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1、高中物理新人教版 选修-系列课件,第三章磁场,第二节 磁感应强度,教学目标,（一）知识与技能 1理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。 2能用磁感应强度的定义式进行有关计算。 （二）过程与方法 通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）使学生理解和掌握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。 （三）情感态度与价值观培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。 二、重点与难点： 磁感应强度概念的建立是本节的重点（仍至本章的重点），也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点 三、教具：蹄形磁铁，低压电源，多媒体等。,复习,电场的基本特性是什么？,对放入其中的电荷
2、有电场力的作用,磁场的基本特性是什么？,对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用,比值为恒量，反映场的性质，叫电场强度,空间有点电荷Q建立的电场，如在其中的A点放一个检验电荷q1，受电场力F，如改放电荷q，受电场力F则F1/q1与F2/q2有何关系，比值说明了什么？,如何描述磁场的强弱？,是否类似电场的研究方法，分析磁体或电流在磁场中所受的力，找出表示磁场强弱和方向的物理量？,物理上确实是用这种方法来描述磁场的强弱的,磁感应强度方向,人们很容易想到，把一枚可以转动的小磁针作为检验用的磁体放在磁场中的某一点，观察它的受力情况，由此来描述磁场,物理学中规定：小磁针静止时N极所指的方向即为该点的磁感应
3、强度的方向。,磁感应强度的大小,能否用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小？,不能。因为N极不能单独存在。小磁针静止时是所受的合力为零，因而不能用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小,怎么办呢？,磁场不仅能对磁体有作用力，还对通电导体有作用力。能否用很小一段通电导体来检验磁场的强弱？,方法,控制变量法通电导体所受到的磁力跟磁场方向、通电电流、导体长度有何关系？我们如何来研究？,探究实验, 保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大小., 保持电流不变，改变导线通电部分的长度.,实验结论,精确的实验表明，通电导线与磁场方向垂直 时，它在磁场中受到的安培力的大小，既与导线的长度L成正比，又与
4、导线中的电流I成正比，即与I和L的乘积成正比，用公式表示为F=BIL或B=F/IL.,磁感应强度,1、定义：,在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度.,说明：如果导线很短很短，B就是导线所在处的磁感应强度.,2、意义：,磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量.,3、公式：,B=F/IL,4、单位：,在SI制中，其单位是特斯拉，简称特，国际符号是T.1 T=1,5、方向：,磁感应强度是矢量，把某点的磁场方向定义为该点的磁感应强度的方向.,对公式BFIL的几点说明,比值定义法 磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向（不一定是指向，想想为什么？）相
5、同，但绝非电流的受力方向。 磁场中某点磁感应强度的大小和方向是确定的，和小磁针，电流的存在与否无关。,B有何物理意义呢？,在同一磁场中，不管I、L如何改变，比值B总是不变的.,I、L不变，但在不同的磁场中，比值B是不同的.,B是由磁场本身决定的，在电流I、导线长度L相同的情况下，电流所受的安培力越大，比值B越大，表示磁场越强.,磁感应强度的形象表示方法 ：,磁感线可以表示磁感应强度的大小和方向. 在磁场中也可以用磁感线的疏密程度大致表示磁感应强度的大小，这样，从磁感线的分布就可以形象地表示磁场的强弱和方向.,磁感应线的特点,磁感应线是闭合曲线 磁感应线是人们为了形象的化的描述磁场而假想出来的。
6、 任意两条磁感应线在空间不相交或相切 磁感应线的疏密表示磁场的强弱。 磁感应线上任意一点的切线方向为该点的磁感应强度的方向,课堂练习,例1下列有关磁感应强度的方向正确的是（ ） A.B的方向就是小磁针N极所指的方向 B.B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致 C.B的方向就是通电导线的受力方向 D.B的方向就是该处磁场的方向,BD,例2一根长cm的通电导线放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直,若它受到的安培力大小为410-3N,则导线中的电流是_A;若将导线中的电流减小为0,则该处的磁感应强度为_T,0.05,0.4,例3有一小段通电导线,长为1cm,电流为5A,把它
7、置于磁场中某点,受到的磁场力为0.1N,则该点的磁感应强度B一定是 ( )A.B =2TB.B 2TC.B 2TD.以上情况都有可能,C,例4由磁感应强度的定义式B=F/IL可知,磁场某处的磁感应强度的大小 ( ) 随通电导线中的电流I的减小而增大 随通电导线长度L的减小而增大 随通电导线受力F的增大而增大 跟F,I,L的变化无关,D,例5下列关于磁感应强度的方向的说法中,正确的是 （ ） 某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受的磁场力的方向 小磁针N极受磁力的方向就是该处的磁感应强度的方向 垂直与磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 磁场中某点的磁感应强度的方向就是
8、该点的磁场方向,BD,再见,门闩。北齐书窦泰传：“其人入数屋，俄顷而去。旦视关键不异，方知非人。”指装在物体上作关闭用的器件。 宋周煇清波杂志卷二：“ 元丰 间，亦有守边者，一夕失城门锁，亦不究治，但亟令易而大之。继有得元 锁来归者，乃曰：初不失也。使持往合关键，蹉跌不相入。” 机关，机械装置。清袁枚新齐谐铜人演；：“西洋贡铜伶十八人，能演西厢一部。人长尺许，身躯耳目手足悉铜铸成。其心腹肾肠皆用关键凑接，如自鸣钟法。” ； http:/ jeh50mcg 比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。秦牧艺海拾贝鹦鹉与蝴蝶鸟：“而这里面有一个关键性的问题，就是作品应该有荡气回肠的感人力量。”
9、 比喻禁约。魏书萧宝夤传：“如不限以关键，肆其傍通，则蔓草难除，涓流遂积。”比喻诗文的结构。宋周必大二老堂诗话东坡寒碧轩诗：“苏文忠公 诗，初若豪迈天成，其实关键甚密。” 明胡应麟少室山房笔丛九流绪论下：“古今文章之关键，亦间有相通者。”比喻咽喉要地。清史稿兵志九：“李宗羲以苏松之门户，吴淞为要，长江之关键，江阴为先。”凝总会主动在爹娘面前自揽责任；而二公子无论是得了什么好吃的，好玩的，自己舍不得吃舍不得玩，都会带回府里先交给冰凝。因此，兄妹情深四个字，根本表达不了他们兄妹两人的全部情谊。要不是到京城任职，二公子才不会舍了妹妹壹个人在湖广。二公子真是少年得志！五年前，才二十来岁就任翰林院检讨。
10、这翰林院号称“玉堂清望之地”，能够跻身其中，绝对是非同凡响的人物，更何况是壹个才二十出头的青年才俊。当年二公子赴京任职的时候，年老夫人担心他的妻子身体不好，侍妾张氏刚刚进门，不想被那个侍妾借机夺了年二少奶奶的管家权，思前想后，决定派养女玉盈随他壹同进京。第壹卷 第六章 玉盈玉盈6岁的年纪来到年总督府上。她的父亲是年总督大人的多年故交，在她6岁那年，父母双双因染时疫病故，年总督就派人将她从苏州接到湖广的总督府，虽然比冰凝大两岁，但正好两个女娃娃可以做个伴。于是两个半路丫鬟妹开始了壹起读书，壹起学女红，壹起玩耍的年府生活，慢慢地，两个人就好得像两个双生子似的。年老夫人也乐得两个姑娘形影不离的样子，
11、无论是衣裳、首饰，还是规格、用品，也从来都是两人壹模壹样的，从不因玉盈是养女而有什么不同。然后，就是壹眨眼的功夫，两个女娃娃就长成了大姑娘。大姑娘了，两姐妹的脾气、禀性、样貌、才学也越发地各不相同起来。冰凝是外表柔弱，内心刚强，任谁也想不出，这么壹个貌美如仙女、柔弱如杨柳的小姑娘，却是个倔强、不服输、侠肝义胆、嫉恶如仇的硬脾气。那玉盈却是正正好相反，表面上风风火火、办事干净麻利，内心却是极为敏感，脆弱得不行。也难怪，她是养女，虽然年老夫妇壹直将她当亲生女儿看待，但她总是没来由地有壹种自卑感。玉盈比冰凝大三岁，但生得没有冰凝漂亮，冰凝是万里挑壹的没钕，玉盈是清秀可人的小家碧玉：也是鹅蛋小脸，弯弯
12、细眉，与冰凝那双水汪汪的大眼睛不相同的是，玉盈长着壹双凤眼，此外，她还操有壹口吴侬软语，煞是动听。这玉盈样貌没有冰凝好、学业没有冰凝好，但是，她的管家本领却是与生俱来，好得很。她办事既利落又公道，年夫人偶尔不在府的时候，才十来岁的娃娃，竟是将诺大个年总督府维持得井井有条。这也是年夫人决定派她随二公子壹同进京的原因，有玉盈这么壹个精通府务的人照料二公子，她就放心踏实多了。在京城期间，年二公子衙门当差，二嫂踏实养病，玉盈管家，过得还算顺利。可是好景不长，也是二嫂没有福份，养了多年的病，终究也是没有好起来，突然就故去了。这二嫂是大学士明珠的孙女，纳兰性德的侄女。年家和明珠府都是豪门望族，因此，丧事的规格极高，礼仪非常隆重。而承担这个重任的，就是,
