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1、义务教育标准化建设评估自检报告义务教育标准化建设评估自检报告根据义务教育学校标准化建设指标检查验收评分细则要求,我校细致扎实地开展了自检自评。现将我校标准化建设工作自查自评情况汇报如下：一、学校基本情况一、学校基本情况*学校历史悠久，其前身可追溯到*年*衙门创办的启蒙小学堂，1913年成立喀喇沁*旗旗立*高等小学堂。1949 年 5 月，创建热河省立*中学，1956年成立喀喇沁*旗蒙民初级中学，1978 年改名为蒙古族高级中学，有汉族和蒙古族学生就读。1980 年 3 月蒙古族学生迁往县城（成立蒙高中）。1981 年学校扩大规模，成为一所完全中学，校名为*蒙古族完全中学。2005 年 8 月，
2、完全中学高中部分迁往县城（成立第四高级中学），初中部分与*中学合并，成立初中部。2014 年 1 月，与*小学部合并，成立现在的*学校。学校下设中心校、四所村小、一个教学点和一所中心幼儿园。共有学生 1138人，学龄前儿童 254 人，小学 838 人，初中 296 人；教学班 48 个，教职工 158人，专任教师 155 人。其中中心学校现有学生 771 人（16 年级学生 475 人，79 年级学生 296 人）；现有教学班 20 个（16 年级 14 个，79 年级 6 个）；教职工 97 人，其中专任教师 89 人；市级以上骨干教师 26 人，县级骨干教师和学科带头人 58 人，专科以
3、上学历人数占教职工总人数的 100%，本科以上学历达到 83 %。我校在上级教育主管部门的领导下，以“为学校持续发展创造条件、为师生幸福发展奠定基础”为办学理念，以“弘扬中华民族传统文化，做有道德的人”为指导思想，以“办幸福的学校，做最好的学生”为工作目标，实行封闭式管理，既狠抓教育教学质量的提高，又高度重视学生的全面发展。每年以校园“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”等活动节为平台，探索开展素质教育和学校特色发展的新途径。开展以篮球游戏为主题的体育大课间活动和以学生社团为主体的第二课堂活动，为学生的全面发展提供了广阔的舞台，提高了学生的艺术素养和专门技能，为上级学校输送了许多体、音
4、、美特长生。目前，我校已经形成了“学习、工作、尽责、助人是享受”的校风，形成了“循循善诱、诲人不倦、千教万教、教人求真”的教风，形成了“孜孜不倦、学而不厌、千学万学、学做真人”的学风。在这种浓郁教学氛围的熏陶下，经过全校师生的共同努力，几年来，学校曾先后被评为“教育改革先进学校”、“安全文明校园建设先进单位”、“学校教育与管理先进单位”、“教育评估优胜学校”、“普九提高水平先进学校”、“规范教育收费示范学校”、“平安和谐校园”、“中小学教学改革先进集体”、“红旗少先总队”等荣誉称号。现在，我校正进一步改善办学条件，积极建设“民族团结教育基地学校”。二、自检自评情况二、自检自评情况B5（8）、学
5、校管理（总分）、学校管理（总分 22 分；得分分；得分 22 分）分）C18（44）、规划计划（总分）、规划计划（总分 2 分；得分分；得分 2 分）分）（1）学校有发展规划（得 1 分）学校建立校务委员会、教职工代表大会、校务公开、家长委员会等民主管理制度，校委会结合本地实际，制定了学校三年发展规划。（2）有年度工作计划(得 1 分)学校建立健全了各项规章制度，实施目标管理及校长负责制。每个学年和学期初，我们均根据上级要求和学校发展实际，制定切实可行的工作计划、期末做出总结，为下学期的学校工作奠定了基础，指明了方向。C19（45）、德育工作（总分）、德育工作（总分 3 分；得分分；得分 3
6、分）分）（1）团队组织建设及贯彻中小学生守则（2015 年修订）工作(得 2 分)学校有三位一体的德育工作方案；使学校德育活动更加有效地开展。学校团队组织建设完善，有贯彻中小学生守则（2015 年修订）工作方案，并通过校会、班团队会、校园广播、守则背诵、测试、导行等形式展开落实工作。（2）丰富多彩的主题德育活动(得 1 分)积极开展丰富多彩的主题德育活动，并做到每个活动主题都有相应的活动方案及活动成果。我校的德育工作融入到学校工作各个环节，并有效实施，德育活动得到上级教育部门、关工委和同行的肯定。C20（46）、教学管理（总分）、教学管理（总分 4 分；得分分；得分 4 分）分）（1）按照国家
7、和省定课程计划，开足开齐课程(得 1 分)学校依据辽宁省义务教育课程（综合与分科）安排表（试行），开足开齐全部课程，并根据实际设置了校本课程：校史和中华传统美德教育践行录孝敬父母 尊师敬长篇。每周一节班会课，周五第六节（60 分钟）为社团活动，周五第七节（30 分钟）为做“最好学生”反思课。（2）学校建立了教师听评课等教研活动制度(得 1 分)学校建立了教师听评课制度，要求每位教师每学期听课至少达 20 节，并且要做听课记录，听后做好互评。目前所有教师都能完成各自的听课任务，并且在听后能及时与讲课教师交流，了解讲课教师的设计意图，提出自己听课后的想法和观点，达到了共同提高、共同促进的目的。（3
8、）建立了校本研训制度(得 1 分)学校建立了校本研训制度及其他各项教学常规制度。学校要求各教研组每学期的教研活动至少达到 4 次，校级的教研活动至少达到 4 次，每次活动要有详尽的活动记录，并做出活动小结。（4）学校制定了课程规划，有 2 门符合校情的校本课程(得 1 分)我校结合校情，编写了校本教材校史，根据我校“弘扬中华民族传统文化，做有道德的人”的办学指导思想，结合我校的市级科研项目“小学阶段中华传统美德教育的研究”课题，课题组编写了中华传统美德教育践行录孝敬父母 尊师敬长篇校本教材，让学生用实际行动来孝敬父母，尊师敬长，习得传统美德，弘扬传统文化。C21（47）、教师管理（总分）、教师
9、管理（总分 7 分；得分分；得分 7 分）分）（1）班子成员分工明确，有听课和参加教研活动制度(得 2 分)班子成员有听课和参加教研活动的制度，每学期领导听课不少于 60 节。学校班子成员分工明确，并建立了听课和参加教研活动制度。（2）教师编制(得 2 分)学校按上级规定编制配备人员，能够开齐开全学科。（3）教师学历(得 1 分)本校专任教师 89 人，学历达标率 100%，专科以上学历达到 100%，本科以上学历 83%。（4）90%以上教师所学专业与所教学科一致。(得 2 分)（5）教师交流每学年度都做到了初中部到小学部及中心校与村小之间的教师交流。C22（48）、学生管理（总分）、学生管
10、理（总分 2 分；得分分；得分 2 分）分）（1）学生学籍管理实现了电子化，所有学生学籍均上报国家学籍管理系统。(得 1 分)（2）近三年，小学生无辍学，中学生辍学率控制在 1%以内。(得 1 分)（3）留守儿童管理：建立了留守儿童帮扶制度，每名班主任、每名党员，都有自己的帮扶对象，每学期都对自己的帮扶对象进行学习用品、衣物、资金等物质资助和有针对性的心理输导。（4）三残儿童管理：中心校近三年共有 2 名残疾儿童，分别在七年级和九年级采取随班就读的方式接受九年义务教育。C23（49）、后勤与安全管理（总分）、后勤与安全管理（总分 4 分；得分分；得分 4 分）分）（1）学校后勤管理制度健全，食
11、宿工作人员均持健康证上岗。(得 1 分)（2）财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，“收支两条线”管理，学校在每学期初的教代会上公布资金使用情况。(得 1 分)（3）学校成立以校级领导挂帅的安全工作领导小组，制定了应对各种突发事件应急预案，建立健全了消防安全管理制度、大型活动安全管理制度、食品卫生安全管理制度、疾病防治安全管理制度、寝室安全管理制度等各项安全管理制度，安全教育宣传面达到 100%。(得 2 分)B6（9）教育质量（总分）教育质量（总分 8 分；得分分；得分 8 分）分）C24（50）、毕业生合格率（总分）、毕业生合格率（总分 1 分；得分分；得分 1 分）分）近三
12、年小学六年级学生毕业率为 100%；九年级学生毕业率为 100%. 其中 95%以上的学生升入普通高中或职业学校。(得 1 分)C25（51）、体质健康（总分）、体质健康（总分 5 分；得分分；得分 5 分）分）（1）学生体质健康标准达标率(得 3 分)近三年学生体质健康达标率均在 85%以上。（2）学校按规定开设健康教育课，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生近视眼年增长率低于 5%. (得 2 分)C26（52）、心理健康心理健康（总分（总分 2 分；得分分；得分 2 分）分）按上级规定开设心理健康课程，每学期都定期开展心理健康教育讲座，开展学生学习动机、考试焦虑、厌学等心理健康问卷
13、调查等活动，并做出相应的调查报告。(得 2 分)B7（10）、校舍建设及教育装备（总分）、校舍建设及教育装备（总分 70 分；得分分；得分 64 分分）C27（53）、校舍面积（总分）、校舍面积（总分 2 分；得分分；得分 2 分分）（1）生均建筑面积：(得 1 分)中心学校占地 64350，建筑面积 11000 余。教学楼有六层 6400 ；女生宿舍楼两层 700；新建的 2970标准学生食宿楼即将投入使用；食堂、活动室、仓库等 500 。生均占地面积 82.61，生均建筑面积 13.71，达到了国家规定的要求；实现了校舍楼房化。（2）生均教学及辅助用房面积：(得 1 分)学校现有教学及辅房
14、 7040，生均 9.13，达到了国家规定的要求。C28（54）、普通教室（总分小学）、普通教室（总分小学 5 分，中学分，中学 3 分；得分小学分；得分小学 4.8 分，中学分，中学2.8 分）分）（1）使用面积：(得 1 分)学校有普通教室 20 间，各教室使用面积为 70，符合规定标准。（2）各教室配有广播、多媒体设备，班内可上网查询资料；还设有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜等设施。没有闭路电视接收(扣 02.分，小学得 1.8 分，中学得 0.8 分)（3）教室内有适合不同年级学生的高低不同桌椅、黑板，且室内光线充足，教室采光、照明、教室微小气候符合国家学校体育卫生条件试行基本标准的要
15、求。教室中不仅满足了现代化教室的要求，更满足了学生身心发展的需求。(小学得 2 分，中学得 1 分)C29、科学教室（小学部）（总分、科学教室（小学部）（总分 9 分；得分分；得分 7.5 分）分）（1）小学部 14 个教学班，有 1 套科学教室，使用面积 90，到了规定面积要求；没有辅房(得 0.5 分)（2）演示实验开出率不足 100%，分组实验开出率达 100%.(得 3 分)（3）有兼职管理员 1 人，并建立了相应的管理和使用制度，并做到了制度上墙。教学仪器分室、分柜、定位摆放，帐物相符，帐帐相符。(得 4 分)C55、初中部理化生实验室（初中部）（总分、初中部理化生实验室（初中部）（
16、总分 21 分；得分分；得分 21 分）分）（1）初中部 6 个教学班，有理化生实验室各一套，每间使用面积 100，辅房 6 间，每间使用面积共 30，达到了规定面积要求。(得 3 分)（2）演示实验开出率达 100%，分组实验开出率达 100%.(得 9 分)（3）有兼职管理员 3 人，并建立了相应的管理和使用制度，并做到了制度上墙。教学仪器分室、分柜、定位摆放，帐物相符，帐帐相符。(得 9 分)在上级有关部门的支持下，按照标准配备器材，实验桌 14 张，实验凳 56只，水槽 14 个，实验电路 56 套，能满足 4 人一组，56 名学生的分组实验，同时配备了相应的防盗，防火安全设施，有独立的药品柜。C30（56）、艺术教室（总分）、艺术教室（总分 9 分；小学得分；小学得 8 分，中学得分，中学得 7.5 分）分）（1）学校 20 个教学班，共有音乐教室 2 间，每间使用面积 86，中小学共用，无辅房。 （2）学校共有美术教室
