《《散步》预习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《散步》预习学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文预习学案七年级语文预习学案 第第 6 6 课课 散步散步 年级年级 班班 姓名：姓名： 预习目标：预习目标：1 1、查阅资料，了解本文的写作背景，从而准确把握文章主题。、查阅资料，了解本文的写作背景，从而准确把握文章主题。2 2、朗读课文，借助工具书会读写、朗读课文，借助工具书会读写“分歧、一霎、水波粼粼分歧、一霎、水波粼粼”等词语，并会等词语，并会注音；会解释注音；会解释“各得其所、分歧各得其所、分歧”等词语。等词语。3 3、圈划、朗读文中一些写景的语句，品味这些景物描写的作用。、圈划、朗读文中一些写景的语句，品味这些景物描写的作用。 预习任务预习任务：一、一、资料助读：资料助读：
2、作者与创作背景作者与创作背景 莫怀威：笔名周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国莫怀威：笔名周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国 作家协会会员，代表作有作家协会会员，代表作有散步散步和和家园落日家园落日等。本文创作于等。本文创作于 19851985 年，年， 创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯 尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对 中国文化中的中国文化中的“孝孝“大加赞赏，说中
3、国人的敬老爱幼，是大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓文化的精髓”。 而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的， 发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份 看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过 此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。二、大声读课文两遍，扫清障碍
4、（做到借助课文注释和词典对文中字的形、二、大声读课文两遍，扫清障碍（做到借助课文注释和词典对文中字的形、 音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。 ） 1 1、给加点字注音：、给加点字注音： 分歧分歧( ( ) ) 取决取决( ( ) ) 一霎一霎( ( ) ) 水波粼粼水波粼粼( ( ) ) 豌豆豌豆( ( ) ) 拆散（拆散（ ）嫩芽（）嫩芽（ ）熬过（）熬过（ ） 2 2、理解词语：、理解词语： （1 1）人有自己的心愿。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受拘束人有自己的心愿。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受
5、拘束 的情景。的情景。 （ ）（2 2）每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。）每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 （ ） （3 3）受到不应有的职责或待遇，心里难过。）受到不应有的职责或待遇，心里难过。 （ ） （4 4）形容水的明净。）形容水的明净。 （ ） （5 5）意见不一致。）意见不一致。 （ ） 三、再读课文，梳理文章内容：三、再读课文，梳理文章内容： 1、想一想，课文写了哪些人物？、想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？写了一件什么事，结果如何？七年级语文预习学案七年级语文预习学案 2 2、结合课文说说、结合课文说说“我我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿
6、子的性情又怎样？这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？ （结合文中能够反映人物性格的语句说一说）（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）预习质疑预习质疑：通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。拓展阅读：拓展阅读： 1.1.比较阅读比较阅读散步散步和和三代三代，同样是三代，说说两篇文章的相同点和不同点。，同样是三代，说说两篇文章的相同点和不同点。 三代三代 在交叉路口在交叉路口转转弯的弯的时时候，我的脚踏候，我的脚踏车车把一位陌生先生的右脚踝把一位陌生先生的右脚踝压伤压伤了。本来我是安全了。本来我是安全 避避闪闪的，
7、当我看到那位先生一手的，当我看到那位先生一手牵牵着一个着一个刚刚会走路模会走路模样样的小男孩，一手的小男孩，一手牵牵着一个步履着一个步履蹒蹒 跚的年老中跚的年老中风风病患者病患者时时，我立刻，我立刻紧紧急煞急煞车车，把，把车头倾车头倾向一向一边边。 。岂岂料就在料就在这时这时，他突然急速，他突然急速 地跨前一不，自己撞了上来。地跨前一不，自己撞了上来。 我赶我赶紧紧跳下跳下车车，不安地，不安地说说： ：“对对不起！不起！对对不起！不起！” 他一他一边边弯下腰按摩脚踝，一弯下腰按摩脚踝，一边边和气地抬起和气地抬起头头： ：“我不怪你，是我自己撞上的我不怪你，是我自己撞上的也也许许是是 我太多我太
8、多虑虑了，我以了，我以为车为车子如果不会撞上我小孩，便会撞上我的父子如果不会撞上我小孩，便会撞上我的父亲亲，于是下意，于是下意识识地上前地上前 阻阻挡挡。 。” 在我惊魂未定、在我惊魂未定、讷讷讷讷不知所措的不知所措的时时候，那位先生已候，那位先生已牵牵着小孩的和老者慢慢离去，我着小孩的和老者慢慢离去，我 楞楞地目送他楞楞地目送他们们，三个脚步，三个脚步迟缓迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有的背影构成一幅感人的画面。我有搁搁下下车车子跟上去帮助子跟上去帮助 那位先生的冲那位先生的冲动动，可是，我没有那，可是，我没有那样样做：我做：我发发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子觉小孩和老者好像那位
9、先生肩上的一幅担子 的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 2.2.阅读阅读 严严 父父 席慕蓉席慕蓉 8 月，夏日炎炎，在街前街后月，夏日炎炎，在街前街后骑骑着摩托着摩托车车叫叫卖卖着着“牛肉，肥美黄牛肉牛肉，肥美黄牛肉”的男子，想必是的男子，想必是 个父个父亲亲吧。吧。 新修的新修的马马路上，路上，压压路机反复地来回着，在路机反复地来回着，在驾驶驾驶座上那个沉默的男子，想必是个父座上那个沉默的男子，想必是个父亲亲 吧。吧。 不不远处远处那那栋栋大楼里，在一大楼里，在一间间又一又一间间的的办办公室批着文件、抄着公文、送着公文的那些公室批着文件、抄着公文、
10、送着公文的那些 逐逐渐渐老去的男子之中，想必也有很多都是父老去的男子之中，想必也有很多都是父亲亲了吧。了吧。 一切的奔波，想必都是一切的奔波，想必都是为为了家里的几个孩子。了家里的几个孩子。 风风霜与霜与忧忧患，患，让让奔波在外的父奔波在外的父亲亲逐逐渐渐有了一有了一张严厉张严厉的面容，回到家来，孩子的无知的面容，回到家来，孩子的无知 与与懒懒散又散又让让他有了一他有了一颗颗急躁的心。怎么急躁的心。怎么样样才能才能让让孩子明白，孩子明白，摆摆在他在他们们眼前的，是一条多眼前的，是一条多 么崎么崎岖岖的的长长路；怎么路；怎么样样才能才能让让孩子知道，父孩子知道，父亲亲的呵的呵护护是多么有限和短是
11、多么有限和短暂暂。 。 可是，孩子可是，孩子们们不想去明白，也不想去知道，他不想去明白，也不想去知道，他们们喜喜欢欢投向母投向母亲亲柔柔软软和温暖的和温暖的怀怀抱，享抱，享 受那一种无限的受那一种无限的纵纵容和疼容和疼爱爱。 。 辛苦了一天的父辛苦了一天的父亲亲，回到自己的家，却，回到自己的家，却发现发现他用所有的一切在支撑的家，他用所有的一切在支撑的家，实实在很甜在很甜 美也很快美也很快乐乐，然而，然而这这一种甜美与快一种甜美与快乐乐却不是他可以却不是他可以进进去的，可以享有的。去的，可以享有的。 于是，于是，忧虑忧虑的父的父亲亲，同，同时时也就越来越寂寞了。也就越来越寂寞了。 摘自摘自 席慕蓉散文席慕蓉散文选选
