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1、第九章 教育研究成果表述,第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究报告和论文的基本格式 第三节 撰写科研报告或论文的基本环节,第一节 教育研究成果表述的目的,一、概念和种类 二、教育研究成果表述的意义,第二节 教育研究报告和论文的基本格式,一、研究报告 （一）特点 （二）基本格式 （三）研究报告中的表、图的使用(统计表 、统计图 ） 二、科研论文 （一）特点 （二）基本格式,第三节 撰写科研报告或论文的基本环节,一、研究报告与论文撰写的基本要求 二、研究报告或论文的撰写程序 三、一般策略,教育研究成果：经过系列研究活动后获得的新的知识、理论、观点、方法等的增值知识。种类： （根据方法来
2、分）调查研究报告：描述、记录某个课题的调查资料和分析结果的科研报告。实验研究报告：描述、记录某个实验过程和结果的科研报告。教育经验总结：对已有的大量教育经验进行筛选、思辩，从中提炼出教育规律的科研报告。一般论文：,描述性总结（具体经验总结-重“经”轻“验”，来源于一次或几次有意义的活动，如“教学随笔”“教学偶拾”“教学后记”等） 概括性总结（一般经验总结-轻“经”重“验”，来源于多次活动，如“教学论坛”“教学思考”“学科研究”等） 论述性总结（理论性经验总结-多次反复实践的基础上形成的。理论性、科学性、普遍性更强，如理论刊物上的文章和理论专著。）,根据目的来分：理论探讨型综合论述型预测性论文,
3、1 有助于深化研究2有助于学术成果的推广和交流 有助于提高研究者的思维水平和表达能力,二、教育研究成果表述的意义,研究报告：实证研究后撰写的研究资料。 特点：呈现事实、描述现状、偏重经历。,1、题目、作者、摘要、关键词2、正文包括：引言、方法、结果、讨论 3、参考文献、注释、附录注释：包括文内注（行内夹注）；页末注（脚注）;文末注 参考文献：也称引文。,科研论文：对研究结果的理论价值和结论进行表述的文章。 特点：学术性强，具体表现为逻辑性强，创新性强。 基本结构：引论或导言：提出论文的中心论题，简介研究问题的背景、动机和论点。本论：是论文的主体，需要进行充分论证。材料的安排有三种形式：平列分论
4、式、层递推论式、平列层递结合式。结论和附录：,一、研究报告与论文撰写的基本要求 1、标题与文章的一致性2、尽量体现创新精神 3、行文流畅，格式规范,二、研究报告或论文的撰写程序,1、确定研究报告或论文的类型 2、拟定提纲 标题提纲、句子提纲和段落提纲 3、写作初稿 4、修改定稿 从内容、结构和语言三方面对初稿进行反复修改,三、一般策略,（一）谋篇（防止“大题小做”和“小题大做”） （二）构段 （三）用词,题目：“对义务教育阶段考试改革的思考”内容：对义务教育阶段考试命题的思考改为：“对义务教育阶段测试命题的思考” 题目：“浅谈跳高教学步骤的模式设计”，内容：体育课的课堂教学模式。改为：“从跳高
5、教学看体育课教学模式设计”,1、选定材料，确立论点 2、编写写作提纲：选定报告题目（“旗帜“、“眼睛”）；围绕中心论点，写出基本论点；围绕基本论点，写出下位论点和事实材料。,1、每一段尽量统一、完整 2、每一段有表达中心意思的段中主句 3、每段的容量适当，各段的容量不宜相差太大 4、要注意段与段之间的过渡与衔接，以理顺读者的思路。,1、不乱用、套用科学概念，更不能随便乱编一些新词，勤查字典。 2、不宜用夸张、比喻等修辞手法，用语平实，讲究逻辑效果。 3、句子表达通顺，不能出现病句；意思确切客观，不夸大。,自测题1名词解释： 描述性总结 概括性总结 论述性总结 2论文的基本结构是什么？ 3研究成果撰写的基本要求是什么？。,
