范、完善校本教研制度，让校本教研规范化、制度化，凸显其实效性。加强理论学习，更新转变教育观念，进一步深化课程改革。加强业务培训，加强课堂教学的研究与探索，提高教师素质，提高教育教学质量。把握市、区、校三级培训的良机，以开展“六个一”工程为依托，促进教师全面提高素质，实现课堂教学的高效率，教育教学高质量，以助推我校现代化标准建设的目标圆满实现工作思路高素质的教师队伍是构建高效课堂、提高教育教学质量的基本保障。教师培训是提高教师专业素质的重要途径， “学案导学”工程的实施是对教师专业素质水平的
3、展示与检验，而能否实现课堂的高效率，正是衡量教师业务能力高低的重要标准。培训是认识、专业知识水平的提升过程，落实“学案导学”是实践，检验能力的过程，实现高效课堂，是目的也是终极目标。主要做法（一） 、乘市、区级教师培训的春风，切实搞好校本培训。在市、区级教师培训的基础上，结合教研室的两项重点工作联系我校实际，着重以下几个方面加强校本培训。1、什么事高效课堂？高效课堂目标、要求、策略等是什么的培训。2、如何做好教学反思、教学评价的培训。3、在实施“六个一”工程过程中存在问题如何解决的培训。培训的方式采取集中与分散相结合的形式。前两项由教务处在开展“六个一”工程中首先集中培训。第三项培训内容由学科
4、教研组长或本学科的骨干教师对本学科在实施“六个一”工程过程中发现的问题进行培训解决，做到在行动中研究，研究解决行动中的问题。（二） 、搞好“六个一”工程，改变课堂面貌，实现高效课堂，提高教育教学质量。计划分四步进行1、充分发挥学科教研组、组长、骨干教师的作用，以学科组为单位，采取 集体备课的形式。发挥集体智慧，设计一节课，以学科组为单位展示、说课、评课后推荐本学科 12 名优秀教师进行校级展示。2、对各学科推荐的优胜进行展示，评出校级优胜。3、由学科骨干、有经验的老教师进一步选评、指导，将优中选优的教师为全校做示范课，并作为区级评选的后备人选。4、以学科组为单位组织教师评课后及时归纳总结。在组
5、长和骨干教师的指导下积极撰写教学反思，及时对课堂进行评价。力争每位教师都撰写出理论与实际相结合的有水平的教学反思和教学评价。总之，校本教研任重而道远，相信在教务处的组织下，在各学科组长的努力下，全体教师将不遗余力地将校本教研进行到底，并将切实提高业务素质，最终会走向更高效的课堂教学。教育管理中心教育管理中心 20182019 学年度第一学期教学学年度第一学期教学工作计划工作计划为切实搞好 xx 镇教管中心的各项教学工作，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。在认真总结上学期工作的基础上，从实际情况出发，特制定本学期教学工作计划。一、指导思想以党的十九大会议精
6、神为指导，以教学为中心，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育;以教科研为先导，创新课堂教学模式，提升现代化教学手段在教学中辅助作用，抓好教育教学工作;深化教育改革，强化学校管理，加强师德师风建设，依法治校，务实求真，力争使 xx 镇教育质量再上新台阶。二、工作目标1抓好常规管理。以教育管理中心统一下发的各类样表为参照，规范每一位教师备课、上课、作业批改等行为，向常规工作要质量，抓好质量检测工作。要求各学校根据贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订） 开齐课程、开足课时。 2各校加强学生转入转出管理，规范学生异动操作。校与校之间学生的变动，只需由接收学校填好中小学生转学申
7、请登记表 ，并贴好学生照片，在学籍系统内上传，提出转学申请，原学校均可办理转出手续。但各校要把学生的转学联系表下载打印存档，并作好登记，以便对自己学校学生的异动做到心中有数。3各校要抓好学生学籍管理，对异动的学生一定要按相关要求按时无误地在系统内进行操作。如果不按时完成学籍系统数据维护，所造成的一切后果由各校负责。4加强教学管理，促进学生全面发展。各校要加强教学常规管理，杜绝教师占用非考试科目教学时间讲授考试科目内容，占用大部分课外时间对全班学生进行集中辅导，教学中要做到教学得法，辅导有针对性、实效性。5加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用；认真抓好教师继续教育工作，促进教师专业发展。各
8、校要把校级骨干教师的培养与镇级骨干教师的选拔联系起来，认真开展好骨干教师的培养工作，把教师的继续教育工作与教师日常教学工作结合起来，促进教师学习的积极性和主动性，培养一批专家型的教育教学能手。6强化、提高全镇教师课堂教学效率，积极发挥多媒体教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式，使课堂教学水平大幅度提高。7各校根据自己学校的实际情况联合相邻学校初步探索小课题研究，以解决本校教育教学中存在的问题，提高学校的教育科研水平。对小课题研究初有成效的，可向区课题组申报立项，开展课堂研究工作。8加强校本教研，以校为单位定期开展教研活动，强化各学校教科研意识。进一步加强
9、学生思想品德教育与学生学习习惯的养成教育，确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理等各方面得到全面发展。9根据教管中心过去下发的集体备课相关制度和实施方案，开展各年级各学科集体备课探索，逐步实现以集体备课引领其他教研活动的教研形式。三、主要工作（一）德育工作1.抓好学生良好行为习惯养成教育。各校应从细节入手，将学生的良好行为习惯的养成教育渗透到学校教育工作的每一个环节，培养学生良好的行为习惯，改变学生语言不文明，行为不端庄，衣着不整齐，缺乏公益心，待人不礼貌、不讲究卫生、讲脏话、讲粗话、乱丢乱扔垃圾、打架斗殴等不良行为。2.学校要利用多种教育形式，加强对学生的品德教育。（1）各校要充分利用班队会
10、以及品德学科的教学对学生进行德育教育。（2）抓好学科教学渗透法制教育工作，认真落实四个 100%，提高学生对法律知识的知晓率，增强学生法制意识。首先，要继续加大学科教学渗透法制教育工作安排、布置、督查、指导，使全体教师了解学科教学渗透法制教育工作的重要意义和现实意义，了解各学科教学法律知识的渗透点和应渗透的法律知识，自觉进行渗透。其次，各校开展好学科教学渗透法制教育公开课。第三，开展学科教学渗透法制教育集体备课。(3)各校应及时有效地对学生进行心理健康指导，关注学生心理动态发展，指导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，保障学生健康成长。（4）认真开展好普法工作。本学期各校必须开展一次法制教育
11、大会，出一期法治宣传专刊，组织学生开展“禁毒教育” 、 “反邪教教育” ，切实加强学生法制教育，提高学生法制意识。(二)常规管理1认真抓好教学秩序的管理：各校要严格执行新课程标准规定的课程计划 ，总课程表和班级课程表在开学一周内上墙。按课程实施意见安排课程时，不得随意增减，要开齐课程，开足课时。但一、二年级每周少 4 节课，不便于管理，各学校要因地制宜，妥善安排，确保学生安全。各校要要求各科教师严格按课表上课，教好书的同时也要育好人，严禁砍科、随意调课的现象发生。学校和教务处要认真履行职责，随时抽查各门学科的上课情况。教管中心也将对各校进行随机、不定时的抽查。2认真抓好教学工作，确保教育教学质
12、量稳步提升。（1）备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证。因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。教管中心办公会议研究决定，由于各学校均有班班通，这花费大量时间撰写教案得不偿失，当前应鼓励广大教师花大力气，下大工夫积极制作和使用课件，充分发挥现代教学手段的作用，大面积提高教学质量，因此要求教师可以用电子教案，但必须认真修改，认真使用，决不允许一学期下来，打印的教案没有使用的痕迹，在期末业务检查中发现没有教案和教案没有使用痕迹的，一律评为差等。虽然不撰写教案，但备课环节不可忽略，备知识、备学生、备教学过程几个环节必须认真落实。根据教育管理中心对拟写学科教学计划及总结
13、的相关要求，各校教导处和教研组长要指导、督促、检查各任课教师的计划（学期初） 、备课（随时不定期抽查）及总结（学期末）情况并及时反馈，每月统一检查一次，并于次月 5 日前交教管中心业务处，各学校要按照毕节市课堂教学常规的要求，认真抓好教学常规工作。（2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。众所周知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学，积极探索现代化教学手段在课堂教学中的应用，互帮互助共同探索课件制作的方法及运
14、用，充分发挥多媒体教学的作用，各学校要加大对班班通使用情况的管理，确保使用率达到有关要求。（3）做好质量检测工作。任课教师要做好对自身教学质量的检测，平时要加强对优秀学生的培养和学困生的辅导，各位老师当天的教学工作当天完成，各校要认真落实好学生成长记录工作。（4）作业要认真。布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要根据学生的年龄特点，按不同年级适量布置。学生作业要全批全改，对学生作业正误的判断要明确，不能含混不清或似是而非。不允许有学生代替老师批改作业的现象发生，对完成作业有困难的学生教师要及时给与耐心的指导和辅导。批改作业要及时认真。
15、错误要记录，原因要分析，讲评要及时，错题要要求学生及时更正，作业要达到规定次数，但也不能随意加重学生课业负担。因此建议有课当日每天一次左右为宜，但具体情况要因学科性质、因学生对知识的掌握情况而定。学生作业要有作业次数和作业时间，作业的批改要写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统一，书写要公正，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。（5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的辅
16、导，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课程时间进行辅导，除特殊情况外，不得安排全班性的集体辅导。今年由于不要求教师撰写教案，业务检查重心将放到检查单元检测、作业布置与批改、学生辅导和课堂教学这四个环节上，各位教师一定要要将更多的精力放到教学上，扎实抓好各个教学环节。切不可再出现前年实施导学案后，教师教学工作不尽力、教学成绩大面积滑坡的不良情形。（三）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1.做好期末教学质量监测工作。教学质量是学校的生命线，教育局每年组织的统考统评是检测各校教学质量重要手段，也是教管中心对全体教师教学成绩考核的主要参数，各校一定要树立教学工作是学校的中心工作意识，提高教学质量是学校的根本目标，各校要努力全面提高学校的教育教学质量。现在小学英语和科学已纳入统考统评，在小学阶段已不存在主科、副科之分，杜绝考试科目挤占非考试科目的教学课时。2.积极开展各种教育活动。教师不但要教好书，还要育好人，
