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1、浙江省龙泉一中 陈志彬制作,（一）话题解析,本次作文还是话题作文，话题是：荣辱。实际上这是一个关系型的话题作文:荣与辱，即光荣和耻辱的意思。,审题（切题）,1.什么是荣，什么是辱？胡锦涛总书记有一段关于“荣辱”的话。今年3月4日，胡锦涛总书记在看望政协委员时强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为辱，以服务人民为荣、以背离人民为辱，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为辱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为辱，以团结互助为荣、以损人利己为辱，以诚实守信为荣、以见利忘义为辱，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为辱，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为辱。,2、不同的时代，不同的人
2、，荣辱观会有所不同；不同的人，对待荣辱有不同的表现。 （忍辱负重，宠辱不惊。众人以亏形为辱，君子以亏义为辱。贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱;财富不是光荣,努力创造财富才是光荣） 3.荣辱，是个人的，是民族的，是关乎国家的。（知荣辱的作用）小荣辱与大荣辱。 4.荣辱，辱荣，也不是一成不变的。在一定的条件下，可以互相转化。虚假的荣耀是一种耻辱。 5、知耻而后荣。,（二）值得肯定的方面 1.立意方面表现出一定的深度。如：“看淡荣辱”，“国家荣辱高于个人荣辱”，“在屈辱中奋起，化辱为荣”等立意，能从高处看问题，能从大处看问题，能辨证看问题，体现了高三学生应有的思想深度。 2. 作文所用的材料丰富。引用
3、了较多的材料，有来源于古典小说，有来源于外国名著，有来源于佛经故事。当然现实材料，生活中的活生生的材料是最多的。大部分同学所用的材料都能很好地围绕中心，偏题、离题的文章不多。,3.语言运用的能力有了一定的提高。在这次作文中不少学生语言运用生动，流畅 ，化用诗词名言能力在提高，发现了不少吸引眼球的句子。如：“正因为看淡荣辱，所以有了屈子的一声长吟路曼曼其修远兮，虽有些愁苦，但无惧无畏地继续上下求索；有了采菊东篱下，悠然见南山的陶渊明的一声轻叹，放达而飘逸，临清流而赋诗。” 4.文体形式多样。有故事新编、日记、戏剧、书信、记者访谈等，但从总体上说还是记叙文和议论文居多。,（三）存在的问题 1材料运
4、用好的，大多取材于古书古人，现代题材的大多写不好。材料的选取面似乎比较狭窄。选写古人，多局限于勾践、韩信、司马迁、李白、陶渊明。 文史知识贫乏。一些同学的文史知识非常糟糕，人物分不清，朝代分不清，事情分不清，经常出现张冠李戴、关公战秦琼的情况，如： 苏武是一个将军，国家为少数民族所灭，啃皮带； 把苏武写成“苏牧“，项羽写成“项雨”，勾践写成“勾贱”； 写韩信被黄石老人羞辱；韩愈受胯下之辱； 刘备和项羽决战；文天祥是抗倭英雄； 岳飞背上写着一首词：满江红； 孔子曾经不耻下问一个七八岁的小孩，问完后说：“师傅在上，请受徙儿一拜！“,2.拟题能力差。 很多同学不拟题，也有把话题当标题的。即便拟了题，
5、题目中也离不开“荣辱”两字。 有些同学审题能力差，一看所拟的题目就知道文章偏题、离题。如“理解亲情，感受幸福”，“学会宽容”，“别拿豆包不当干粮”，“阳光总在风雨后”等。 有些同学所拟的题目恶俗，如“那些互抓的女人”。不能把话题当标题，更不能不拟题。 3.文章的低幼化倾向依然严重。 都高三学生了，可笔下依然是“太阳公公”，“公主与灰姑娘”，“黑兔王国与白兔王国”，“森林里的狮子大王” 令人生厌。,4. 开头和结尾的模式化。 写历史人物，则开头必定是“翻开泛黄的史册”，“涉足于五千年的历史长河”，“遥望历史的星空”；写现实则结尾必来一个号召“让我们吧！”或者来一个话语霸权式结尾“记住！”。 5.
6、 语言的庸俗化倾向。 如：“孙宾（膑）挖骨，兵法流传；文王被抓而演周易”“司马迁虽然被阉，还是写出了史记，可是那些阉人就是写不出，也不可能写出史记” “假如在牛顿那个年代，有一个苹果砸在我脑袋上，我会毫不犹豫，一口把它吃了，因为我不是牛顿，想不出万有引力定律”。,6.议论文写作的单调、雷同。这次作文中，写议论文的不少，但出彩的不多。很多同学用的例子在一个平面上，缺乏层次感。有的同学为表现“受辱而铸就辉煌”这一主题，举了“勾践、孙膑、韩信、司马迁”等例子，这些例子自然可能，但仅是简单堆砌就缺乏层次，如果能用层进、因果、类比等论证就能把例子用活。还有相当数量的文科学生，他们的例子往往来源于政治和历
7、史课本，故雷同者比比皆是，基本上都是写鸦片战争一百年来的辱和解放后的荣。可以说作文的学科特点很明显，一看就知道是文科生所写。,7、语言表达多错别字和语病，缺乏思辨分析能力 ，牵强说理。 不泄一顾，不折手断，一厥不振，无齿，唐塞，署光，项羽拔剑自吻，始作俑者的秦始皇，只识弯弓射大雕的成吉思汉，不愧为英雄铁木真。 “光荣”就是指有所成就，对社会有贡献，“耻辱”就是指无道德，总会为社会抹黑的行为。 既使你不能成为伟人，因为伟人多了就不伟大了，所以你也应该向名人靠近。因为名人也会让人们记住，会被记入史书。,乞丐捡起人吃不完的馒头，你会觉得恶心，但在乞丐看来是光荣的，一则可以填饱肚子，二来他会认为自己在
8、节约国家资源，不浪费，知道农民的辛苦。,8.套用卷、抄袭卷时有发现。2003年江苏的满分作文历史从那一夜开始写了司马迁经过痛苦的抉择，最终决定接受宫刑，忍辱完成史记的故事。由于跟这次的话题有联系，所以不少同学都套用，有的同学的语言跟历史从那一夜开始一文很相似，有抄袭之嫌。 抄袭最明显的莫过于照搬卷中的两篇阅读材料（现代文）。 9.以往写过的话题频频出现。好多同学的文章中出现了前几年的高考话题，“心灵的选择”“诚信”这两个话题出现的频率较高，明明是写“荣辱”，可他偏要写某某历史人物选择了什么什么，通篇都是“选择”，让人搞不清究竟是写“心灵的选择”还是写“荣辱”。,附:优秀作文欣赏,荣 辱 观穿越
9、一蓑烟雨，我卓立于历史的边缘。心骛八极，神游万仞，凭思绪飞翔在历史的天空下。 谁在天与水的尽头蹙眉？谁在生命线上垂死挣扎？是谁，为了自尊不惜舍弃生命？是谁，为了将来而忍受胯下之辱？是谁，为了自己的志向忍受官刑之苦，苟活于世？,面对台下三千学士，嵇康脸上所流露出的是坚定和执著。他想起竹林七贤一起相处的美好时光。弹琴、饮酒、赋诗，生活悠闲、自然。然而，知县的到来破坏了美好的一切他要嵇康为司马昭弹琴。嵇康不愿，于是奔赴刑场。望着司马昭，嵇康明白，只要点头便可活下来。但他不愿弹奏靡靡之音，为了自尊，但不愿低头。于是，一曲广陵散成为千古绝唱。他保住了自尊。,面对那张张狂的嘴脸，听着那些可恶的讥笑，韩信跪
10、在地上，一步步向那人爬去。在众人的嘲笑中，他从那人的胯下爬过。他的心犹如一把锋利的刀在剜，心在泣血。在那个时代，胯下之辱对于一个男人而言，比杀了他更痛苦。但大丈夫能屈能伸，痛定思痛，侮辱过后，韩信坚持奋斗，终有了萧何月下追韩信。是他，使刘邦能够运筹帷幄，决胜千里之外，是他，为打下大汉江山作了先锋。屈辱过后的荣耀，他倍加珍惜。一时的屈辱并不是一世的屈辱，重要的是屈辱过后的作为。,坐在案边，司马迁奋笔疾书，从三皇五帝，从秦皇到汉武，他用笔触记录着他人的事迹，却不在乎自己的荣辱。李林（陵）之祸，使他遭受宫刑。宫刑是一个男人一世的悲哀，但他却没有自杀。他说：“死有重于泰山亦有轻于鸿毛。”于是，他苟活于
11、世，他恨文章不表于后世，他要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”他记录历史，让我们不忘记历史。他忘记了个人的荣辱，只谨记要完成自己的志向。终于，他著成巨作，完成第一部纪传体通史，那通史被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,嵇康认为自尊、荣辱很重要，于是他不惜舍弃生命来成全它；韩信认为大丈夫能屈能伸，一时的屈辱不代表一世的的屈辱，于是他能忍受胯下之辱，成为名将；司马迁认为个人荣辱不重要，于是宫刑之后，他继续奋笔疾书，终彪炳史册。荣辱观之于不同人，是不同的，但有一点相同：屈辱过后，不是绝望，而是奋斗。,持 节弃 甲 持 节 篇 苏武万万没想到会在北海遇到李陵。 他手持使节，有些敌意地注视着
12、儿时的玩伴那个继承飞将军英名却声败名裂辱没家门的男子。苏武认定李陵与那阴险毒辣的卫律是一路货色。 匈奴右校王李陵只是轻轻地 了他一眼，便上马离去。 苏武有些疑惑了自那以后，三天两头人有给送来衣物与干粮。问他们，他们说是左校王的命令。,隔了几年，李陵又来见他，这次他径直入了屋，与苏武谈了起来。苏武有些明白李陵的痛苦了：他根本不想投降，他只是想回国，以此用了一个手段而已。不想他却背上如此大的屈辱。“何不偕归？”“族诛家灭，何为归？”末了，李陵又骑着瘦马走了，再也没有来。 十九年弹指间已过，苏武持节归国，在京城山呼海啸般的欢呼声中，他不忘李陵，特意修书一封，劝他回国。令他不解的是，李陵有些冷漠地回了
13、一封信：“君已荣天下，勿以与辱国者通也。”,弃 甲 篇李陵万万没想会在北海遇到苏武。他能明显地感受到目光中的敌意，在这种敌意下是无法交流的，于是他上马离去。弃了汉军黄骑校尉的装甲而换上胡服，这并不是他的本意虽然投降后单于对他十分欣赏，但他不练兵，不习武，不进言的“无为”，已经表明了他的态度他不是卫律那样的人。尽管如此，汉武帝还是灭了他九族，关东人士都把他视为耻辱。 天地间，似乎只剩下他一个还在愚昧地进行着自己的“守节”了。直到苏武出现。 虽然用了好几年，但苏武的确是理解了他的行动，可苏武太天真了，李陵是这样认为的。“何不偕归？”,“族诛家灭，何为归类？”从那以后他再也不去见苏武了。既然国家的荣
14、誉都系念在他一个身上，那么所有耻辱就都由他承担吧！痛苦已经让他荣辱不惊：匈奴人尊他，他无语；大阏氏要杀他，他无语；谮杀他家人的贰师将军李广利投奔匈奴，他无语；李广利被卫律杀掉，他无语；提拔他又毁灭他的汉武帝死去，他仍无语。他孤独地带着苏武留在匈奴的小儿子苏通国，踟蹰于草原之上。 小通国抓抓他的白胡子：“李叔叔，爹呢？”李陵淡然道：“他回家乡了，会再来的。”小通国不依不挠地扯他的胡子：“那李叔叔为什么不回去呢？”李陵拍拍他的头：“傻孩子，因为，李叔叔，是回不去的。”,英 雄 的 自 白本年度最畅销书籍英雄是怎样炼成的是著名作家银庸继笑熬浆糊、倚天涂鸦记之后又一力作。本书收录了银庸朋友以及银庸笔下
15、各路英雄的自传。此书一出，已成为青少年的励志小说。在此，节选部分内容以供读者欣赏。曾经的我，是一个被百姓藐视的人。因为我的职业，是乞丐。我受尽世人的欺负，人人都可以在我面前张牙舞爪。讨不到食物，我还要和路边的野狗抢一块发臭的肉。我一度因为自己是乞丐而感羞耻。我宁肯饿死，也不想在路人面前低声下气，摇尾乞怜。我要做一个有理想有尊严的乞丐。我刻苦练武，锻练身体，学习文化知识。我闻鸡起舞，路灯下苦读。终于，人们发现了乞丐们拥护我，百姓不再鄙视我。我的人气迅速上升。在我们乞丐帮里的一次不记名投票中，我被选为“本年度最受欢迎乞丐奖”。哈哈，我成功了。之后我成为帮主，将这样一条精神发扬光大：受尽屈辱的同胞们
16、，不要自暴自弃，要把自己打造成阳光下最光荣的人，哪怕你中只是一个小乞丐。洪七公乞丐洪七,我从前叫铁木真，后来叫成吉思汗。在草原上生活的时候，伙伴们不和我骑马射箭，大人们不会像对待其他孩子一样对我好。不因为别的，只因为我是一个杂种。他们的种族歧视，让我感到耻辱。有一回一个小子欺负我，他拿着鞭子弓箭，盛气凌人地冲我吼：“喂，小杂种，从我胯下钻过去，饶你不死！”我的内心被愤怒的火焰吞噬。我冲过去兜了他一拳。这样做的后果是，族人驱赶我。离开了草原，我发誓我会让他们知道，我，铁木真，不是孬种！我也不知道有多少个日日夜夜是在战马的嘶鸣，敌人的哀号中度过的。我喜欢听刀剑相交的声音，我用我最喜欢的头盔盛敌人的血来饮。我将内心背负的耻辱一饮而尽。 杂种铁木真，变成了龙种成吉思汗。成吉思汗射雕英雄亲爱的读者们，你是否明白了，英雄是怎样炼成的？真正是英雄，无论出身多么卑贱，只要自己不自暴自弃，发奋图强，最终都可以改变自己，令自己引以为荣，令同胞因为你而感到光荣，令所有和你一样的人，有着共同的理想。荣辱只在一线之间，跨越耻辱，走向光荣。,
