《最新部编本人教版二年级语文下册古诗二首村居咏柳课后作业课件B》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编本人教版二年级语文下册古诗二首村居咏柳课后作业课件B（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、村居 (一)美丽春光 1给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。 (1)村居( ) A在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳( ) A柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸； B春风吹拂着堤岸上的杨柳。,B,A,(3)春烟( ) A春天的烟雾； B春天水泽、草木等蒸发出的雾气。 (4)醉( ) A喝醉； B迷醉，陶醉。,B,B,2根据意思来写诗句。 (1)_：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。 (2)_：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟,草长莺飞二月天,(二)
2、快乐儿童 1读一读，连一连。2这首诗描写人物活动的句子是_，_。诗中的人物是_，活动是_，时间是_，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。,散学 归来 纸鸢,风筝放学回来,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,儿童,放纸鸢,散学,(一)柳树之美 判断，对的打“”，错的打“”。 1“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。( ) 2作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。( ),二、咏柳,(二)联想之奇
3、1读诗意，连一连。2后两句诗先用_的形式来赞美柳叶，然后用_的修辞，把_比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。,是二月春风这把剪刀剪出来的啊！ 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪出来的。,不知细叶谁裁出二月春风似剪刀,春风,问,比喻,一、延伸阅读,绝 句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注释：迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：泥土滋润，湿润。鸳鸯(yun yn)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。,1诗中描写的动植物有_、_、_。 2判断，对的打“”，错的打“”。 (1)第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。( ) (2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。( ),鸳鸯,花草,燕子,读了村居这首诗，你一定想起了自己放风筝的情景，请写一写。 _ _,二、百字练笔,示例：在一个阳光灿烂的周日，我和小丽一起去放风筝。我左手拿着线轴，右手慢慢地放线，小丽把风筝往天空中一抛，风筝渐渐地上升，越飞越高，像在和空中的小鸟一起嬉戏、玩耍，像在和白云一起捉迷藏。我们玩得真开心啊！,
