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1、逻辑填空,行政职业能力测验言语理解（一）,言语理解在行测中的作用,考试大纲：主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力 。 具体的要求： 1、根据材料查找主要信息及重要细节； 2、正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义； 3、概括归纳阅读材料的中心、主旨； 4、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致； 5、根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息； 6、判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字,言语理解在公务员考试中的作用,在整个行测中所占的比例比较高 1、题量大，行测140题，它有40题，占三分之一 2、所占分值高，100分卷面分它占四分
2、之一 掌握言语理解对申论、面试有较大的帮助 1、理解是表达的基础，表达是理解的升华 2、可以帮助在申论材料阅读中找到重点,言语理解的题目类型,逻辑填空（选词填空）：主要考察考生对实词和成语具体含义的了解和掌握。主要类型分为实词辨析、成语辨析和虚词辨析。 阅读理解 ：主要是题目提供一篇文章或一段语言，根据题目要求找出正确的答案。它主要有两种形式的阅读理解题，一是片断阅读，二是篇章阅读。 语句表达：主要考察对语序、语气和语法结构等在语言表达中所起作用的理解程度。主要有语病判断、歧义辨析和长句理解等。,第一部分：实词辨析,1、实词的概念：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包
3、括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。,2、实词辨析的方法：主要有七种方法。,（1）通过词语的色彩进行辨析,（2）通过词语的语义轻重进行辨析,（3）通过词语的强调重点进行辨析,（4）通过词语的词性功能进行辨析,（5）通过词语的搭配功能进行辨析,（6）通过词语的词语含义进行辨析,一、通过词语的色彩进行辨析,词的色彩不同 1、概念：色彩是指词义附带的某种倾向、情调。 2、种类： （1）感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。 （2）语体色彩：书面语、口语,褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、抵御、果断 贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断。 中性词：不表示褒贬。如：鼓
4、动、结果、 抵抗 、决断 口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。如：坟、土豆、胖、天空 书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。如：陵墓、马铃薯、富态、苍穹,1.注意区别感情色彩,现代汉语中，有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。,前者是褒扬意味，后者有时带有贬嘲之意味，中间的“巨大”则是对事物客观的形容，不带感情色彩。,A “宏大”、“巨大”和“庞大”,B成果、结果和后果都有结局之意。但“成果”指取得的成绩成就，为褒义词；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词；“结果”无什
5、么褒贬的意义，为中性词。,爱护、保护和庇护，鼓动、发动和煽动，团结、联结和勾结，鼓励和唆使，称赞和奉承,2、注意区别语体色彩,现代汉语中，由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩，使用这些词语要注意其相应的语体特点。,A “脑袋”、“头部” 和“头颅”，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。“亮晶晶”、“明亮”和“晶莹”，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的是一般书面语。,吓唬和恐吓，开刀和手术，兄弟和昆仲，想念、思念和眷念,B “鸟儿在天上飞”，文学语言往往写成“鸟儿在天空飞翔”；再如“这个人小气”，文学语言往往写
6、成“这个人吝啬”。在选用近义词时，从是否有文学色彩来考虑问题进行辨析，也是一条思路。,【例题1】他 _ 在色彩与线条的世界中，一个星期没有离开过设计室，终于出色地完成了任务。,A沉溺 B沉沦 C沉陷 D沉浸,【解析1】此题答案为D。由题干中“出色地完成”可知，作者的感情态度不含贬斥。“沉溺”、“沉沦” 含有贬义，感情色彩不符，排除A、B。“沉陷”指地面或建筑物的基础向下陷，词义不符，排除C。“沉浸”比喻进入某种境界或思想活动中，符合语境，为正确答案。,【例题2】根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现得更为_，可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运
7、、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行_和歪曲。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。,A.完整 杜撰 B.真实 虚构 C.形象 改编 D.丰满 臆造,【解析2】由句意可知，“适当”创作是指发挥合理的想象，使人物形象更丰富、更饱满，故第一空填“丰满”比“完整”、“真实”更合适，排除A、B。再看第二空，与“歪曲”相呼应，这里应填一个含贬义色彩的词语，显然“臆造”比“改编”更契合句意。故本题答案为D。,【例题3】读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。王冶秋先生十四遍读阿Q正传，他的体会是：“第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着 其人，之后化为同情，同情上升为深思，再读
8、，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器”而我们读书常常是浅尝辄止，很少深入挖掘， 营养。 依次填入画横线部分最恰当一项是（ ）,A 鄙视 摄取 B 鄙弃 吸取 C 鄙弃 摄取 D 鄙视 吸取,【解析3】鄙视、轻视，看不起；鄙弃，看不起，厌恶。“鄙弃”比“鄙视”的厌恶反感之情更深一层。因此根据题意，应选择“鄙弃”。吸收是指物体把外界的某些物质吸到内部 ，或接纳的意思，多搭配经验、同意加入组织之意，而摄取则是单纯指吸收的意思。所以本题应选择C。,【例4】自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_告别人世至今，张爱玲研究已经_，海峡出版社的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连
9、不断。 填入横线部分最恰当的一项是（ ）。,A. 悄然 蔚为壮观 B. 悄悄 汗牛充栋 C. 悄然 汗牛充栋 D. 悄悄 蔚为壮观,【解析】 这道题首先可以通过语体风格进行一次排除。“悄悄”为口语，“悄然”为书面语，既然文段提到了对张爱玲告别人世的叙述，一定是书面语的表达更为妥帖，从而排除B、D两项。再进一步通过对成语含义的理解进行二次确认，“汗牛充栋”仅指书多，不符合文意表达，由此确认正确答案应该是A项。,【例题5】中国是发展中国家，这是不容置疑的事实，也是科学的判断。近来热棒中国似乎成了时髦，在纷纷杂杂的声音中，有一种用意渐渐 ，就是要把中国从发展中国家的队伍中拉出去。这看上去好像是在 中
10、国，实际上却是在孤立中国。巩固和发展同发展中国家的合作，是中国外交政策的 。在国际上改变中国的国家 ，目的之一就是要损害中国在国际舞台上的形象，动摇中国发展对外关系的根基。 依次填入横线部分最恰当的一项是（ ）,A、滋生 吹捧 基础 核心 B、明朗 认同 根本 地位 C、凸显 抬高 基石 属性 D、暴露 拉拢 目标 类别,【解析】我们可以根据语义、语境选出答案。A项根据“在纷纷杂杂的声音里，有一种用意渐渐”，此处声音是已经存在的，所以不可能再“滋生”，排除A；B项第四空无论中国是否为发展中国家，其地位是不会因此而改变的，排除B；D项“合作是目标”不通，和平和发展是中国外交政策的宗旨和目标，排除
11、D。因此只能选择C。,【例题6】一直到九十年代中期以前，我们都在试图重新寻找自己的精神家园。钱穆、钱钟书和陈寅恪的著作和传记成了畅销书。顾准文集、顾准日记 于市场，这个中国“市场经济第一人”、坚持学术自由的孤独者，形象 了人们对于知识分子角色的期许。傅雷家书长达二十余年的畅销，成为了 的“三字经”。浪漫骑士王小波横空出世，给这个日益保守的社会打开了一个叛逆的缺口。填入划横线部分最恰当的一项是( )。,A.充斥 符合 金玉良言 B.风靡 印证 字字珠玑 C.风行 满足 老少咸宜 D.充塞 引发 家喻户晓,【解析6】C。先看第一空，充斥、充塞意为充满或塞满，含贬义，形容顾准文集、顾准日记感情色彩不
12、符，可首先排除A、D。顾准文集、顾准日记之所以畅销，缘于顾准其人“满足”了人们对于知识分子角色的期许，而不是“印证”或“引发”。第三空中“老少咸宜”也符合“三字经”的特点。故本题正确答案为C。,二、通过词语的语义轻重进行辨析,概念：是指意义相近的词语有 程度深浅、性质轻重的差别。如故意和蓄意、惩罚和制裁、损害和破坏等。 语义的轻重是指意义相近的词语中在程度上有高低、强弱、轻重之分，这种差别就是语义的轻重。在题目的表达中，为我们提供一定的语境，它除了起到限定空白处所需要的词语意义，还提示我们此处词语所需要的轻重程度，据此可以作为我们选择有语义轻重差异词语的根据。 【例题6】 “诗是不可译的，中国
13、古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分 三分 。然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢？ A. 自豪 遗憾 B. 无奈 悲伤 C. 感伤 埋怨 D. 骄傲 惭愧,【例题7】颜真卿“守其正，全其节”的气节备受后世 ，人见其书，往往 他的人品。欧阳修称“其字画刚劲独立，不袭前迹，挺然奇伟，有似其为人”，即使对其楷书有些 的米芾，也感到颜体具有一种“昂然不可犯之色”。,A. 称颂 认同 不满 B. 赞誉 映照 非议 C. 推崇 联想 微词 D. 仰慕 追怀 保留,【解析7】 C。一道实词辨析题，结合语义轻重与搭配
14、范围进行作答最为有效。文段最后一句中有一个关键词汇“有些”，说明需要一个语义较轻的词汇，A项“不满”和B项“非议”的语义过重，不符合文义表达，应该排除。D项“保留”一词与前文搭配不当，也应排除。C项“微词”表示有一点意见，符合文义要求。再对前两个空白处进行验证，“备受后世推崇”及“往往联想他的人品”均符合搭配原则，由此可知C项为正确答案。,A. 机遇 谋取 基础 B. 前景 瓜分 手段 C. 许可 获取 支撑 D. 缺口 垄断 特征,【例8】 面对不断出现的消费和产业成长热点，企业的注意力应首先放在寻求高成长产业的“先进入” 上，以 供不应求阶段的高额利润。而当进入者不断增加，竞争加剧后，企业
15、则应将重点放在低成本为 的价格竞争上，以保住和扩大市场份额。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。,【答案】 A 【解析8】 首句中的提示性信息“成长热点”、“先进入”一定是一种“机遇”。再根据第二句“供不应求阶段的高额利润”不难发现A项“谋取”一词较为合适，恰如其分地表达了为了得到某种利润或结果而去创造条件获得的一个过程。此时考生要注意C项与A项的区别，其中“获取”一词仅仅是一个客观性的表述，与“高额利润”搭配不妥。而B、D两项“瓜分、垄断”用词的感情色彩与文段要求不符，也应排除。最后通过A项最后一个空白处进行验证，“将重点放在低成本为”与“基础”一词搭配最为恰当。由此可知A项表述最为恰当
16、。,三、通过词语的强调重点进行辨析,概念：强调重点是指不同的词语，尽管意义相近但语义上的侧重点却有所不同，这些不同的侧重点就是强调重点。一般来说，这类选项的词语中都有一个共同的语素，我们主要要注意关注另外两个不同语素之间的区别，从而选出正确的答案。如学历和学力、营利和盈利、鉴赏和鉴别、变换和变幻等。 【例9】 三清山风景如画，有 的峰峦， 的奇石。 A.凸出 崎岖 B.突出 崎岖 C.突出 嶙峋 D.凸出 嶙峋 【解析9】 D。一道实词辨析题，运用强调重点的方法进行解答最为有效。第一组词中，“凸出”侧重“凸”字，指超出一般地显露出来。“突出”侧重“突”字，强调明显、出众。文中用来形容峰峦的错落，显然应该用“凸出”一词。第二组词中，“崎岖”用来形容地势或道路的高低不平；而“嶙峋”通常指山峰、岩石、建筑物等突兀高耸。既然是修饰“奇石”，选用“嶙峋”一词更为恰当，因此正确答案为D项。,
