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1、第一框“世界是普遍联系的学习目标1.识记联系的含义。2,记联系的客观性和智道性。(重难点)3,理解联系的多样性。(难点)当n吊识导图一一柞厂普遂性|用耿紫的观点看门题文门匹翁仨刑怡丰观随恩性多样僻一-厂刑以时间.地点.桧余为转移|基础知识排查一、联系的普遍性1,联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互&赖、相互影响、相互制约和相互作用。2,联系的普遍性的主要表现(任何事物都与周国其他不物有着这样或那样的联系。(2)每一不物内邮的盅个部介、坳蚊之间习是相互联系的。(3)世界是一个葛道联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。3,联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。议一议:“任何事物都
2、处在联系之中“等于“任何两个事物之间都是相互联系的“吉?提醒:普道联系孙乱联系,因为联系既是普道的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。二、联系的客观性1,联系是客观的,联系是事物本身国有的,不以人的意志为转移。2,分类:自在事物的联系与人为事物的联系。3,要求要从事物国有的联系中把握事物,切忌主观随意性。判一判:人为事物的联系具有“人化“特点,因而是主观的。提醒,人为事物的联系也是客观的:人为事物的联系也是事物本身固有的属性,不是人们强加的、主观膳造的。自在事物和人为事物的联系都星客观的。三、联系的多样性1,事物的联系是多种多样的。2,表现:有直接联系和间接联系、内部联系和
3、外部联系、本质联系和韭本质联系、必然联系和僵然联系等。3,要求,善于分析和把握事物存在和发展的盈秋条件,一切以时间、地点和条件为转移。想一想:如何区分“联系兼遗性与联系多样性“?提示:联系的普遍性是说事物都不是孤立存在的,总是处于相互影响、相互制约和相互作用的状态下。联系的多样性是说事物的联系是多样多样的,各不相同。情景材料探究1.厂州港是古代海上“丝绸之路“的发祥地,也是今天现代化海运的国际大港。中国丝绸的输出,早在公元前,便已有东海起航线和南海起航线两条主线路。历史上,中国航海家郑和携带大量丝绸、瓷器和铁器等物品,率船队七下西洋,促进了中外政治、经济和科学文化的空前交流与发展,对世界的文化发展做出了贡献。当前,顺应时势,建设21世纪“海上丝绪之路“将为环太平洋国宏和地区提供难得机遇,必将有着更加美好的未来。结合材料,运用联系客观性原理,分析“海上丝绸之路“的形成与发展过程。
